老師節(jié)日快樂(lè)作文800字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師節(jié)日快樂(lè)作文800字，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)淘寶主頁(yè)開(kāi)始一個(gè)勁兒推薦教師節(jié)的禮物，我才意識(shí)到又到教師節(jié)了。
我坐在教室里，心里開(kāi)始惦記教師節(jié)的事，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上不再是那個(gè)最最可愛(ài)可親的翁老師了，而是初一新班主任。一絲涼意灌徹心頭，我低下頭，繼續(xù)在陌生的一切中寫(xiě)作業(yè)，遺憾久久地?fù)肀е业男摹?/p>
“叮叮叮�！毕抡n鈴準(zhǔn)時(shí)響起了。小學(xué)同學(xué)們最近貌似都沒(méi)什么動(dòng)靜，可能大家都投身于學(xué)習(xí)吧，何況現(xiàn)在身處的也都不是20xx（11）班了，散落在各班的我們眼前的也都是新的一切，真是難過(guò)啊。突然，門(mén)口有人朝我看，原來(lái)是小學(xué)的好朋友，同班的小學(xué)同學(xué)也注意到了，我們?nèi)齻�(gè)人在門(mén)口會(huì)了面。
好友急切地說(shuō)：“要到教師節(jié)了，你們準(zhǔn)備禮物了嗎？”我愣了一下，哪怕沒(méi)說(shuō)具體，也知道是在問(wèn)翁老師的事，一種五味雜陳的感覺(jué)又細(xì)細(xì)編織了起來(lái)：大家還記得、在意著翁老師！可……不在一個(gè)班了，再也沒(méi)法看見(jiàn)全班同學(xué)搶著送祝福的場(chǎng)景了。惆悵越織越多，門(mén)外一朵小白花被秋風(fēng)吹得搖來(lái)晃去，青草的清新味一下子也聞不到了。
“啊！我打算自己做一個(gè)‘棒棒糖花’！”“嗯？”朋友一臉不解地盯著一臉欣喜的老同學(xué)，“哎呀！就是用棒棒糖包一束花……”老同學(xué)的聲音清脆明亮，裝滿了興奮。我在腦海中搭起了“花”的模型，一卷紙里包著彩色的好多棒棒糖。黃色，暖暖的，翁老師干燥溫暖的掌心像一輪金色的小太陽(yáng)，搭在同學(xué)的肩上；白色，是冬天，翁老師總喜歡將批作業(yè)凍的發(fā)白的.手放到同學(xué)的帽子下，頑皮地取暖；綠色，是老師干凈的微笑，和平而安寧；橙色，是我們臍橙班的祝福！啊……我神往起來(lái)了，每根棒棒糖都代表了一份思念�！耙灰黄鹱觯恐苣┛梢砸粔K完成，親手做一個(gè)！”老同學(xué)一直高昂的嗓音把我拉回教室門(mén)口�！昂醚�！”我和朋友連連同意。我想，今年秋天，或許是甜的。不只是水果熟了，桂花會(huì)開(kāi)……也許還有9月10日甜甜的棒棒糖花。
晚上下了點(diǎn)小雨。雨，無(wú)非能拆成兩部分——水和思念。我坐在窗臺(tái)，一陣小而冷的風(fēng)吹過(guò)鼻翼，回想起白天的事，不知不覺(jué)眼前氤氳了，眼眶熱熱的。還記得，去年那天，我悄悄幫翁老師打了杯熱水，放在講臺(tái)上。那是小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)，我想用熱水，留住秋日的溫度。這一次，我想留住的，是秋日的甜味兒，是我那顆充滿思念的心。
“翁老師，節(jié)日快樂(lè)！”我輕輕笑了。眼眶，也濕了。