我是個(gè)快樂(lè)的孩子作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我是個(gè)快樂(lè)的孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是個(gè)快樂(lè)的孩子作文1
我叫李果，是班里專門(mén)負(fù)責(zé)給同學(xué)們發(fā)中午飯的“飯官”。有人看不起這個(gè)工作，可我覺(jué)得它十分重要�！懊褚允碁樘臁甭�，管著天大的事，能說(shuō)不重要嗎?因此，我每天都樂(lè)呵呵地為同學(xué)服務(wù)，大家都叫我“快樂(lè)的飯官”。
記得在一個(gè)炎熱的中午，我發(fā)完飯剛坐下吃了兩口，就看見(jiàn)周博從外邊走進(jìn)來(lái)，大聲地問(wèn)我：“李果，怎么沒(méi)有我的飯呀?”糟糕，發(fā)飯的叔叔少給了我們班一份。我立刻放下手中的'飯盒，學(xué)著飯官跑堂的樣子，笑瞇瞇地說(shuō);“得勒，您先坐一會(huì)兒，我馬上就去給您拿飯。”說(shuō)完，我站起身來(lái)就往樓下跑。我從北樓跑到南樓，要了一份飯又迅速地跑回了教室。周博接過(guò)飯連忙道謝，并在座位上大口大口吃了起來(lái)。我卻坐在座位上氣喘吁吁、滿頭大汗。
過(guò)了一會(huì)兒我剛吃了幾口，就聽(tīng)李桐著急地說(shuō)：“快樂(lè)飯官，我的勺子掉到地上了!”我一聽(tīng)心想：真是的，怎么這么不小心呀!這大熱天的，我還得跑一趟�？捎忠幌耄翰恍校F(xiàn)在同學(xué)有困難，我又是管這個(gè)的，哪能不負(fù)責(zé)任呀?“你等著，我去拿!”于是我又頂著大太陽(yáng)跑了一趟，等我把勺子取回來(lái)交給李桐時(shí)，他有些不好意思，我卻笑著說(shuō)：“飯前鍛煉有利健康，我還得謝謝你呢!”
我擦了擦頭上的汗，重新端起飯盒，飯菜已經(jīng)涼了，但我仍吃得津津有味。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，自己就收獲了快樂(lè)。你說(shuō)，每天都為同學(xué)付出愛(ài)心，我能不快樂(lè)嗎?做個(gè)快樂(lè)的孩子真好!
我是個(gè)快樂(lè)的孩子作文2
其實(shí)心之暢想只不過(guò)是我學(xué)習(xí)煩惱外的一個(gè)小小的寄托！我曾經(jīng)怨恨上帝不給我一個(gè)可以埋藏我的個(gè)人隱私的地方！但是我現(xiàn)在明白了，上帝給了我一個(gè)極為秘密的地方：我的心！我的心之暢想的地方！沒(méi)有任何原因，或許只因?yàn)槲也豢赡苤榔渌诵睦锼�，正如其他人不可能知道我的心里想的東東一樣~！
我可以在這片心底里最溫柔的潤(rùn)土上想我所可以和不可以的事情，可以在這片心里潤(rùn)土上思考莫名其妙的東西，更可以在這個(gè)地方寫(xiě)下我不想讓任何人知道的東西~~~~！
正如我所說(shuō)的`，溫暖的氛圍，可愛(ài)的布置，讓我有了心的暢想，想象溫馨的燈光下父母的笑臉，同學(xué)的歌聲，閃耀著的燭光！啊！溫馨的一切讓我有了心之暢想！
我仿佛看見(jiàn)了久違的希望，光明，好美的景色！但愿心靈的潤(rùn)土也可以洗刷世界的污泥與骯臟！
我感謝上帝賜予我心之暢想的空間�。�
溫暖的心里有我的一絲感恩��！
我在這個(gè)作文網(wǎng)上用虛擬的錢(qián)幣買(mǎi)來(lái)了真實(shí)的希望與心靈里那片芳草地——心之暢想的空間！
感謝你，先鋒作文網(wǎng)；感謝你，心之暢想的空間；感謝你，無(wú)所不能的上帝！
我仿佛在微微燈火中看見(jiàn)了黎明的光芒與春天的希望！
�。⌒撵`里最溫柔的地方有一片心之暢想的空地！那是洗刷靈魂的空間！
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