快樂(lè)伴我行作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)伴我行作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
快樂(lè)伴我行作文1
今天,艷陽(yáng)高照,我們準(zhǔn)備去參加“繽紛的冬日”更精彩主題活動(dòng)。我們小記者的任務(wù)將是去金山湖采風(fēng)。聽(tīng)完這個(gè)消息,我高興得一蹦三尺高。
隨著同學(xué)們一路的歡聲笑語(yǔ),我們不知不覺(jué)就到了金山湖。第一個(gè)活動(dòng)便是觀(guān)看氣球展。我們秩序井然地走進(jìn)氣球展覽館,我不禁被里面的景色迷住了。只見(jiàn)一個(gè)栩栩如生的埃及法老映入眼簾,他慈祥地端坐在那里,雙目炯炯有神地凝視著前方;又見(jiàn)一個(gè)雄偉壯麗、高聳入云的埃菲爾鐵塔矗立在前方;還看見(jiàn)很多用氣球組成的一簇簇美麗的花兒,五彩繽紛,真可謂是鬼斧神工啊!
接著,我們走進(jìn)了海洋區(qū),這里是我最喜歡的地方。完全一幅海洋的景色和畫(huà)面,湛藍(lán)湛藍(lán)的海水,各種各樣的海洋生物在里面飄蕩著,有楚楚動(dòng)人的美人魚(yú);有晶瑩透亮、形態(tài)各異的貝殼珍珠;有青翠欲滴的椰子樹(shù);還有張牙舞爪的章魚(yú)……最令我感興趣的要數(shù)魔鬼鯊了,它龐大的身軀牢牢吸引了我,只見(jiàn)它全身布滿(mǎn)白點(diǎn),揮動(dòng)著雙鰭,頭高高昂起,好像在說(shuō):“我是海洋里的大王,誰(shuí)也別敢欺負(fù)我!”我看了一下它的簡(jiǎn)介,知道了魔鬼鯊是海洋最兇猛的怪獸之一,是一種非常特殊的魚(yú),在遇到困難無(wú)法逃走的情況下,會(huì)將自己炸成無(wú)數(shù)碎片。張媽媽還用相機(jī)幫我們拍下了很多精彩的照片。我很開(kāi)心收獲了那么多以前不了解的知識(shí),我要在知識(shí)的海洋里盡情遨游,快樂(lè)成長(zhǎng)!
最后還有一點(diǎn)時(shí)間,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ネ娑焉匙,這也是同學(xué)們快樂(lè)興奮的活動(dòng)了。聽(tīng)后我們就像脫韁的野馬直奔沙堆。我們邊堆沙子邊哼著小調(diào),一會(huì)兒爬假山,一會(huì)兒做游戲,個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗,不亦樂(lè)乎,絲毫感覺(jué)不出凜冽寒風(fēng)的刺骨。我們累并快樂(lè)著!
今天,快樂(lè)而難忘!快樂(lè)將與我相伴,與我同行!
快樂(lè)伴我行作文2
人生中最快樂(lè)的事情,莫過(guò)于一生與快樂(lè)追隨,沐浴在快樂(lè)的蜜缸中,享受快樂(lè)。
——題記
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”聽(tīng)啊,這晚自習(xí)的鈴聲又響了。不知不覺(jué)地,我就從一個(gè)哇哇啼哭的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的姑娘了,我不禁捫心自問(wèn),我今年都初二了,這十四年里我都做什么了,瞧我現(xiàn)在這一副狼狽的模樣,再也回不去小孩子的童真了。對(duì)啊,我已經(jīng)是大孩子了,可這“小”與“大”的差距怎么就那麼大呢?這一步邁得也實(shí)在是太大了,孤單伴隨我的腳步前進(jìn),快樂(lè)卻不知跑到哪里去了。為什么“九零”后的我們就得越長(zhǎng)大越孤單呀?于是,我便帶著我那出生牛犢不怕虎的精神踏上了尋“樂(lè)”之旅。
伴隨著清晨的第一縷晨光,我踏上了尋“樂(lè)”之旅,記得曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),快樂(lè)像一只七彩鳳凰,發(fā)出圣潔的光芒凈化每一個(gè)人的心靈,于是,我便把鳳凰當(dāng)做快樂(lè)的化身,可我尋了一周,發(fā)現(xiàn)鳳凰也并不是我想要的快樂(lè)。
第二天,我忙著在街上尋找快樂(lè),遇到一位小弟弟,他說(shuō)“快樂(lè)是糖果,酸酸甜甜的!庇谑俏疫叧怨饬思抑兴械奶枪,直到獨(dú)自一人躲在某個(gè)角落里捂著嘴哭,我也沒(méi)品嘗到快樂(lè)。
我灰心了,我累了,我不想再找下去了!
我托著疲憊的身軀回到家中,躺在床上,聽(tīng)到妹妹在叫我,要我?guī)退v題,于是,我一口氣教完了妹妹所有不會(huì)的題。這時(shí)看妹妹臉上的笑容,一種成就感讓我真的很快樂(lè)。
。≡瓉(lái)快樂(lè)是擁有,是給予。
后來(lái)幾天,和朋友出去玩,我很快樂(lè);買(mǎi)了自已盼望已久的東西,很快樂(lè);看完一本書(shū),我也很快樂(lè)!
!原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,快樂(lè)無(wú)處不在,隨著我們慢慢成長(zhǎng),我們唯有經(jīng)歷多的事情,才能夠享受到更多的快樂(lè)!
快樂(lè)伴我行作文3
踏著嘹亮的歌聲,我們期盼以久的踢毽子比賽終于開(kāi)始了。
在體育老師的命令下,開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。是一二年級(jí)比賽。這時(shí),我的心提到了嗓子眼,急忙跑到大廳再練練。很快,就輪到了我們。我懷著忐忑不安的心情走上了自己的位置,當(dāng)我看見(jiàn)隊(duì)友輕松的神情,想起自己刻苦備戰(zhàn)的情景,頓時(shí)輕松了許多!伴_(kāi)始!”當(dāng)我聽(tīng)到老師口令的時(shí)候,立刻以最快的速度將毽子在左右腳上不停地踢著。
有時(shí)在我彎腰撿毽子的時(shí)候,會(huì)偷偷地看一眼其他選手,但是,又很快得回到比賽當(dāng)中。此時(shí)此刻,我的腦海里只有一種想法:快!快踢!要為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)!哪怕只是第3名!這時(shí)的時(shí)間就像過(guò)了五天一樣,十分漫長(zhǎng)。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,離比賽結(jié)束的時(shí)間也越來(lái)越少。突然,我分了一下神,毽子歪了,我連忙伸出右腳,用力一踢,“啾”的一聲。毽子被我踢上了高高的天空。經(jīng)過(guò)這一小會(huì)兒的調(diào)整,我又像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,繼續(xù)踢。終于,我最不愿意聽(tīng)到的還是聽(tīng)到了。體育老師喊下了“停。 备鱾(gè)班的選手意猶未盡的停了下來(lái);氐搅俗约旱陌嗉(jí)。接下來(lái),是女生了。她們一個(gè)個(gè)對(duì)于我們而言都是高手中的高手,自然厲害的很!比賽開(kāi)始,我們?cè)谙旅婧暗厥仲u(mài)力,她們?cè)谏厦嫣叩匾操u(mài)力。最后,是六年級(jí)的比賽。不一會(huì)兒也結(jié)束了。
幾天后,宣布了成績(jī)。很遺憾,我們班沒(méi)能排上名次,不過(guò),
這也讓我明白了:人外有人,天外有天。這個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。
快樂(lè)伴我行作文4
7月8號(hào),我很榮幸參加了“雛鷹假日”活動(dòng),參加地鐵站開(kāi)展的“文明乘地鐵”的活動(dòng)。
首先,一位地鐵站的哥哥帶我們參觀(guān)地鐵站并做詳細(xì)的講解。雖然我坐過(guò)很多次地鐵,但對(duì)有些東西還是不夠了解的。接下來(lái),哥哥給我們講了乘坐地鐵需要注意的事項(xiàng),比如說(shuō):先下后上,要站在安全黃線(xiàn)內(nèi),乘地鐵不能攜帶汽油和危險(xiǎn)物品……這些我都在認(rèn)真聽(tīng)并且記在我的腦海里。當(dāng)我聽(tīng)到“乘坐電梯要靠右行”時(shí),我不禁慚愧地低下了頭,因?yàn)槲乙郧俺穗娞萁?jīng)常會(huì)站在左邊。以后,要站在右邊了。
時(shí)間過(guò)得飛快,哥哥的講解也結(jié)束了。接下來(lái),就是讓我們?cè)诘罔F里“工作”了。我和大王的任務(wù)是站在電梯口,讓乘客靠右行。每來(lái)一位乘客,我們都會(huì)面帶微笑地說(shuō):“請(qǐng)靠右行,謝謝!”有些人聽(tīng)了我的話(huà),就立即站在右邊,我可高興了!但是有些人就像沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)似的,依舊站在左邊,當(dāng)時(shí)我氣的。∵@些人啊,我這也是為了你好!請(qǐng)你站在右邊吧!
時(shí)光飛逝,很快,這次活動(dòng)也結(jié)束了。但這次活動(dòng)我所學(xué)到的知識(shí),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我不僅自己要這樣做,也要帶動(dòng)我身邊的人,讓他們也文明乘地鐵。再讓他們帶動(dòng)他們身邊的人,這樣一傳十,十傳百……我相信,只要這樣,我們的生活就會(huì)變得更加快樂(lè),和諧美好!
快樂(lè)伴我行作文5
在這星期的星期二,我一大早就起床了,懷懷著興奮地心情來(lái)到了天宮莊園。
一停車(chē),我們就迫不及待得下了車(chē),在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們先來(lái)到了植物世界,這是一個(gè)充滿(mǎn)綠色的地方,各各種植物翠色欲流,美得不能在美了,剛進(jìn)門(mén),就就聞到了一股令人心曠神怡的清香。我們?cè)谶@片綠園中穿梭,走了好久,腿有點(diǎn)酸了,也開(kāi)始冒汗了,于是,我們就走出了這個(gè)美麗的地方。
剛剛出門(mén),我們幾個(gè)女生就興奮地跑向叢林攀爬區(qū)了,那里有各種各樣攀爬的東西,讓我們的手都發(fā)癢了,于是便不顧老師,就放下書(shū)包去玩了,先玩的是走那一個(gè)個(gè)網(wǎng),我們幾個(gè)像探險(xiǎn)家一樣,在里面爬來(lái)爬去,不久,老師來(lái)了,顧老師說(shuō)了我們幾句,就給我們拍照,但我們幾個(gè)可是急性子,只拍了幾張,便罷工了,我我們一起沖向了叢林攀爬區(qū),我們像脫韁的野馬一般,沖向了沒(méi)玩過(guò)的地方,我們?cè)诶锩娲┧笾覀円贿呁,老師也一邊給我們拍照,給我們留做紀(jì)念。就這樣,我們過(guò)關(guān)斬將,闖過(guò)了所有的關(guān),老師便帶我們?nèi)e的地方了。
這回,我們到了游樂(lè)城,我和張錦丹一起去買(mǎi)門(mén)票,完玩了空中漫步,那是車(chē)在鐵軌上自己腳踏前進(jìn)的,我們一邊玩,一邊也撒下了那一聲聲的笑聲。
后來(lái)我們就去吃午飯了,在飯桌上,我們互相吃零食,充滿(mǎn)了快樂(lè)的笑聲。
吃完了飯,我們還走了兩條長(zhǎng)廊,非物質(zhì)遺產(chǎn)中心和服裝博物館這些地方。最后,我們便拖著疲勞的身體回到了學(xué)校。
這一天,我們都很高興,都很快樂(lè),但累也是有的。但和快樂(lè)來(lái)比,早就已經(jīng)不算什么了。
快樂(lè)伴我行作文6
星期五,學(xué)校帶領(lǐng)我們?nèi)ネ可接瓮妗?/p>
我們?cè)阢y星電影院上車(chē)了,在車(chē)上,我們一邊欣賞著風(fēng)景一邊說(shuō)著俏皮話(huà),二十多分鐘飛逝而過(guò),展現(xiàn)在我們眼前的是著名的燒烤勝地――“涂山公園”!
走進(jìn)公園,首先映入眼簾的是那壁畫(huà):夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月、等一幅幅栩栩入生,我們仿佛真正看到了巨人夸父正身手抓住太陽(yáng)時(shí),因?yàn)轲嚳嗜f(wàn)分,沉眠于日出的地方;女?huà)z正神情的用五彩石布著天空的大窟窿;嫦娥正不由自主地奔向那遙遠(yuǎn)的月球,這些真可謂是鬼斧神工!
再說(shuō)說(shuō)去山頂?shù)穆钒桑∫宦飞,大家學(xué)狼叫,學(xué)獅吼的,學(xué)雞蹄的都有,山里不時(shí)的傳來(lái)一陣陣回聲,弄得大家更瘋狂了。好不容易來(lái)到山頂,涂山的景色盡收眼底:那連綿起伏的千山萬(wàn)壑都被云霧籠罩著。霧時(shí)濃時(shí)淡,像一個(gè)魔法師,一會(huì)兒把這棵樹(shù)變成兔子,一會(huì)兒把那座山邊成一位老人,真是太奇了吧!
終于開(kāi)始燒烤了,同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地去領(lǐng)餃子餡兒,皮還有火腿腸等。有些同學(xué)在生火,有些同學(xué)在包餃子。生火的同學(xué)被弄得個(gè)手忙腳亂,只得請(qǐng)工作人員幫忙生活。生好火以后,同學(xué)們把餃子倒進(jìn)鍋。頓時(shí)我和費(fèi)旭就被熏得雙手捂臉,兩眼流淚,還不時(shí)的向別人就鞠躬!耙痪瞎瞎。”有人大叫到,像演戲一般但是我當(dāng)時(shí)什么都看不見(jiàn),所以不知道是誰(shuí)說(shuō)的啦。
煮好了餃子,同學(xué)們自配作料,本來(lái)就好吃,加上是自己親手做的,就更加鮮甜可口了!
“集合,集合,“我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。這真是令人難忘的一天啊!
快樂(lè)伴我行作文7
我的童年,存在于燦爛的陽(yáng)光之下:媽媽的寬容,讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊;老師認(rèn)為我優(yōu)秀,將批評(píng)隱藏在表?yè)P(yáng)當(dāng)中;有一群熱情的朋友,將孤獨(dú)驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤……總而言之,我總有一個(gè)影子一般的伙伴――快樂(lè)。
媽媽說(shuō):因?yàn)槲,讓她變得寬容,以前常和別人吵架,現(xiàn)在卻常是心平氣和地微笑;蛟S因?yàn)槿绱耍瑡寢寣?duì)我總是原諒。比如說(shuō),我和媽媽一起玩的時(shí)候,總會(huì)因?yàn)榉忍蠖龅剿珛寢尨_實(shí)以一句教育的話(huà)結(jié)束這種場(chǎng)面,之后微笑著仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再比如說(shuō),因?yàn)槲覄?dòng)作大,好運(yùn)動(dòng),衣服掛爛個(gè)口子、褲子磨破個(gè)洞是常有的事,我于是常常垂頭喪氣地回家,媽媽卻也不怪我,叮囑一句:‘沒(méi)傷吧?下次注意點(diǎn)!“我生活在媽媽的懷抱中,得到的,總是陽(yáng)光,親情的陽(yáng)光。
媽媽在我小時(shí)候教育我要“學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)”。這種心態(tài),讓我壓力全無(wú),總以?xún)?yōu)異的成績(jī)勝過(guò)很多人。正因?yàn)檫@樣,我被老師視為”掌中寶“,在老師那里,我得到的很少有批評(píng),鼓勵(lì)和期盼促使我信心大增,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣。小學(xué)老師讓我熱愛(ài)英語(yǔ),熱愛(ài)數(shù)學(xué),熱愛(ài)作文等。老師讓我的童年溫暖。
因?yàn)橥庀、熱情的性格,或是?yōu)異的成績(jī),很多人把我當(dāng)做朋友,在我身旁,總有一群熱情的伙伴,一起捉迷藏,在隱藏和奔跑中享受嬉笑;一起打籃球,在進(jìn)攻和防守中享受團(tuán)結(jié);一起砸沙包,在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時(shí)間都不孤獨(dú),讓我在熱情和互助中享受友誼。這群朋友,讓我感到自豪,讓我的童年浸泡在熱情之中,讓我眼中的世界十分光明。
因?yàn)檫@些原因,快樂(lè)成為我形影不離的朋友,我在童年快樂(lè)的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng),在我腦海中留下了一段美好的回憶。
快樂(lè)伴我行作文8
撇下沉重的書(shū)包,去看海扔下考試的緊張,去爬山拋下繁重的作業(yè),去旅行。漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的暑假開(kāi)始了,神秘而又輕松的時(shí)刻即將來(lái)臨了!
暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻,那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng),而是永久的存留。
中午,當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地的時(shí)候,約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來(lái)到廣場(chǎng)的水池邊,嬉戲著。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水,灑向某個(gè)朋友的身上,這時(shí)便傳來(lái)了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂(lè)、純真無(wú)邪的笑聲。當(dāng)嬉戲完后,我們便坐在陰涼的松樹(shù)下面,在一起有說(shuō)有笑,快樂(lè)無(wú)比。下雨時(shí),只要雨勢(shì)稍小,再也不顧父母的打罵,帶上雨傘,走在小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣,以前日上學(xué)的緊張與繁重,便一掃而光。有時(shí)還將雨傘收起,讓自己受著小雨的滋潤(rùn)。頓時(shí),一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后,坐在廣場(chǎng)上的小凳上,看著天邊那道神奇而美麗的彩虹,一種快樂(lè)由然而生。
下午,夕陽(yáng)斜照,溫柔而美麗。借著這無(wú)聊的.時(shí)光,我便坐在我喜愛(ài)的電腦前,無(wú)拘無(wú)束地在網(wǎng)中遨游,享受著一種快樂(lè)而又神秘的幸福之感。
漫長(zhǎng)的暑假會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)與輕松,幸福的太陽(yáng)照射著我們每一個(gè)快樂(lè)的人。我為自己留一片沙灘,讓我無(wú)拘無(wú)束地觀(guān)海;我為自己留下一段林蔭小路,讓我輕松的爬上山頂;我為自己留下一個(gè)快樂(lè)又像夢(mèng)游般似的暑假,讓快樂(lè)與輕松流遍每一天!
快樂(lè)伴我行作文9
古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金庫(kù)!蔽业某砷L(zhǎng)道路上,處處充滿(mǎn)著濃濃的書(shū)香,我被這書(shū)香牢牢地牽引著,引向那知識(shí)的海洋。
在我三歲時(shí),我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了。開(kāi)始是一本本畫(huà)冊(cè),因?yàn)椴蛔R(shí)字,爸爸媽媽就讓我看畫(huà)冊(cè),每一本畫(huà)冊(cè)就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》,里面的內(nèi)容豐富多彩,“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫(huà)情節(jié)常常使我牽腸掛肚,看了一遍又一遍,總是看不夠。每天晚上,我都會(huì)讓爸爸媽媽輪流“值班”,給我講西游記。
上幼兒園的時(shí)候,能認(rèn)一些字了,于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的書(shū),我總是小心翼翼地捧在手上,把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書(shū)都是一本本厚厚的,我的只有薄薄的十幾頁(yè),心想:什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書(shū)呢?
我上了小學(xué),終于有那一本本厚厚的書(shū)了。從《格林童話(huà)》,看到《淘氣包馬小跳》,從《中國(guó)寓言故》到《紅樓夢(mèng)》,每一本書(shū)都有豐富的故事,有神奇的,有離奇的,有驚險(xiǎn)的……隨著年齡的增長(zhǎng),家里的故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我,我便獨(dú)自來(lái)到新華書(shū)店看各種書(shū)籍。每次,我都看到中午,常常忘記了回家吃飯。
一本本的書(shū)籍,增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)拓了我的視野,也讓我懂得許多道理!耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!钡浇裉鞛橹,我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書(shū),我今后還要繼續(xù)看書(shū)。奔跑吧,讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)!
快樂(lè)伴我行作文10
快樂(lè),是吃到美食,是受到表?yè)P(yáng),是一次充滿(mǎn)意義的旅行,是買(mǎi)到心愛(ài)的東西。而我的快樂(lè)是在學(xué)習(xí)成績(jī)上的提高,那就像一陣春風(fēng),吹走了我心中的憂(yōu)愁。
時(shí)間一天天地流逝,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了期末考試的前階段,想將成績(jī)提高的我,只好在別人玩的時(shí)候,努力地學(xué)習(xí),拼命地復(fù)習(xí),老師所講的知識(shí)點(diǎn),做過(guò)的題,猶如一部電影似的,一幕一幕地呈現(xiàn)在我的頭腦中。
一個(gè)傍晚,我坐在桌前,手中拿著作文書(shū),嘴中還叨嘮著,這樣一邊兒看,一邊想著作者所描述的畫(huà)面,就可以順利地將這篇作文背誦下來(lái),這樣在考試或者將來(lái)用的時(shí)候,大腦就不會(huì)一片空白了。背完了作文,我又算起口算來(lái),一道兩道三道……足足練習(xí)了100道,我成功地掌握了口算的技巧。接著我從書(shū)包中掏出了數(shù)學(xué)書(shū),將書(shū)的每一頁(yè),每一道題都復(fù)習(xí)了一遍。再?gòu)木毩?xí)冊(cè)上的趣味樂(lè)園挑上幾道難題,又一一做了解答。看著做的口算,寫(xiě)的難題,一張張的演草紙,還有腦海中的好詞佳句,看了看表,已經(jīng)九點(diǎn)半了,洗了洗,帶著甜蜜的微笑,我睡著了。
“叮零零,叮零零……”小鬧鐘叫我起床了,我迷迷糊糊地起來(lái)了,今天是期末考試,可不能晚。我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,希望能夠考一個(gè)好的成績(jī)。試卷發(fā)下來(lái)了,我沉穩(wěn)地寫(xiě)完了一道又一道題,一張又一張?jiān)嚲。回到家中,我焦急地等待著考試成?jī)。
“功夫不負(fù)有心人!痹谖业呐ο旅靠贫继岣吡藥追,雖然成績(jī)還不太理想,但是我已經(jīng)體會(huì)到了那種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)了。當(dāng)時(shí),我感覺(jué)大樹(shù)爺爺在向我招手,鳥(niǎo)兒為我歌唱,太陽(yáng)公公對(duì)我微笑,春風(fēng)哥哥輕輕地?fù)崦业哪橗嫛?/p>
快樂(lè),伴著我成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我行作文11
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者不可或缺的角色。在我難過(guò)的時(shí)候,書(shū)讓我高興起來(lái);在我煩躁的時(shí)候,書(shū)使我平靜下來(lái);在我受挫折的時(shí)候,書(shū)給我信心和勇氣。但更多的是書(shū)帶給我那無(wú)窮的歡樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí)。
我小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà),剛上小學(xué)時(shí)愛(ài)看童話(huà)故事書(shū),到現(xiàn)在我愛(ài)看散文、小說(shuō)。書(shū)在我的生活中無(wú)處不在,和我形影不離,密不可分。
我在書(shū)中交了許多朋友,比如《列那狐的故事》中機(jī)智狡猾的列那狐;《格列佛游記》中周游世界的格列佛;《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特;《三體》里庇護(hù)人類(lèi)五十年的羅輯。每當(dāng)看這些書(shū)時(shí),我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當(dāng)他們高興時(shí),我會(huì)情不自禁地為他們欣喜;當(dāng)他們危險(xiǎn)時(shí),我的心就高高地吊起來(lái);當(dāng)他們悲痛時(shí),我也隨著難過(guò)。
書(shū)還是我的良師益友,我從書(shū)上學(xué)到了許多知識(shí)。有一次,我們一家去嶗山游玩,晚上大家賞月時(shí),發(fā)現(xiàn)夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當(dāng)其他人都很疑惑,紛紛猜測(cè)的時(shí)候,我就說(shuō)起了在書(shū)中看到的知識(shí):“如果月亮發(fā)紅就說(shuō)明要下大雨了!薄艾F(xiàn)在還是晴空萬(wàn)里呢,怎么可能就要下雨了?”當(dāng)時(shí)其他人都不相信。果不其然,當(dāng)天晚上伴著電閃雷鳴下起了傾盆大雨,他們這才相信了我的話(huà)。
書(shū)帶給了我快樂(lè)和知識(shí),就讓這一本本好書(shū)伴我成長(zhǎng)吧!
快樂(lè)伴我行作文12
農(nóng)民說(shuō)快樂(lè)是果實(shí),醫(yī)生說(shuō)快樂(lè)是病人的康復(fù)的一刻,軍人認(rèn)為快樂(lè)是戰(zhàn)爭(zhēng)后我是勝利者……我卻認(rèn)為快樂(lè)是別人的微笑。
以前,我雖然當(dāng)了班干部,但是我一直悶悶不樂(lè),多虧了一次抽考,我又成為了快樂(lè)的擁有者。
二年級(jí)下學(xué)期時(shí),老師選上了,讓我參加抽考。下午,我的心時(shí)而像抱著小兔子一樣卟卟地跳,時(shí)而像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,總之我膽戰(zhàn)心驚,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在了位子上,連大氣都不敢出一下。監(jiān)考老師發(fā)了試卷,點(diǎn)了一下人數(shù),整理一下位子,指揮我們小便。一切事做完以后,鈴聲打響,開(kāi)始考試。我先審閱一下題目,太簡(jiǎn)單了!只有單面有題。耶!我一定PK掉它們。我小心翼翼地做著試卷。忽然,一聲“老師”打破了寂靜,把我嚇得失魂落魄!斑@題目不對(duì)!”“自己想。”監(jiān)考老師瞟了一眼試卷說(shuō)。我的筆飛快地在試卷上寫(xiě)字,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲,這時(shí),就連掉一根繡花針也能聽(tīng)見(jiàn)。一個(gè)龐大的攔路虎擋住了我的去路,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我只有把那一個(gè)龐大的攔路虎結(jié)束掉。10分、5分、2分,我浪費(fèi)了很多張草稿紙,終于OK了,一道5分的題被我據(jù)為己有。“功夫不負(fù)有心人”這一句話(huà)我體會(huì)到了。
“叮鈴鈴“清脆的下課鈴響了,我夢(mèng)寐以求的自由時(shí)間來(lái)到,我和朋友們結(jié)伴走出了二〈 6 〉班。
迎面遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師,她親切詢(xún)問(wèn)我們考的如何?估計(jì)多少分?我自我感覺(jué)良好,考的還行,估計(jì)95分。
試卷一下來(lái),99.5分,我激動(dòng)得熱淚盈眶,高興地笑起來(lái)。我又是快樂(lè)小子了,我市快樂(lè)的擁有者!
快樂(lè)伴我行作文13
說(shuō)起我的快樂(lè)啊,那可真是不計(jì)其數(shù),如群星閃耀一般縈繞于心。伴我成長(zhǎng),就讓我和你一起一一分享……
靜思之樂(lè)
我是一個(gè)愛(ài)靜思的女孩,喜歡在幽靜無(wú)人夕陽(yáng)西下的時(shí)候,坐在長(zhǎng)椅上,手捧著心愛(ài)的課外讀物,聽(tīng)書(shū)中主人公向我細(xì)細(xì)道來(lái),他們的故事。偶然間,落葉飄零,在書(shū)上歇個(gè)腳,濕漉漉的。
“落花時(shí)節(jié)又逢君”,就讓小葉與我作伴,在“半畝方塘”中領(lǐng)略“天光云影共徘徊”。葉化簽,靜思之樂(lè)盡其間。
競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè)
人們常說(shuō)體育場(chǎng)上是男生的天下,可我卻忿忿不平,就是因?yàn)槲液脧?qiáng)的性格,一封戰(zhàn)書(shū)下給了男生B,他毫不猶豫地答應(yīng)了。在男生們的歡呼中,女生們的尖叫下,比賽開(kāi)始了。他在搶內(nèi)道后占了上風(fēng),我這個(gè)弱女子只得甘拜下風(fēng)!面對(duì)男生們的一句句挑釁的話(huà)語(yǔ),我斬釘截鐵地說(shuō),“下次再比,肯定超過(guò)你!”于是,我將書(shū)包背上肩,獨(dú)自收拾一份沮喪!
競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè),“苦”中作樂(lè)啊!
得獎(jiǎng)之樂(lè)
在XXX文學(xué)作文網(wǎng)上,我的一篇小說(shuō)被排在了“優(yōu)秀小說(shuō)”一欄上,點(diǎn)擊一看,一行行密密麻麻的批語(yǔ):該篇小說(shuō)抓住了初中生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活,是反映當(dāng)代學(xué)生當(dāng)下生活的最佳典范,語(yǔ)言幽默,生動(dòng)有趣,細(xì)節(jié)到位,給讀者以親和之感,詳略得當(dāng)……
一時(shí)間,快樂(lè)已經(jīng)化作為淚水了,不停地在眼眶里面打轉(zhuǎn)!盎侍觳回(fù)有心人”、“有心插柳柳必開(kāi)”。不由自主地有提筆寫(xiě)到:獲獎(jiǎng)之感……
喜極而泣,得獎(jiǎng)之樂(lè)涌上心頭。
我的快樂(lè)不知是這些,實(shí)際上僅僅五百多字無(wú)法讓我一一記敘、一一描述。但這些如數(shù)家珍的事情不僅發(fā)生在學(xué)校里,還源于課外,都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地伴我成長(zhǎng)。讓我學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),最終走向成功!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!
快樂(lè)伴我行作文14
我想對(duì)四川的小朋友說(shuō):我知道家園被破壞是有多么的可怕,但這些是無(wú)法避免的,我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí),盡管你們的家園被破壞了,盡管你們的家人被可怕的地震帶走了,盡管你不知道家人的下落了,可是請(qǐng)你們不要傷心,不要難過(guò),還有和你們共同生活的同胞,我們千千萬(wàn)萬(wàn)的心仍然連在一起。不管遇到什么困難,只要我們一起努力,一定可以渡過(guò)重重考驗(yàn)。不管山崩地裂,我們永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。我相信,只要大家團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,就算有多大的危險(xiǎn),我們都能勇敢的走過(guò)去。
地震發(fā)生在20xx年5月12日下午,四川的小朋友們正在上課,卻不知道正在發(fā)生的危險(xiǎn)。突然一聲巨響,房子在劇烈搖晃,有經(jīng)驗(yàn)的老師肯定不會(huì)猶豫,老師說(shuō):“大家快到操場(chǎng)上或空曠的地方去!边^(guò)了一會(huì),強(qiáng)大的8.0地震終于消失了,可余震還在不斷發(fā)生,這給救援人員很大的麻煩,但救援人員沒(méi)有放棄,細(xì)心的聽(tīng)著從地下傳來(lái)的呼叫聲,快而準(zhǔn)確的救出一個(gè)又一個(gè)生命。此時(shí),家長(zhǎng)也一定非常擔(dān)心自已的孩子吧!孩子是父母的心血,只要孩子沒(méi)事,家長(zhǎng)肯定會(huì)萬(wàn)分高興,但如果孩子受傷或死亡了,父母?jìng)、家長(zhǎng)們,親人們也肯定會(huì)十分傷心的。所以救援人員就像忙碌的小蜜蜂一樣,不停地尋找一個(gè)個(gè)生命,因?yàn)榫退阒挥幸环昼姷臅r(shí)間,他們也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)能救的生命,他們不顧危險(xiǎn),一直在救人。能在這種場(chǎng)面不退縮的人,不是英雄會(huì)是什么?在危險(xiǎn)面前,鎮(zhèn)定從容的人,才是真正的英雄。
快樂(lè)伴我行作文15
今年暑假,我參加了由梅州日?qǐng)?bào)主辦的橫店夏令營(yíng)。參加這次夏令營(yíng),我很快樂(lè)!
第一天,我乘坐高鐵到達(dá)溫州,隨后坐上巴士前往橫店。橫店有“東方好萊塢”之稱(chēng),在這拍攝的影視劇有:《雍正王朝》、《后宮甄嬛傳》……
第二天,上午,我跟著導(dǎo)游來(lái)到明清民居博覽城,“坐”了過(guò)山車(chē),體驗(yàn)4D。接下來(lái),我穿上漢服,進(jìn)行人生四大禮之一——開(kāi)筆禮。開(kāi)筆禮的第一步是正衣冠,自冠巾、衣服、鞋襪皆須收拾愛(ài)護(hù),潔凈整齊;第二步是朱砂啟智,老師在我額頭正中點(diǎn)上紅痣,意為開(kāi)啟智慧,好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好;第三步,啟蒙描紅,老師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)個(gè)“人”字,接著,我在宣紙上學(xué)寫(xiě)“人”字,這個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字,卻有著深遠(yuǎn)的意義。開(kāi)筆禮給我留下了最深的印象。下午,我在國(guó)防科技園感受?chē)?guó)家的科研力量,在夢(mèng)幻谷盡情地玩各種刺激項(xiàng)目,看完精彩的海洋劇場(chǎng),就看神奇的夢(mèng)幻太極。
第三天,游明清宮苑。我初入橫店城并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這座小城與別的城市有什么不同,眨眼功夫,進(jìn)入城內(nèi)就像穿越到了明清時(shí)代。大家一定知道故宮吧,它非常雄偉,可你知道嗎?明清宮苑以北京故宮為原形,以1:1的比例建造的故宮重現(xiàn)了我國(guó)明清時(shí)期的繁華與強(qiáng)盛,真是“一朝步入畫(huà)中,仿佛夢(mèng)回千年!毕挛,我和其他小記者們?cè)趯?dǎo)演的指導(dǎo)下完成了微電影。
第四天,上午游廣州街·香港街,下午游秦王宮。我順著街道游逛,用相機(jī)記錄下一處處美麗的風(fēng)景,給我這次難忘的夏令營(yíng)留下紀(jì)念。
第五天,我在記者的帶領(lǐng)下,懷著愉快的心情平安返回梅州。
通過(guò)這次夏令營(yíng),我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),讓我受益匪淺,我很快樂(lè)!我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的收獲,揮揮一手,再見(jiàn)了,橫店!
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