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      2. 快樂的足跡作文

        時間:2021-05-25 11:26:51 快樂 我要投稿

        快樂的足跡作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的快樂的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        快樂的足跡作文

        快樂的足跡作文1

          伴我學(xué)習(xí)與生活了四年的一小將要拆建了。我的心情久久不能平靜,絲絲的秋風(fēng)吹落了黃葉,把我的.思緒帶到了回憶中……

          這座教學(xué)樓是80年代建的,因?yàn)槭腔旌辖Y(jié)構(gòu),不符合安全標(biāo)準(zhǔn),所以要拆掉,上級領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心我們呀!不久,一座嶄新的教學(xué)樓呈現(xiàn)在我們的眼前。

          教室里,充滿了濃濃的讀書氛圍:一年級在比賽讀書,二年級在比賽閱讀,三年級在比賽背古詩,四年級在比賽唱歌,五年級在比賽跳舞,六年級在比賽背書。四(3)班的老師用大電視教我們《翠鳥》一文,同學(xué)們都被老師生動的課堂吸引。

          操場上留下了我們快樂的足跡,有的兩個一群在說悄悄話,有的三個一伙在踢毽子比賽,有的五個一群在跳繩……我和幾個同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)老鷹,小浩當(dāng)母雞,我用了掉虎離山之計(jì)向一只小雞撲去,抓住了一只小雞,操場留下了我們的歡笑聲。

          午間廣播更是我們快樂的天地,讓我們了解一些名人故事、童話故事、寓言故事,讓我們學(xué)到更多的知識。

          一小給我?guī)砹藷o窮的樂趣,使我們從無知到有知,我永遠(yuǎn)忘不了您對我們的恩情。

        快樂的足跡作文2

          天空中飛舞著幾只若大的‘蝴蝶’,那舞姿極其優(yōu)美。我敢說,世上沒有一個舞蹈家能比得過它那如此美妙的舞姿。

          乍一看,原來是同學(xué)們在放風(fēng)箏呀。

          他們盡情地在春的操場上奔跑,跑出自己的熱情,跑出自己的興奮,如同一只正在捕捉獵物的豹子,兇猛又飛快地跑著。那風(fēng)箏有的忽上忽下,忽左忽右,像一個水中芭蕾演員似的,表演著水中芭蕾,我難一捕捉它靈活的舞姿;有的飛了一會兒,就掉了下來,像一只巨大的老鷹,飛著飛著就累了,找了個地方歇息歇息;有的到處亂撞,像一只沒頭蒼蠅似的,見一處,撞一處,弄得叮咚作響。但那些同學(xué)依然歡快地奔跑著。

          我向別人借了一只風(fēng)箏放放,放得很順利。我一邊在操場上縱情地奔跑,一邊感受著放風(fēng)箏的刺激。微風(fēng)輕撫著我的臉頰,令人感到?jīng)鏊,舒服無比。那若大的風(fēng)箏如同一只大鳥,撲騰著自己那五顏六色的翅膀,自由自在地在天空翱翔著。

          放風(fēng)箏時,同學(xué)們臉上都綻開了燦爛的笑容,露出了紅潤的臉頰。這哪是在放風(fēng)箏呀。這分明是同學(xué)們在默默地向我們訴說生命的美好。

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