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      2. “給”比“拿”快樂作文

        時(shí)間:2023-03-02 09:15:47 快樂 我要投稿

        “給”比“拿”快樂作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的“給”比“拿”快樂作文,歡迎閱讀與收藏。

        “給”比“拿”快樂作文

        “給”比“拿”快樂作文1

          綠樹作為一道美麗的風(fēng)景線存在于世界的每一個(gè)角落。綠樹對(duì)人類的生存具有十分重要的環(huán)境效益。而且對(duì)人類的生產(chǎn)生活有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。每當(dāng)我看到那充滿生機(jī)造福于人類的綠樹,我對(duì)它那無私的給予頓生敬意,而綠樹在給予的背后,必須深深扎根與土壤中,不斷的吸收水分和養(yǎng)料。更不可思議得一棵不大的樹,一晝夜吸收的水分竟達(dá)5公斤多,這不禁令人想到凡是能夠給予的萬物都是在吸收的前提下進(jìn)行的。

          吸收與給予之間,存在著不容置疑的相互依存,相互制約的關(guān)系。

          吸收是給予的前提。只有吸收了,才可能給予。正如為人類做出貢獻(xiàn)的春蠶,只有吃進(jìn)了桑葉,進(jìn)行消化,吸收,才能吐出對(duì)人類有用的蠶絲。若不是牛吃了草,經(jīng)過消化吸收,哪里有香噴噴的牛奶供人們飲用?給予離不開吸收,吸收決定給予,吸收多少就直接決定給予多少,離開了吸收談決定簡(jiǎn)直就是天方夜譚。德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)唯心主義哲學(xué)家尼采就自詡過他是太陽,光熱無窮,只是給予,不想取得。而他卻不知即使是太陽,使他發(fā)光發(fā)熱的能量也是有核聚變過程中消耗一些質(zhì)量而釋放出大量的能提供的。如今在我們偉大的社會(huì)主義建設(shè)中,需要大批具有真才實(shí)學(xué)的技術(shù)人才。如果當(dāng)初他門沒有同海綿一樣吸收知識(shí),如何為祖國(guó)的美好前途貢獻(xiàn)自己得力量呢?

          而給予又是吸收的目的。只有給予了,吸收了的東西才能真正發(fā)揮作用。如果只是吸收,從不給予,那個(gè)人就是自私,他吸收的東西也是毫無家價(jià)值的。從人生價(jià)值來講,愛因斯坦曾經(jīng)說過;“應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么!必暙I(xiàn)對(duì)社會(huì)越多,他得人生價(jià)值就越大。而他貢獻(xiàn)的越多,則說明他吸收的越多?梢娢盏膬r(jià)值是通過給予來實(shí)現(xiàn)的。魯迅先生說過:“我吃進(jìn)的是草,擠出來的是奶。”他是這摸說的.,也是這摸做的。在中國(guó)革命最危機(jī)的關(guān)頭,魯迅先生毫不顧幾自己的生命安為,以如同匕首雜之狠狠刺向反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí),把自己的知識(shí),才華以至生命都無私的貢獻(xiàn)給了中華民族解放事業(yè),最終受到中國(guó)人民永遠(yuǎn)的愛戴和敬仰,同時(shí)他也實(shí)現(xiàn)了自己光輝得人生價(jià)值。

          我們要以辯證的觀點(diǎn)和端正的態(tài)度來明確兩者之間的統(tǒng)一關(guān)系。我們現(xiàn)在正處于吸收知識(shí)和培養(yǎng)能力的階段,我們要奮發(fā)努力,廣泛的,深入的,不只疲倦地吸收!

        “給”比“拿”快樂作文2

          “沙沙沙”,馬路邊有一位勤勞的“園丁”,她正為了我們美麗的杭城默默付出著……

          萬里無云,春風(fēng)拂面,多么美好的一天!我正背著沉甸甸的書包,來到少年宮補(bǔ)課。我從公交車上下來,正看見遠(yuǎn)處那耀眼的一點(diǎn)“橘黃”用干干毛糙的毛巾擦著汗水,我非常疑惑。“這么個(gè)大熱天,他們?cè)谶@里做什么呢?”我?guī)е苫笃炔患按刈吡诉^去。原來是一名正在打掃著地上枯黃葉子的保潔工人,她正坐在路邊臟兮兮的階梯上休息。我在車后默默觀察著她,她的臉比較黑,黑黑的臉上也有些紅紅的,眼角還有一些魚尾紋。我想:太陽太猛烈了,她肯定在太陽底下曬了很久了吧。她先用手扇扇臉,又用毛巾擦了擦從額頭留下來的晶瑩的汗珠。她的`動(dòng)作不停的來回了好幾遍,然后又左顧右盼,似乎在尋找著什么。她看見放在樟樹下的一個(gè)大杯子,她拿起杯子打開蓋子,可是搖了搖,里面已經(jīng)沒有水了,于是,又依依不舍地放下杯子。她往前走,拿起了工具車上的掃把,又繼續(xù)的開始打掃地上的落葉。

          我微微看見她的嘴唇有些發(fā)皺,應(yīng)該是太久沒喝水了,太渴了!我摸了摸我書包里媽媽給我特意準(zhǔn)備的那瓶冰鎮(zhèn)的礦泉水,我想:它一定很解渴,要不我就把礦泉水給這位阿姨吧!我從書包袋里抽出它,看著那位保潔工人,又看看礦泉水,不知道要不要把它贈(zèng)給她?“算了吧,這么大熱天的,肯定有地方可以灌水的,這里還是少年宮,周圍這么多店,實(shí)在不行,就買一瓶嘛!”我抓抓頭,邁著步子,向少年宮走去!正當(dāng)我要走進(jìn)少年宮的大門時(shí),腦袋中突然想起語文課上袁老師和我們語重心長(zhǎng)地說過:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!蔽疫B忙轉(zhuǎn)過身,回過頭,小跑到那位保潔阿姨那,“阿姨,這么熱的天,您辛苦了!這瓶水您拿著!”那位阿姨眼角上揚(yáng),說著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,“謝謝你呀!小朋友!”阿姨話音剛落,我看著阿姨,心里像吃了蜜一樣甜!然后風(fēng)一樣地跑進(jìn)了少年宮。

          呀!我回憶著這個(gè)美好的事,心里美滋滋的。我的這件事讓我想到:給比拿快樂!

        “給”比“拿”快樂作文3

          “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,我想龔自珍之所以這么說,是因?yàn)樗雽?duì)清王朝再盡一份力,再回報(bào)一次生他養(yǎng)他的祖國(guó)。

          我不否認(rèn)當(dāng)時(shí)的清王朝已經(jīng)走向衰落,但這又能怎樣呢,能阻止一顆對(duì)祖國(guó)熱愛的心嗎?它曾給予我們那么多,它連接著我們的血我們的肉。

          “魚唯一的就是水,要是水蒸發(fā)了,那魚就會(huì)和水一起消失掉!边@像不像我們和祖國(guó)的關(guān)系呢?正因?yàn)槿绱,?dāng)我們的祖國(guó)受到蹂躪時(shí)才有那么多的人不顧一切地保衛(wèi)它。

          我們生活在社會(huì)當(dāng)中,時(shí)時(shí)受人恩惠,也許我們還不知道,也不曾想過要報(bào)答呢。

          在陌生的校園,我們不曾了解對(duì)方是誰。一個(gè)友愛的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅,共同承擔(dān)著痛苦。不論是你的還是我的,我們都把它當(dāng)作自己的;蛟S有不滿,或許有怨言,但都是我們一起面對(duì),一起走過來的。你能算得出誰付出得多一些,又有誰少一些嗎?感情是算不清的。

          面對(duì)母親,從我們出生的那一刻起,仿佛就注定了我們將欠這個(gè)人一輩子。是她給了我們生命,讓我們呼吸到了世間的第一縷空氣,讓我們可以感受世間的美好。她愛我們,她的愛是那么深,那么廣,就像無邊的海洋,包容著我們的'一切。而我們呢,對(duì)她的愛顯示出一種不屑一顧,一種理所當(dāng)然。這生命,這感情我們能算得了嗎?

          既然他們給予我們,我們就應(yīng)該懂得回報(bào)。哪怕是微不足道的一點(diǎn),哪怕只有一天,或者是一個(gè)微笑,都能把我們對(duì)周遭愛的心表達(dá)出來。

          我們應(yīng)該知道,只有一個(gè)人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的,也有你不知道的。有你熟悉的,也有你陌生的。既然這樣,那我就對(duì)周圍的所有人都存有一顆仁愛之心吧。在幫助別人,感恩別人時(shí)也是對(duì)幫助你的人給予的回報(bào)。

          蓋茨曾說,我的公司不需要不懂得回報(bào)的人。

          所以我們更應(yīng)該珍惜世人給我們的關(guān)愛,并給予世人更多的愛。

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