有關寬容的初中一年級作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有關寬容的初中一年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關寬容的初中一年級作文1
有如此一句名言“寬容者讓其他人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓其他人痛苦，自己也難受�！边@句話告訴大家：人與人之間要互相寬容，才能快樂。在我的身邊過去有如此一件事，是這件非常一般的事情讓我深刻領會到寬容的力量。
在一次數(shù)學課上，老師讓同學們舉手回答問題，哪個答對了就獎勵給一張積分卡。大伙開始低頭考慮，過了幾秒鐘，一位同學非常勇敢地舉手回答，可遺憾的是，這位同學回答錯了。接著老師問還有哪個回答，可再沒一人舉手。
于是老師征求其他同學的建議，問是否應該獎勵給這位同學積分卡呢？有些同學大聲說：“不可以獎勵，由于他沒回答對。”有些同學說：“應該獎勵，他雖然沒回答對，但他是班里唯一一位有勇氣地站起來回答的同學。”此時此刻，教室里一片寂靜。
這個時候，我一個人也在問自己，我是支持哪一種說法呢？我的.內(nèi)心非常不平靜，視線不由自主地移向那位同學，看到他那悲嘆而又充滿期望的眼神，我心中有了我們的答案：應該獎勵，需要獎勵。
大概老師也是如此想的，沉靜片刻后，最后老師還是把積分卡親自放到這位同學的手上，這位同學臉上立刻露出了喜悅的笑容，立刻站起來和老師說：“老師，謝謝您，我會加油的！”
放學回家的路上，我忽然感覺到這件看上去一般的事情卻有著特殊的意義，它讓我深刻領會到，人非圣賢孰能無過。每一個人都不是完美的，每一個人更不是次次都能成功，面對他人無意的過錯，若是責罵和耿耿于懷，帶來的一定是心靈上的負累。
是啊，寬容就像一縷暖暖的春風，讓大地布滿了祥和；寬容就像一滴綿綿的細雨，讓心扉充滿了芬芳；寬容就像一片金色的秋葉，讓心靈唱響了動聽的贊歌；寬容就像一曲美妙的冬韻，讓冰冷的身體瞬間變得暖和！
記得賓斯諾莎說過：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度寬容征服�！蔽蚁嘈牛�(jīng)過這件事情，這位同學肯定會好好學習。由于老師對他的這種寬容，正是打造在對他理解的基礎上，這是對他效果最好地一定！
同學們，大家在為老師點贊的同時，我相信大家每一位同學也領會到寬容其他人的同時，自己也非�？鞓�。大家更應該記得在大家的日常，多一份寬容，便少一份計較；多一份寬容，便少一份冷漠；多一份寬容，便少一份茫然！
有關寬容的初中一年級作文2
古往今來，但凡胸懷寬闊之人一直會受到世人的追捧，所以他們往往廣交善緣，人際關機處置的最佳；縱觀古今，但凡了解寬容，了解包容的人，一直會活得愈加肆意一些，由于他們了解放過自己，了解諒解他人。基于此來看，我覺得寬容是一個人必要的素質(zhì)和德行，由于一個人只有在待人處事中體現(xiàn)出一種寬容大度的精神來，他才可以在社會中混得如魚得水。
俗話說人都是自私的，在利益面前，在世俗面前，大家往往會不由自主先去維護我們的權益，所以一旦與他人發(fā)生糾葛和恩怨，大家也會自然而然變得暴躁起來，變得自私起來，變得無情起來，因此，要想拋開私利，撇開是非，擁有一顆寬容大度的心，著實是一件難事，怪不能圣人都說寬容是一種修行，是一種需要經(jīng)過歷練，經(jīng)過修行才可以擁有些態(tài)度和品質(zhì)。
負荊請罪的故事想來大家都知曉，連至高無上的上卿藺相如都可以既往不咎選擇寬容廉頗的不敬，而那功高震主的將軍廉頗更是可以放下身段，主動負荊請罪去請求原諒，可見此二人都是宰相肚里能撐船的圣人，難怪他們可以在那個年代有所作為，也難怪他們的故事可以流傳千古，作為教育后人的傳奇，更難怪他們二人可以名留青史，一直被視為中華兒女的榜樣。
當然，關于寬容的故事還有不少不少，而擁有寬容之心的人也更是數(shù)不勝數(shù)，但非常重要的是，大家不可以單純的只把故事當做故事來聽，大家也不可以只把先賢當做擺設來看，相反，大家需要把這部分圣人和圣人之精神傳承下來，只有如此，大家的生活才會愈加和諧安樂，大家的生活才會愈加順遂和美。
“君子量不極，胸吞百川流�！闭莆諏捜萜鋵嵰簿褪钦莆震埶∽约海莆照徑馀匀�，掌握尊重他人，因此，大家需要好好塑身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆寬容的心，一顆大度的心，只有如此，方可以做到“海納百川，有容乃大�！�
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