讀書的快樂作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讀書的快樂作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀書的快樂作文 篇1
曾經(jīng)零亂的書房，在一個陽光燦爛的日子里被我打扮得舒適、淡雅。
一張古色古香的方桌擺放在書房的中央，地板上鋪了一幅八駿馬圖的繡花地毯，桌上擺放著一株綠色的水生植物和一副精致的彩瓷茶具，閑下來時常常一個人走進里面，邊喝茶邊看書，那是快樂的，簡單的。
與書為伴的生活真好，就像此刻的我，手捧余秋雨的《山居筆記》去感受作家深遂的思想，廣博的知識。余秋雨先生的每一篇文章就像一幅歷史的畫面，向你徐徐展開，娓娓道來，你會經(jīng)歷和作家一樣的心路歷程，有一種痛快淋漓的感受。
與書為伴的生活很簡單，也很快樂。它會讓你在喧囂的環(huán)境中沉靜下來，讓你有選擇書本的快樂：選擇自己喜歡的書，選擇自己喜歡的某一章某一節(jié)某一句，然后，任自己的思緒去飛翔，或詩意或浪漫，或柔情似水，或淚水漣漣，或傷感無限……每一種感覺都是那樣的美妙，自己獨自享受，其樂無窮。倘佯在書的世界里，是溫馨的，如沐春風，不會有驚濤駭浪，你可敞開心扉暢游在那悅目的字里行間里，把你的感悟留下，把你的心靈碰撞，對于我來說，這就是最美好的生活之一。簡單，快樂！
讀書的快樂作文 篇2
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！钡拇_，書是全世界的營養(yǎng)品，更是人類進步的階梯。剛升入五年級的我，也十分喜歡閱讀課外書籍，因為，每當我翻開書，在那綿綿如浪的文字中行走時，我總是十分快樂。
我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書。那套書是我從同桌那里知道的�；丶液�，我纏著爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后，當那嶄新的一套《笑貓日 記》交到我手上時，我又驚又喜，心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書的表殼擦了又擦，顯現(xiàn)出無限的喜愛。我翻開了《笑貓日記》中的一冊，那奇幻莫測的 故事深深地吸引了我：笑貓愛上了頂塔之上的虎皮貓；虎皮貓卻離開了翠湖公園，使得笑貓?zhí)ど狭似閸绲膶ふ抑贰�！那有著磁力的故事情�?jié)把我吸引了，使我 牽腸掛肚！我囫圇吞棗，一天讀一本。
后來，我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了，我慢慢地品，細細地看，發(fā)現(xiàn)書比原先更有趣了。那一句句有趣的語句蹦進了我的“大腦儲存庫”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風吹碎了；‘我’吃過的鹽巴比你吃過的貓糧還多……我把這些語句用在自己的作文上，使我的作文變得有趣、充實。漸漸地，我又學會思考了： 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會不會更好呢﹖書，伴我成長、使我快樂，成了我的 friend（朋友）！
對于我來說，書是不開口的老師。書，使我學會思考，使我積累了好詞佳句，使我想象力豐富，使我的作文更上一層樓；書，真是人類進步的階梯，是全人類的營養(yǎng)品。
我從書中得到了許多快樂，讀書之樂，樂陶陶。我讀書，我快樂！
讀書的快樂作文 篇3
讀書帶給我快樂
美食給人以享受，漫畫給人以歡笑，動畫給人以暇想，游戲給人以娛樂……這些都比不上讀書帶給我的快樂。從小，我就特喜歡讀書，在我的書架上，裝滿了我喜歡的書。他們伴我度過了整個童年時代，帶給我無數(shù)個喜悅，直到現(xiàn)在，他們?nèi)匀皇俏易钕矚g的“寶貝”
我讀過的那可真是多，例如：《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》??但是令我至今仍就記憶猶新的可就是《魯濱遜漂流記》
這個故事講述的是一個英國的水手因船沉了而流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人——星期五，和他共同生活，最終離開了荒島……
魯賓遜的樂觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想像的事情。而最為感動的是他竟然救了一個土著人，我們都知道土著人是會吃人的，何況是素不相識的'“外人”，與他隔著一個文明的土著人呢？可能是他的善良，才讓他身處危險也會想著去救別人。
我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂觀向上、銳意進取、百折不撓的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。
正是因為這樣的書，使我愛上了讀書。
讀書的快樂作文 篇4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書是一種享受，是一種樂趣。
記得小時候，總愛圍著媽媽講故事，媽媽也心厭不其煩地給我講一些《安徒生童話》《格林童話》 之類的書。媽媽講得十分生動，常常讓我身臨其鏡，所以，我也更愛讀書了。
上了小學，我學了拼音，于是我讀起了《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》。當我讀了更多的經(jīng)典名著時，我更是被里面的情節(jié)所深深吸引，就像丹尼爾，笛福的名著。 《魯賓遜漂流記》中的年青水手魯賓遜在荒島進退無路，悲觀失望之余，想辦法自救，竭力與大自然作抗爭，整整用了28年時間把荒島成了一個世外桃源。魯賓遜靠自己的雙手，憑借自己的智慧，創(chuàng)造 了一個奇跡。
他的形象是多么的崇高，多么的偉大，多么的讓人敬佩��！正是這堅持不懈的精神，不就是我所要學習的嗎？
讀書讓我不再怕挫折，讀書讓我變得更加堅強，讀書它給了無與倫比的快樂，我愛讀書，所以我快樂！
讀書的快樂作文 篇5
我?guī)缀跆焯鞎秤卧跁Ｖ�。每次看書，我就如同被春雨滋潤過的樹苗，不亦樂乎？
看到精采絕倫的文字時，我都會情不自禁地從心底發(fā)出感嘆，這就是它與生俱來魅力吧！
書架上擺著的書并不是一張張無生命的白紙，那是一各個美妙的音符，從每一本書中發(fā)出的聲音，就像打開CD機就可使房間內(nèi)充滿音樂一樣。一個人只要打開書本，就可跨越時空的限制聆聽他們的哲理，并且和智者促膝而談。
書籍，其實是生活的再現(xiàn)。透過書籍，我可以以主人翁的姿態(tài)去觀察百般生態(tài)，去感知風花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗世態(tài)炎涼。
讀書是我們生活的重要內(nèi)涵。我曾經(jīng)為外國小說《夏落的網(wǎng)》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無私付出；我喜歡弗恩的關(guān)愛生命；我羨慕威爾伯的好運連連；我討厭坦普爾頓的吝嗇卑鄙。我在書中學會分辨黑白是非，人間真情。
現(xiàn)在的快節(jié)奏生活壓得我們不能喘息，我渴望旅行，渴望到更多地方區(qū)放飛心靈。書便可以帶我上下古今，去南極或是赤道。在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有的勞累會被減輕。
拿起心愛的書，心頭都會涌起激動；發(fā)下手中的書，心田都會泛起幸福。
時間流失，一切都可能被代替，唯獨書是永恒的。我寄情于書我便永不孤獨。
歷經(jīng)滄桑的他把我安慰，患悲喜愁的他為我解愁。
我讀書，我快樂。我讀書，我幸福。
讀書的快樂作文 篇6
書是人類最好的朋友，書可以讓人增長知識，可以讓生活變得豐富多彩，書可以讓人類的一切變得更美好，書還會給你帶來無窮無盡的快樂！
我就是一個喜歡讀書的人，我從書中找到了數(shù)不盡的快樂。它使我感到了生活的樂趣，也讓我改掉了很多不良習慣，讓我覺得學習不是負擔而是一種樂趣。
有一天，我正在看課外書，媽媽做完飯了，因為我看書看得太入迷，所以連媽媽叫我吃飯都沒聽見。媽媽把飯盛好了，來叫我吃飯，我正看到主人公要跳崖，我大喊：“不要跳崖，你的生命還沒有結(jié)束�！眿寢寙栁遥骸罢l要跳崖�。俊�
原來是我看書太入迷，融入其中了。
還有一次，老師讓寫訪談錄，前幾天我在書上看到了“知無不言，言無不盡”這句話，就加了上去。第二天，老師判作業(yè)，說這句話我用的很好，問我怎么知道的，我說是從課外書上看來的，老師表揚了我。
讀《三國演義》，我知道劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義；讀《十萬個為什么》，我知道自然界的奧秘，世界的奇妙；讀《老人與�！�，我知道人不是生來就可以被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打敗；讀《格列佛游記》，我知道格列佛在大人國、小人國和馬國之間驚險刺激的經(jīng)歷；讀《假如給我三天光明》，我知道哪怕你是殘疾人，只要你努力，不放棄自己，放棄生命，也會取得不小的成就；讀《水滸傳》，我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。
讀歷史書，可以讓我了解一些不為人知的歷史，可以讓我知道一些愛國之人，可以讓我明白國家興亡的原因，還可以讓我明白事理，在生活中不斷地進步，做一個優(yōu)秀的人，所以，我最喜歡讀的就是歷史書。
讀書，能增長知識，獲得樂趣，我愛讀書！
讀書的快樂作文 篇7
今天上《寶葫蘆的秘密》閱讀的最后一節(jié)課，上個星期我們都在翻閱這本書。猜人物、講情節(jié)、談感受、品人物、摘好詞好句。同學們動著筆墨，讀著他們喜愛的好書。我和同學們一起閱讀著。
這節(jié)課就是對這兩個星期來的閱讀做一個小結(jié)。我表揚了很多同學，表揚他們閱讀的用心，做題的認真，但也提醒一部分同學還不夠努力，特別是明明有一定的閱讀能力卻隨便應(yīng)付的同學。表揚了一個讀得特別用心的同學——李承勛。
他的閱讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的筆記最令人感動（班級空間內(nèi)有他的作業(yè)照片）。最后我們還根據(jù)問題尋找答案出現(xiàn)的頁碼。這需要同學們對書本的熟悉和平時的細心閱讀，很多同學以為圖畫出現(xiàn)的地方就是答案，而實際卻在告訴他們的錯誤，讓同學們真正懂得看書看的是文字內(nèi)容而非圖片。
還有誘人的獎勵——答對的都有棒棒糖，大家都有閱讀經(jīng)驗，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對了。”“我也找到了！”的聲音中，孩子們品嘗著閱讀帶來的快樂，感受著閱讀的力量。我們在讀書，我們在讀整本書。我和同學們一起讀著……
讀書的快樂作文 篇8
讀書，對我來說是一件快樂的事。但是這種快樂背后也十分懼怕，因為那是一種竊讀的滋味。
我們家的條件不是很富裕，有時候吃一頓飯比買一本書還貴。因此，我的竊讀旅程開始了。
中午，所有的課程上完了，我背著書包急匆匆地從少年宮趕到這里，目的地是教育書店。
走井書店我東張西望，書店里擠滿了顧客，我緩了一口氣，走到前幾天看過的書架前，小心翼翼地拿起書，跑到一個阿姨身旁，連忙翻開書看了起來，1頁、2頁我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，可也很懼怕這種竊讀的滋味！
學會竊讀，也不是件容易的事，最怕就是被書店里的工作人員發(fā)現(xiàn)。當我覺得這兒的環(huán)境再也不能呆下去的時候，我會知趣地放下書，悠閑地走出書店。
說到竊讀，也是忙里偷閑，有時候是來書店把要買的書名記下來，下次來買。大約兩個月就買一本吧！這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。
我最喜歡去朋友家竊讀，這樣也不會太被人在意，去朋友家做作業(yè)為借口，偷偷看幾本書。
讀書是件十分有意義的事。但是得到里面的智慧更是件快樂的事情。
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