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給予是快樂的作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的給予是快樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給予是快樂的作文1
我有一個(gè)好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。
一個(gè)寒冷的冬天，我在削鉛筆的時(shí)候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個(gè)紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們?nèi)M(jìn)我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當(dāng)我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護(hù)�！蓖押玫碾p眼，我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來(lái)的'手套。長(zhǎng)跑過后，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，說不出話來(lái)。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦�！�
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語(yǔ)言。
給予是快樂的作文2
給予是令人快樂的，這是在《給予是快樂的》里的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過這樣的事情，我沒有這樣的事情。
雖然我沒有這樣的事情，不過，我也一定要學(xué)習(xí)《給予是快樂的》里的小男孩，小男孩當(dāng)了個(gè)稱職的哥哥，我只能當(dāng)一個(gè)弱小的弟弟，如果我能當(dāng)一回這樣的哥哥，我一定會(huì)像小男孩一樣，當(dāng)一個(gè)為弟弟找想的哥哥，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來(lái)，可以有一個(gè)和自己玩的.弟弟。以前，我以為當(dāng)?shù)艿苁亲詈玫模亲罡吲d的，是令人喜歡的，那時(shí)我太小不懂，現(xiàn)在我知道我要的選擇了，我認(rèn)為當(dāng)哥哥是讓我最渴望的，因?yàn)榭梢愿惺苡械艿艿母杏X，如果能有個(gè)哥哥，我會(huì)照顧他，幫助他，會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他能獨(dú)立。而我要負(fù)起責(zé)任，如果我有一個(gè)弟弟，我會(huì)給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學(xué)會(huì)知識(shí)，讓他學(xué)會(huì)道理，讓他學(xué)會(huì)······
如果我有一個(gè)弟弟，我會(huì)盡自己的努力，幫助他······
給予是快樂的作文3
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。每當(dāng)我讀著這一句話，眼前就浮現(xiàn)出那一幕情景。
那是一個(gè)暖烘烘的中午，整個(gè)大地沐浴在金色的陽(yáng)光中。我正步履匆匆地奔向?qū)W校，突然注意到路邊有一個(gè)老爺爺，他孤零零地坐在那兒，一手捧著一張殘疾證，一手托著一個(gè)破了好幾處的碗。路過的許多人都不屑停下來(lái)看他一眼。我還發(fā)現(xiàn)他的整個(gè)小腿直到膝蓋全不見了，只露一截空蕩蕩的褲管。我心里不由得泛起了一陣陣同情和憐憫。他手里捧的破碗里只有少得可憐的幾枚硬幣。
這時(shí)，我抓緊了口袋里僅有的一元五角錢，那是我要用來(lái)買圓珠筆的。多可憐的老人��！我正打算將錢取出來(lái)，但就在我的硬幣就要觸碰到碗的時(shí)候，我又猶豫了：這老爺爺與我非親非故，我憑什么要給他錢呢？這樣一想，我捏著硬幣的手又收了回來(lái)。可再一想，老師不是常常教導(dǎo)我們要助人為樂嗎？‘只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間’。這句歌詞突然從我腦海中迸了出來(lái)。于是，我果斷地抓起錢，輕輕地放入他的'碗里。那一刻，我的心輕松了。
雖然這只是杯水車薪，但也是我的一番心意啊！
給予是快樂的作文4
圣誕節(jié)的夜晚，保羅開車?yán)∧泻⒑托∧泻⒌牡艿�，度過了一個(gè)美好的夜晚。
在那個(gè)夜晚里，保羅帶著他們一起去了游樂園。在那里小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對(duì)保羅說：“保羅哥哥，你不累嗎?我們休息一下吧�！北Ａ_說：“我不累，你們累不累呀?”小男孩說：“我們不累，你看你滿頭大汗，我們還是休息一下吧�！闭f完他們就休息了一下，休息完后他們又繼續(xù)去玩了。
從游樂園出來(lái)，他們又來(lái)到了商場(chǎng)。在那里他們小男孩的弟弟看見了一個(gè)又大又漂亮的小熊，小男孩看見弟弟那渴求的'目光，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。保羅看見了說：“你們喜歡那只小熊嗎?”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“可是我們沒有錢，不能賣，我們還是走吧�！闭f完他就推著弟弟向門口走去。等小男孩和他的弟弟走遠(yuǎn)的時(shí)候，保羅就幫他們買下了小熊。
上了車后，保羅就把小熊送給了他們，小男孩說：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經(jīng)很過意不去了，怎么能還要你的禮物呢?”保羅說：“沒事的，就當(dāng)是我送你們的圣誕節(jié)禮物吧!”小男孩說了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最后保羅又開車把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對(duì)兄弟倆度過了一個(gè)難忘的夜晚。
給予是快樂的作文5
星期二晚上，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到“多樂米”音樂學(xué)校，今天晚上要進(jìn)行樂理考試。我正準(zhǔn)備著考試的東西，突然聽到一位同學(xué)叫起來(lái)：“真糟糕，鉛筆忘帶了！”我想：我只帶了兩支鉛筆，如果借給一支，萬(wàn)一考試的時(shí)候，我一支筆不夠用，那怎么辦呢？我心里一直琢磨不定。
過了一會(huì)，我又抬頭看了看她，發(fā)現(xiàn)她著急得眼淚水都要掉出來(lái)了，看著她的.樣子，我想還是借給她吧。于是我走到她身邊，把一支鉛筆遞給了她。她眼睛一亮，驚喜地盯著我說：“你真能把鉛筆借給我嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她感激地看了看我。這時(shí)，老師已經(jīng)拿著考卷進(jìn)來(lái)了……
考試結(jié)束了，她把鉛筆還給了我，并不停地跟我說“謝謝”，我非常開心。這件事情讓我知道了：給予是快樂的！
給予是快樂的作文6
進(jìn)了車以后，保羅問男孩和小弟弟：“先去哪里玩呢？”男孩說：“隨便，”保羅想了想，又說；‘我剛剛下班，我還沒有吃飯呢，你們也沒有吃吧，那我們先去酒店吃飯吧，”小弟弟和男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“填飽肚子了嗎？”“嗯，”然后保羅帶他們到游樂園玩，一會(huì)兒坐摩天輪，一會(huì)兒坐快塔火車，玩得可開心了。
然后，保羅帶他們到大街上玩，小弟弟東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，保羅把車停了下來(lái)，進(jìn)了禮品店，不到十分鐘就出來(lái)了，手里還拿著一個(gè)汽車模型，對(duì)小弟弟說：“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是我送給你的圣誕禮物，你喜歡嗎？”保羅對(duì)男孩說：“好的，前幾天，我和弟弟去玩，回家的時(shí)候，鄰居家的.小男孩卡爾，他得到了一輛新的自行車，我對(duì)弟弟說：‘等我攢夠了錢，就買一輛新的給你；’還有一天，弟弟發(fā)燒了，媽媽就叫我背弟弟去醫(yī)院量體溫，她去買藥，到醫(yī)院，醫(yī)生說：‘還來(lái)得及，”保羅看了看這個(gè)男孩，覺得他是一個(gè)有愛心的、只知奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
給予是快樂的作文7
初冬的早晨，太陽(yáng)冉冉升起，空氣也溫暖了，那溫暖的陽(yáng)光直射到軍訓(xùn)的宿舍門上，那陽(yáng)光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒，我知道新的一天開始了。
我們剛穿好了衣服，鋪好床鋪，就聽見小明的一聲大喊：“我的錢找不了！”大家急忙幫他找錢，但是怎么也找不著。小明的臉急的通紅，他的眼眶里泛著晶瑩的淚花，快要哭出來(lái)了，他哽咽著說：“我的`錢一定是忘在車上了。今天才是軍訓(xùn)的第二天，還有一個(gè)禮拜，我該怎么辦呢？”
聽了這話，我笑著說：“沒關(guān)系，我?guī)У腻X多，有什么需要我?guī)湍阗I。”
細(xì)心的小剛悄悄地把我們叫到一旁，說：“小明是害羞的人，一定不好意思，讓我們幫他買東西�！贝蠹移咦彀松嗟刈h論起來(lái)。經(jīng)過討論，我們一致決定每人拿出一元錢給小明。
當(dāng)我們把大家湊的錢，交到小明手里時(shí)，小明連忙擺手說：“我不要�！蔽覀兗泵φf：“這是我們的一片心意，你就收下吧！我們都是好朋友，應(yīng)該互相幫助。”小明，收下了大家的心意，我們一起快樂的向訓(xùn)練場(chǎng)走去。
從這件事上，我明白了“給予是快樂的。”在以后的生活中，如果我們碰到需要幫助的人時(shí)，一定要及時(shí)伸出援助之手。這樣，這個(gè)世界一定會(huì)處處充滿快樂。
給予是快樂的作文8
大人常常教導(dǎo)我們‘送人玫瑰，手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人，不僅要給予而且要知道給予是快樂的。我只懂得給予不會(huì)從中體會(huì)快樂，可那天我懂得了給予是快樂的。
周六，跟往常一樣，我在輔導(dǎo)班待了兩個(gè)小時(shí)正準(zhǔn)備回家，可沒想到突然間烏云密布，不一會(huì)兒便下起了雨，雨越下越大。面對(duì)這突如其來(lái)的雨，我有點(diǎn)手足無(wú)措，還好，輔導(dǎo)班的老師借了我一把傘。
我剛準(zhǔn)備走，就被一個(gè)小女孩給攔下了。她說：“大姐姐，能把你的.傘借我用嗎？”我頓了一下說：“不行，我要趕快回家吃飯呢�！边@是，小女孩后面來(lái)了一位阿姨，看樣子貌似是這女孩的媽媽。我想：這小女孩要不到傘，媽媽就來(lái)幫她要，還有沒有王法了。小女孩突然哭起來(lái)說：“大姐姐，我媽媽她生病了，高燒不斷，打車的地方又很遠(yuǎn)……”我心里頓時(shí)一涼，毫不猶豫地把傘給了小女孩說：“快去吧，好好照顧你媽媽，”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶上媽媽一起消失在雨中。
而我，回到家時(shí)就像個(gè)“落湯雞”一樣，被媽媽罵了好久。不過我還是很開心，因?yàn)槲覐哪强唐鹈靼琢私o予是快樂的。
給予是快樂的作文9
你知道“給予是快樂的”嗎？我現(xiàn)在可知道了。
有一天清晨天空中下著毛毛大雨，此時(shí)我正在急急忙忙地跑回家。我跑著跑著，一陣悲痛的聲音傳入我的耳簾。我回頭一看，一位老爺爺在馬路上摔倒了。我仔細(xì)一看，這位老爺爺年逾古稀，頭發(fā)如同雪花般白，臉上擺著一副痛苦的`表情，頭發(fā)和衣服都被雨水弄濕了。我一邊扶著老爺爺，一邊親切地問道：“老爺爺您沒事吧？”老爺爺拍了拍肩膀，說沒什么大礙。我仔細(xì)一看，各種玩具躺在馬路上。此時(shí)，我正在幫老爺爺撿玩具，“啊”一聲傳入了我的耳簾。我回頭一看，老爺爺手里捧著一個(gè)用袋子包著的文具盒。我驚訝地問道：“老爺爺您為什么這么高興呀？”老爺爺激動(dòng)地回答道：“幸好，它完好無(wú)損，這個(gè)文具盒要捐給四川災(zāi)區(qū)孩子。”此時(shí)我對(duì)他由然而生敬意。突然，有一個(gè)過路人說：“是不是你把老爺爺撞倒了？”老爺爺回答道：“她可是我的救命恩人�！币晃贿^路人說：“這個(gè)小女孩心腸真好！”我一手提籃，一手扶著老爺爺，走著走著一個(gè)過路人說：“這是你家孫女吧？”老爺爺高興地回答道：“這比孫女還好！”我聽了這句話，牽著老爺爺向光明走去。
通過這件事，我知道了給予是快樂的。高爾基不是還有一句話說：“給永遠(yuǎn)比拿好�！�
給予是快樂的作文10
我在學(xué)習(xí)《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的`過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當(dāng)我讀到“天哪！我希望——”這句話時(shí)，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯(cuò)了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀(jì)，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻(xiàn)的人，就拿雷鋒來(lái)說，他每時(shí)每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補(bǔ)——從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時(shí)在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因?yàn)榻o總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會(huì)高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
給予是快樂的作文11
幾年前，我做了一件事，如今我回憶起那件事，才終于明白了給予中的快樂。
那天，是冬季的一天，艷陽(yáng)高照，千萬(wàn)束光芒照耀著大地，馬路兩旁的樹掛滿了彩燈。雖然太陽(yáng)高掛，但不知為何寒風(fēng)刺骨。
那天，我和爸媽去超市采購(gòu)了一些食品，然后坐車去往福利院。這些食品，是給那些可憐的`兒童的。
進(jìn)了福利院，那里的孩子正坐成一排在曬太陽(yáng)。他們有的手或腳殘疾；有的頭腦智商有問題；有的被遺棄成了孤兒。但福利院的叔叔阿姨們細(xì)心地照料著他們，使他們能幸福地過每一天。我和爸媽將食品遞給他們，其中一個(gè)孩子嘴里含著一顆糖，他的笑容在陽(yáng)光下顯得更加燦爛。還有一個(gè)哥哥，他手中拿著一本書，一位阿姨在一邊指著書上的文字，一邊朗讀給他聽。
走出福利院，我似乎覺得那天的陽(yáng)光格外燦爛、溫暖，因?yàn)槟憬o予別人幫助，你心里就很溫暖。
給予是快樂的作文12
媽媽從小就告訴我：給予是快樂的，要盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心別人，要尊老愛幼，在坐公共汽車時(shí)要給有需要的人讓座。
有一天早上，我和媽媽乘著公共汽車去人民公園旁的新華書店買書。上了車以后，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車經(jīng)過了許多站，車上的人也越來(lái)越多，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可車上已經(jīng)坐滿了人，沒有空位了，但老奶奶一只手提著一個(gè)裝滿了蔬菜的籃子，另一只手扶著欄桿。司機(jī)開車了，老奶奶的腳站不穩(wěn)，有些東搖西晃，我看見了，連忙站起來(lái)，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈愛的'目光看著我笑瞇瞇地說：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”我對(duì)老奶奶說，“這是我應(yīng)該做的。”與此同時(shí)，我看見媽媽和車上的人都向我投來(lái)贊許的目光。
那一天，我非常開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。媽媽說得沒錯(cuò)，我們只要用心去幫助別人，就能得到無(wú)比的快樂。我懂得了給予快樂的意義。
給予是快樂的作文13
我們?cè)谌粘Ｉ钪校倳?huì)遇到各式各樣的乞討人；有男的也有女的；有年老的也有年輕的；有會(huì)說的也有不會(huì)說的等等。
上星期天我就遇到一位不會(huì)說話的乞討老人。他大概有七八十歲的樣子，身上的衣服破爛不堪，脖子上掛著一條細(xì)線，線上墜著一個(gè)十字架，可以看出他是信耶穌的。老人的頭發(fā)花白，亂騰騰的，像一個(gè)鳥窩。
老人雙手粗糙，他一手拿著一個(gè)破方便袋，里面像是裝著從垃圾堆里拾來(lái)的破衣服，一手拿著一個(gè)摔破了半邊的碗。當(dāng)有人往他的碗里 倒 飯 時(shí)，老人總是用一只手在胸前劃著十字，然后向人們深深的`一鞠躬，表示感謝。我知道現(xiàn)在是冬天，看著這個(gè)衣衫不整的老人，心里突然一顫，我覺得老人是那么慈祥，那么樸實(shí)，我就走到老人身邊，把口袋里僅有的一元錢塞到老人手里。老人看著手里的錢，又把它遞給我，我沒有接，并大聲地對(duì)他說：“天冷了，注意保暖，別傷著身體�！崩先讼袷锹牭搅�，對(duì)我微微地笑著，又在胸前劃著十字，然后深深的鞠躬。
看到老人對(duì)我鞠躬，看到老人那真誠(chéng)的帶著謝意的微笑，我心中激起一股熱情，成為一股暖流暖遍全身。我感到無(wú)比高興，我才真正明白，給予別人幫助，自己是快樂的。
給予是快樂的作文14
這是一個(gè)傍晚，天快黑了，我的爸爸開著車往我家鄉(xiāng)開去。突然，我往前一看，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)人和三輛自行車，其中有人舉著牌子，上面寫著：我們需要幫助。我叫爸爸停下了車，我下車走了過去問他們：“你們?cè)趺戳�，是不是有困難？”其中一人說他們幾人是從義烏騎行過來(lái)的，錢用完了，迫不得已才向大家借錢的。我打量了一下他的著裝，耐克上衣，LEEP沖鋒褲，耐克跑鞋。另一個(gè)人上來(lái)說：“我們都一個(gè)早晨沒吃飯了�！蔽矣肿屑�(xì)打量了一下他，發(fā)現(xiàn)他身穿LEEP沖鋒衣和沖鋒褲，穿著耐克登山鞋。然后我回到了車上和我爸爸討論了下，決定給他們一百塊錢。等我們走的'時(shí)候，他們一直熱情的和我說再見！再見！我坐在車上想：要是以后我也遇到這種事情怎么辦？我以后出去騎車一定要小心！
當(dāng)我到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)映著茶花的笑臉，使人的心情特別快樂！
給予是快樂的作文15
當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時(shí)，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望
希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個(gè)這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯(cuò)了!小男孩希望的是將來(lái)也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的.話語(yǔ)讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會(huì)因?yàn)楂@取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們，也觸動(dòng)著我們?nèi)诵灾凶钊彳�、最美好的一部分，讓我們由衷地感覺到給予也能給人帶來(lái)快樂，而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。
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