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      2. 一次快樂的游戲作文900字

        時(shí)間:2022-08-10 12:10:54 快樂 我要投稿

        一次快樂的游戲作文900字(精選30篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼囊淮慰鞓返挠螒蜃魑900字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一次快樂的游戲作文900字(精選30篇)

          一次快樂的游戲作文900字 篇1

          這一次,我們十分高興,銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾,呵呵,想知道我們在干嘛?我們在舉行一個(gè)星期才一次地班隊(duì)活動(dòng)。

          我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則呢,是這樣的,紙條上分別寫著這四個(gè)字,誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份!肮佟保撼鲋饕,如何懲罰賊;“兵”:執(zhí)行“官”下的任務(wù);“抓”:猜小賊是誰;賊:顧名思義就是小偷了。這個(gè)游戲十分好笑,看了后絕對(duì)會(huì)讓你笑到高喊:“我缺氧了,我需要氧氣,笑死我了!”

          no:1學(xué)生老師大互動(dòng)

          讓我們略過一、二個(gè)節(jié)目,換臺(tái)來到第三個(gè)節(jié)目吧!王紫妍請(qǐng)彭老師來到講臺(tái)與我們一起參加游戲,還邀請(qǐng)了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后,各自表情十分搞怪:劉昊東的臉“刷”地一下就紅了,仿佛是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子,被當(dāng)場抓了個(gè)現(xiàn)行。再來看看彭老師吧,彭老師的臉坦白似的告訴我們:“拿著這個(gè)紙條,就像拿著一顆炸彈啊!”于是,我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場就被罰唱歌。老師問:“我唱什么歌呀?”頓時(shí)小手如林,有的說《青藏高原》,有的說《當(dāng)兵的人》,有的說《長大后我就成為了你》,而我卻說:“老師,唱《死了也要愛》吧!币猛瑢W(xué)們捧腹大笑。

          終于,老師說:“還是唱《當(dāng)兵的人》吧,同學(xué)們給我伴奏,好不好?”“咱當(dāng)兵的人,有啥不一樣,咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。

          no2:小偷到底是誰?

          這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。

          我們各自抽完票,我偷偷地瞅見我是“官”,十分高興,情不自禁地做了個(gè)“耶”的手勢。同學(xué)們立刻分成兩派,議論紛紛,一派說我是官,一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定,大聲說:“不是我,真的不是我啊……”

          可是,抽了“抓”票的李偉對(duì)我是“小偷”深信不疑,執(zhí)意選擇了我。嘻嘻,他上當(dāng)了,接受懲罰吧,我這個(gè)“官”便想了個(gè)歪主意,要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了,還將李偉抱了起來。

          于是,游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。

          下課的時(shí)候,彭老師問:“是誰出了擁抱的點(diǎn)子。俊贝蠹也患s而同的說是桐仔。我得意地想,我的聰明是無敵的哦。

          這就是我們開懷大笑的游戲,你們說好不好玩?

          一次快樂的游戲作文900字 篇2

          今天上午侯老師笑瞇瞇的走進(jìn)教師,對(duì)同學(xué)們說;同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)小游戲,名字叫傳話游戲。同學(xué)們聽了之后高興的歡呼了起來,有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來。

          首先老師把同學(xué)們分成五個(gè)小組,然后對(duì)同學(xué)們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了,老師在每一組選出的同學(xué)耳邊說了一句話,他們趕緊往后傳?粗覀冃〗M的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說著什么,我心里既興奮又緊張。眼看到我了,我屏住呼吸,心怦怦的跳著,心想:我們組一定要得第一呀!哪知道天佑不測風(fēng)云呀!眼看到我的時(shí)候,由于后面的同學(xué)沒有聽清楚,中途就被淘汰了,我真不服氣,我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。

          結(jié)果第一組以又快又準(zhǔn)的答案獲得了第一名,我們第三組只遺憾的獲得了個(gè)第五名。

          這次游戲雖然我們組輸了,但是我仍然喜歡這次的比賽,我喜歡它不僅因?yàn)樗木。激烈,還因?yàn)樗虝?huì)了我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的道理。

          今天,我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話。

          余陽伸長脖子,兩眼緊盯著要傳的那句話,嘴唇微微動(dòng)著,眉毛緊擰,手上下扇著。過了一會(huì)兒,余陽點(diǎn)點(diǎn)頭,走回到座位,一下把劉以恒的腦袋給掰了過來,嘴湊到劉以恒耳邊,悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒,連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,還沒等劉以恒說完,林涵就急切地說:”什么,再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。

          快要傳到我了,我的心里像裝了一只兔子,它又蹦又跳。我稍稍抬起頭,把耳朵湊上去,希望聽得清楚點(diǎn),聽完后,我二話不說,不管對(duì)不對(duì),飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉,她大步走到黑板前,寫下了這句話——包子吃肥子,肥子吃包子。

          同學(xué)們看了這句話,都哈哈大笑起來,最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉,肥肉鼓成包子。真是天差地別呀!

          第2輪開始了。方欣冉走到講臺(tái)前,看著老師手上的句子,她踮起腳尖,眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁,就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真,生怕漏掉一個(gè)字。

          這一輪最后的同學(xué)是余陽,他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼,小狼找不到小羊,小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來,余陽很納悶,答案到底是什么呢?老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊,路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。

          有趣的傳話結(jié)束了,可大家還意猶未盡!倍牉樘,眼見為實(shí)”這句話真有道理!

          一次快樂的游戲作文900字 篇3

          今天下午,我在家中閑著無聊,就和爸爸媽媽一起來玩兒。玩什么呢?爸爸建議:“如果沒事干,那就來打牌吧!”我問:“怎么個(gè)打法呢?”爸爸回答:“很簡單。只要把自己的牌排成對(duì)子、順子、葫蘆等,可以兩個(gè)、三個(gè)地出,也可以一個(gè)一個(gè)地出。但除了炸彈,你出的牌的個(gè)數(shù)必須和先出的那個(gè)人的牌個(gè)數(shù)一樣,還要比它大。最后,再看一看誰還有牌。還剩下牌的那個(gè)人就輸了。”媽媽補(bǔ)充道:“輸?shù)娜艘谀樕腺N一張紙條。”我想:“我還是第一次打,沒有經(jīng)驗(yàn),臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過總比坐在那沒事干強(qiáng)多了吧。”

          爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們,我趕緊拿起了牌,我看著牌不知道怎么排,就背過身把牌一張張地?cái)傇谧雷由?赏粡垙垱]有規(guī)律的牌,我還是有些不知所措。爸爸見我不會(huì)排,就過來教我:“你看這里有兩個(gè)三,就可成一對(duì)。這里有三個(gè)七,可以拖八一對(duì)做一葫蘆……”經(jīng)過爸爸的指點(diǎn),我已經(jīng)可以自己整理牌了。

          這時(shí),媽媽問:“誰有黑桃三?”“我有!”爸爸應(yīng)聲答道。媽又說:“第一局,誰有黑桃三,誰就優(yōu)先出牌!蓖,爸爸出了三個(gè)三拖五對(duì)!拔乙!”我剛想出三七拖八對(duì),媽媽就說:“不是你出是我出,打牌要按順序來的。”我只好收了手。媽媽仔細(xì)看了看,才說:“我沒有!薄澳沁不一樣!”我嘟囔了一聲,出了牌。

          可惡,爸爸竟然還有三Q拖J對(duì)。這次我也沒有了。爸爸接著出了一個(gè)四,媽媽出了一個(gè)五,我想:“得把廢牌先用光!”于是,我出了一個(gè)九!班牛趺次覀兂龅呐贫际菃螖(shù)?”我問道。媽媽爸爸相視而笑,沒有回應(yīng)。這時(shí)候,爸爸竟一下子壓住了我和媽媽,出了小2。又是爸爸出,他出了順子45678910J。我一看想道:“媽媽都沒有,這對(duì)我來說可是個(gè)大好時(shí)機(jī)呀!”我出了5678910JQ。沒想到我也有副順子的吧!我得意洋洋地望著爸爸,出完了最后的牌。

          這下老爸有了機(jī)會(huì),他又出了小2!怪不得我和媽媽都沒有小2,原來三張小2都在他那兒!可爸爸沒想到,媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門上!鞍职诸~頭上長胡子啦!”我和媽媽大笑著說。而爸爸呢?他正垂著頭坐在沙發(fā)上,活像一只斗敗了的公雞,哈哈……

          在接下來的比賽中,我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了,他整張臉上都貼了紙條,一共有五張呢!

          自從那次起,我喜歡上了打牌游戲,經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以,我家總是歡笑不斷,趣事連連!

          一次快樂的游戲作文900字 篇4

          昏黃的燈光下,電腦屏幕上發(fā)著幽幽的光。我坐在電腦前,手指靈活的在鍵盤上移動(dòng),電腦畫面上的游戲也在快速地進(jìn)行中。我過五關(guān),斬六將,卻始終沖不破最后一關(guān)。很長時(shí)間過去了,我放棄。關(guān)上電腦,走出房間,癱在沙發(fā)上。

          “喀啦”鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,母親回來了。她心情很不好,估計(jì)是因?yàn)槲业某煽儼!澳,你整天玩游戲!?shù)學(xué),英語等科你一門也沒考好,你難道不羞愧么?”我沉默!坝螒蛴螒颍於际怯螒,你腦子里沒有別的了么?你看看你,成績滑了多少名了……”母親絮絮叨叨,我依舊沉默。

          我不反駁,她說得對(duì)。我現(xiàn)在依舊在想怎樣闖過最后一關(guān),劍,手杖,鑰匙,北極石,半片地圖……怎樣過最后一關(guān)呢?

          母親放棄了,她說了,她要放棄我了。她認(rèn)為我無藥可救了。心里猛地一緊,一根心弦被挑動(dòng),我是不是錯(cuò)了?我疑惑。

          “小狗小貓小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰?”樓下的小孩子們在玩捉迷藏,看著他們天真地玩耍,我有些迷茫,為什么我要去玩電腦游戲?為什么?

          次日,我從昏暗中醒來,一道刺眼的陽光射來,我捂住眼,一會(huì)兒再松開,我好像有點(diǎn)不適應(yīng)光明了。難道我要在黑暗中永存了嗎?不要!想到這兒,我身子不可遏止的抖了起來。

          我覺得我明白了什么,該了斷了。

          我又坐在了電腦前,繼續(xù)攻最后一關(guān),可怎么也攻不下。我揮動(dòng)劍將一切擋路者殺死,血紅的顏色,好刺眼,并沒有先前那種痛快地感覺,那些奪取寶物的特定程序也沒有什么新鮮感,一切都乏味了。我在另一個(gè)世界――游戲世界,拼殺。游戲中的黑色漩渦想要將我吞噬。我手指顫了一下。運(yùn)足氣力,最后一搏,攻下了。結(jié)果是將戰(zhàn)果記錄下來,右下角還有一行小字:“繼續(xù),再來一盤”我笑了,滿是嘲弄與悲哀的笑。用了這么多時(shí)間,努力了這么多,竟只是一個(gè)循環(huán)?尚Φ难h(huán)。既而淚水無聲地滴落了下來,為那被游戲碾碎的時(shí)間,為我自己,哭了。而逝去的,回不來了。

          我關(guān)上了電腦,在它關(guān)上的同時(shí),我宣布:

          GameOver

          打開門,走出去。對(duì)母親說:“媽,我要重新開始!蹦赣H愣了,一會(huì)兒后,她哭了。她握住我的手。我默默地站著,期盼明天的陽光……

          警示:

          游戲可循環(huán),而人生不能循環(huán)。朋友,抓住時(shí)間,努力為自己活出一個(gè)精彩的人生吧!

          一次快樂的游戲作文900字 篇5

          又到了作文課時(shí)間。

          坐在位子上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘆葦老師,對(duì)于她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過謎底很快揭穿,原來這節(jié)課我們要玩穿針游戲!耙!”,教室里一陣歡呼,同桌也興高采烈地對(duì)我說:“這也太簡單了吧!穿針是我的長項(xiàng),我奶奶曾經(jīng)是繡花女呢!超厲害的!”我小聲嘀咕:“你這是不是也太驕傲了吧,趙萱?”

          游戲規(guī)則太討厭了:以同桌兩人為一個(gè)單位,一人穿針,一人拿線,拿線的人要把線穿進(jìn)針孔里,而且不能手碰手,也不能借助桌子上的其他東西。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)選出穿針最快的前三名,每人可以獲得一張才子卡。聽完規(guī)則,趙萱小聲地對(duì)我抱怨:“什么規(guī)則嘛?手都不能碰手?其他東西也不能借助!蘆葦老師真可惡!”我心里想:“看你以后還敢不敢驕傲!瞧,這就是報(bào)應(yīng)!”

          “喂,朱致潤,你來拿針嘛,我穿線快!”“不行不行,我穿線也快!”我和趙萱爭執(zhí)起來,互不退讓,只好用“石頭剪刀布”來確定,最終,趙萱贏了,她穿線,我拿針。

          “三、二、一,開始!”隨著蘆葦老師的口令,教室里安靜下來,只聽得見彼此的呼吸聲。我迅速轉(zhuǎn)過身,小心謹(jǐn)慎地拿起針,結(jié)果看到趙萱正用嘴巴抿著線!啊,太惡心了,線上還沾了她的口水呢!我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了,用手指搓了搓線,這使我松了一口氣,口水總算被她搓沒了。趙萱眨了眨眼睛,信心滿滿地對(duì)我說:“來吧!”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下,她一手拿線,一手把針壓到像皮上,露出針孔部分,小心翼翼地讓線伸進(jìn)針孔。我一手拿橡皮,一手抓住針的底部,雙手抵著胸,腦袋也縮在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著線,頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置,苦著一張臉,瞪著線,似乎要用目光把線逼進(jìn)去。

          瞧她那緊張的表情:眉毛往上稍稍挑起,眉頭有一點(diǎn)點(diǎn)皺起,眼睛瞪得像貓一樣圓,嘴巴緊閉著?粗J(rèn)真的表情,我輕輕地安慰道:“慢慢來,別慌!”這句話似乎起了作用——她穿進(jìn)去了!喜悅來的太突然太猛烈了,我們一同舉高手,齊聲尖叫道:“我們穿進(jìn)去啦!”

          一張才子卡到手了!我倆以勝利者的姿態(tài)傲視群雄!前排茗然著急地幫同學(xué)出主意:“分開,分開……”又看看周圍,其他同學(xué)也在熱火朝天的忙碌著,就我們倆在閑著,哎呀,這感覺真舒服,突然理解了高手寂寞如雪啊!哈哈哈!

          盡管我們有了小違規(guī),但是還是得到了一張才子卡,心里好竊喜!

          一次快樂的游戲作文900字 篇6

          童年充滿了樂趣。不用每天寫許多作業(yè),也可以沒有煩惱,開心地玩耍,讓我最難忘的就是影子游戲。

          所謂影子游戲,就是小伙伴們湊在一起,一邊保護(hù)自己的影子,一邊去踩別人的影子。被踩到的人就輸了,輸?shù)娜司鸵v笑話或說繞口令。我們總玩得不亦樂乎。

          記得那一次,正在放暑假。夏天快結(jié)束了,蟬也叫得沒力氣了。小伙伴們看不是太熱,就都約了出來,玩最喜歡的影子游戲。小區(qū)里有個(gè)小花園,那里的地面比較平整,所以我們一致決定在那兒玩。開始!我們都躍躍欲試。每個(gè)人的影子都像個(gè)調(diào)皮鬼一樣,緊緊地跟在身后,每個(gè)人都努力地跑到別人后面,想要踩到別人的影子。但大家都防守得很嚴(yán)密,有的貓著腰,摩拳擦掌,生怕別人偷襲;還有的晃動(dòng)著身子,挪動(dòng)著小碎步,尋找進(jìn)攻的時(shí)機(jī),哪有這么容易成功!我看見旁邊有個(gè)小樹林,就圍著小樹林悄悄地繞到了我的好朋友身邊,悄悄地問:“我們聯(lián)盟嗎?"“好!"她爽快地答道。

          我們躲著正瘋狂進(jìn)攻和防守的大家,進(jìn)了小樹林。小樹林里不僅涼爽,還不容易被發(fā)現(xiàn)。“我們要怎么辦。俊彼匠>陀行┠懶,總是跟著我,我們從小就是好朋友。她長得很清秀,也很瘦。“偷襲”,我說。我們想先站起來看看情況,卻被人發(fā)現(xiàn)了。有個(gè)男孩大喊:“有人在樹林里。”他長得高大魁梧,比我們大兩歲。他總是帶領(lǐng)著我們玩,雖然平時(shí)看起來挺和善,一到玩游戲時(shí)卻精明的很,我們在他那兒撿不到什么便宜。雖然一直跟他玩,但卻不知道他叫什么。大家向樹林一看,我們立即蹲下。我們以為被發(fā)現(xiàn)了,但卻聽見那邊有人說:“沒有!"而那個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的人,連續(xù)踩了好幾個(gè)人的影子,看大家一臉疑惑的樣子,他大笑:“哈哈!你們中計(jì)了!”那幾個(gè)被踩的人一臉憤怒,要把他干掉。在大家追他時(shí),還有好多人也毫不示弱,學(xué)著他的樣子,偷偷踩別人的影子。有人一頭大汗,來到了小樹林。我們不知道她叫什么,她長得也很高,滿頭大汗,剛一進(jìn)樹林就大大咧咧地坐了下來。看見了我們,大喊:“樹林里有人!”我們只好出去應(yīng)戰(zhàn),F(xiàn)在戰(zhàn)場上只剩下三個(gè)人,突然,我們的對(duì)手被樹根絆倒了,我們連忙去扶她,看見她擦破了皮,但她并沒離開,卻是樂呵呵地爬起來說:“沒事,繼續(xù)吧!”最后經(jīng)過一番“廝殺”,我的好朋友贏了。雖然這次游戲有人受傷了,但我們還是玩得很開心。

          這件事我記憶猶新,雖然這次游戲很普通,那些童年的伙伴,那些快樂的時(shí)光,卻永遠(yuǎn)難以忘記。

          一次快樂的游戲作文900字 篇7

          奧數(shù)班下課后,老師提出了一個(gè)建議,讓我們大家一起做游戲。我們所有人都贊同,老師先讓我們玩一個(gè)“正話反做”的游戲。

          這個(gè)游戲的規(guī)則是老師不論說什么,你都得反著做,否則就會(huì)被淘汰。大家坐在一塊,老師下令“起立”,有兩位同學(xué)唰地站了起來,忽然反應(yīng)過來又立馬坐了下來。老師笑了笑說:“你們被淘汰了,那就來幫老師看哪些同學(xué)做錯(cuò)了!蹦莾晌煌瑢W(xué)心不甘情不愿地走到了一邊。老師又說了聲“坐下”。所有人唰地一下站了起來,接著老師又下令“抬左腳”。大部分人都抬起了右腳,有三人抬了左腳,我們都哈哈大笑,一開始還認(rèn)為做對(duì)了呢,后來才發(fā)現(xiàn)他們是按老師的口令去做的,又有三位同學(xué)被淘汰了。老師又說左手摸右腳,這下好了,有左手摸左腳的,有左手摸右腳的,也有左手摸右腳的,只有我和其他幾位同學(xué)做對(duì)了。

          比賽進(jìn)行到白熱化的地步,留下的同學(xué)都像繃緊的弦,老師快速下令“左手摸右耳并抬起左腳”。大家都反過來做,沒有一個(gè)人做錯(cuò)了。過了一會(huì)兒,老師還沒下令,我們因?yàn)樘鹆擞夷_重心不穩(wěn)而左搖右晃,老師和顏悅色地說:“大家都把腳放下吧!背宋液蛷埻瑢W(xué),其他同學(xué)都把腳給放了下來。老師笑了起來說:“又有同學(xué)被淘汰了,哈哈!”看到老師這時(shí)的樣子,我想到一個(gè)詞“笑面虎”,老師這個(gè)樣子絕對(duì)是“笑面虎”的最佳范本!只聽到那些被淘汰的同學(xué)唉聲嘆氣,走到老師身后。我與張的決賽開始了,老師說“站好來”,我與張都立馬坐從下,老師說“走”,我們就原地不動(dòng)地站在那兒,幾個(gè)回合下來,我與張同學(xué)都累得氣喘吁吁,卻誰也不讓誰,都想奪得“桂冠”,那些“監(jiān)督員”目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的一舉一動(dòng),老師又說了一聲“前進(jìn)”,我立馬后退,張同學(xué)還愣在原地呢,不用說這局我贏了,我高興得又蹦又跳。

          接著我們又玩了一個(gè)“二十四點(diǎn)”的游戲,老師抽出四張撲克牌,讓我們算出得數(shù)是二十四來,但每個(gè)數(shù)只能用一次。第一回合開始了,抽出的是1、2、5、5四個(gè)牌,我一看立馬算出來了,5乘5加1減2就是二十四了,我在家也玩過個(gè)游戲,我心里樂開了花。接下來是6、6、6、10,這組數(shù)一出來,所有人頓時(shí)炸了鍋似的,老師叫了平日里寡言少語的那位同學(xué),那位同學(xué)說10乘6減6乘6,就是10個(gè)6減去6個(gè)6,等于24,我們都說老師偏心。

          時(shí)間一眨眼就過去了,大家結(jié)伴回家,路上我們有說有笑,我想,要是每天都來些個(gè)游戲的話,我們的生活就更加精彩!

          一次快樂的游戲作文900字 篇8

          今天,我們學(xué)校舉行了心理游戲活動(dòng),你想知道發(fā)生什么有趣的事嗎?往下看。

          第一個(gè)游戲的名字叫做——抱團(tuán),一開始我還不知道“抱團(tuán)”是什么意思,但我們知道后,每一個(gè)人都目瞪口呆,因?yàn),游戲?guī)則太變態(tài)了。游戲規(guī)則是:男生代表5角,女生代表1元,叉燒包是1。5元,就是一男一女抱在一起,糯米雞是5元,馬蹄糕是3元。當(dāng)然,現(xiàn)在的小學(xué)生可謂是“守身如玉”啊,個(gè)個(gè)都不想玩無奈啊,老師只好安慰我們說:“沒事,只不過是抱一下,又不是kiss!碑(dāng)老師說完這句話后,我又想說:寶寶心里苦啊。我又想了想,還是不說吧。游戲開始了,沒想到啊沒想到,第一個(gè)就是大家最不喜歡的叉燒包,沒辦法,每一個(gè)就在老師的安慰下,“破戒”了,但是經(jīng)過了這一次的“破戒”后面的馬蹄糕等等的,大家都大膽的抱在了一起。

          熱身完后,當(dāng)然要介紹自己的小組了,雖然我們組的人又好多個(gè)是矮子,但是,那驚天動(dòng)地、氣壯山河、勇往直前的氣勢,還是沒有減下去。

          我覺得第三個(gè)游戲非常有意思,這是鍛煉我們合作和協(xié)調(diào)能力的,但是我們組有一個(gè)人太急了,水灑了一地,唉,不用猜了,最后一名。

          我最喜歡第四個(gè)游戲了,第四個(gè)游戲的規(guī)則是:每個(gè)人都戴上眼罩,除了嘴前面那個(gè)帶頭的。中間有許多障礙物,有兩個(gè)小橋,兩個(gè)階梯,還有四個(gè)竹竿,我一開始想:要是摔倒了或是被竹竿砸到了,那就成植物人了,啊,我還沒有當(dāng)上兵呢,不能倒在這里。走了一圈下來,我已經(jīng)記住了什么障礙物在什么地方,人們說人在緊張的時(shí)候,所有的能力都會(huì)提高,難道說的就是這個(gè)嗎?我最喜歡小橋這個(gè)障礙物了,因?yàn),踩上去是軟軟的,跳上走是彈的,但是摸上去呢是硬硬的,沒有彈性,是不是我的手太軟了。我感覺我踩山區(qū)就不想下來了,因?yàn)槲蚁耄赫驹诟咛幍氖峭跽,王者審判,王者不可阻擋。但是這樣的想象被我后面的人無情的扼殺了,。∥疫喜歡在下來的時(shí)候的那一種細(xì)微的震動(dòng),我只被震一下,我的心情就無比的激動(dòng),這可以使我全身的細(xì)胞沸騰起來,而且,這震動(dòng)代表了我又翻過了一個(gè)障礙物,哈,我太喜歡這種感覺了,因?yàn)榭梢宰屛腋械綗o比的自豪。我第二喜歡的是梯子,雖然沒有這么好玩,但是,翻過去后,我還是感到自豪感和榮耀感。

          這次的活動(dòng)我覺得非常有意思,因?yàn)檫@次活動(dòng)可以讓我與朋友們更加的友好,可以讓我更加的與朋友們有默契,可以讓我第一次體驗(yàn)到育人的感覺。我打算以后再也不去嘲笑育人了,我一定會(huì)與朋友有更高的默契的!

          一次快樂的游戲作文900字 篇9

          接力游戲有很多種:跑步接力、跳繩接力,可我最喜歡的,還是游泳接力。

          這段時(shí)間我們游泳俱樂部每到周五都要進(jìn)行一次游泳接力比賽。俱樂部的伙伴們每天都盼著周五的接力時(shí)刻,我和大家一樣,也對(duì)周五的接力賽充滿期待,除此之外,我還特別想當(dāng)一次隊(duì)長。

          特別幸運(yùn)的是,這一天俱樂部里好幾個(gè)大哥哥姐姐都沒來,教練讓我和另外兩位伙伴擔(dān)任隊(duì)長,分別帶領(lǐng)一支隊(duì)伍進(jìn)行接力比賽。我們?nèi)齻(gè)人通過石頭剪子布來決定誰先挑選自己的隊(duì)友,這一次我真是人品大爆發(fā),石頭剪子布一把就贏了其他兩位隊(duì)長。我把我認(rèn)識(shí)的俱樂部里的游得快的小伙伴全部納入麾下,良將在手,看來我們勝券在握了!

          接下來就是排兵布陣了,這點(diǎn)很關(guān)鍵。有一次南山區(qū)游泳錦標(biāo)賽時(shí)各個(gè)俱樂部之間有一個(gè)團(tuán)體的接力比賽中,我們俱樂部八歲組的小伙伴慘敗,這里面可是有南山區(qū)八歲組女子蛙泳第一名選手啊,本來是奪冠熱門,最后卻慘敗,原因就是當(dāng)時(shí)沒有更好的排序。所以這次我作為隊(duì)長也不敢掉以輕心。我讓隊(duì)友里游得最快的排在第一個(gè),首先從氣勢上振奮我們士氣,打敗敵人。然后我把自己安排在最后一位,這有兩方面考慮:第一是我的速度也不錯(cuò),可以承擔(dān)最后壓陣的重任,第二是我最后一個(gè)下水,在這之前我還可以督促前面的隊(duì)友完成對(duì)接,以免前面的隊(duì)友到邊了,下面的隊(duì)友還沒跳水。剩下的隊(duì)友按一快一慢的順序排列,被安排在中間。

          各就各位,比賽開始了,隨著咻~的一聲哨響,三個(gè)隊(duì)的第一棒齊刷刷地魚躍進(jìn)水里。完美的落水!還沒等我多想,加油!加油!的吶喊聲響徹整個(gè)泳池,我也跟著加入到啦啦隊(duì)的行列。當(dāng)然我也沒有忘記我的使命,水里的隊(duì)友剛轉(zhuǎn)身,我就趕緊拉上下一棒的隊(duì)友準(zhǔn)備。我預(yù)估上一棒的隊(duì)友還有半臂就到邊了的時(shí)候,就喊下一棒的隊(duì)友跳水。我們隊(duì)第一棒的時(shí)候遙遙領(lǐng)先,之后慢慢被追回來一些,但始終是保持領(lǐng)先的優(yōu)勢。終于到我最后一棒了,我用我最快的頻率擺手,拼勁全力向前游,轉(zhuǎn)身,蹬腿,加快打水頻率,奮力劃水,最后手伸直觸邊!我們贏了!我們贏了!耶!

          那一刻好像全世界都在為我們歡呼,隊(duì)友們兩眼放光歡喜、幸福、快樂、激動(dòng)!

          后來每當(dāng)我想起這件事,我都會(huì)感到由衷的自豪和高興。認(rèn)真做一件事情就會(huì)有收獲,付出了就會(huì)有回報(bào)。我現(xiàn)在更明白了一分耕耘,一分收獲這句話的含義。初中孫怡涵

          一次快樂的游戲作文900字 篇10

          周末的作文課是我最期盼、最開心的時(shí)刻,因?yàn)檫@是屬于我的作文快樂大本營時(shí)間。

          上課鈴一響,只見頓老師似笑非笑地走進(jìn)教室,神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條,把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對(duì)他們說了幾句話,然后回來對(duì)我們說:“今天玩的游戲是傳話!

          老師先宣布游戲規(guī)則,我們?nèi)嗳蠼M進(jìn)行比賽,每組的第一位同學(xué)把話傳給后一位,依次傳話,直到最后一位,最后一位同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上,哪一組的答案最接近,那一組就是冠軍。

          老師先叫每組前排的一位學(xué)生上臺(tái),其中就有我。我的心怦怦直跳,越跳越緊張。老師從文件夾里拿出三張紙條發(fā)給我們。我們看完不約而同地笑起來,坐在座位上的同學(xué)見我們笑了,有的非常好奇地伸長脖子,有的被我們笑得莫名其妙,有的甚至跑出座位想看個(gè)究竟,幸好被老師阻止了?戳诉@張紙條上的字以后,我原先的緊張?jiān)绫豢鞓窋D到九宵云外去了。老師收走紙條。一聲令下,游戲開始了。我迅速跑到自己這一組,把手拱成個(gè)喇叭形。對(duì)著后面同學(xué)的耳朵說:“好馬不吃回頭草,船到橋頭自然直!毖剑竺娴耐瑢W(xué)臉上果然掛上了笑容,并且露出了兩顆潔白的大門牙。她學(xué)著我的樣子,一躍而起,向后轉(zhuǎn)聲,雙后做成"小話筒"湊在我耳邊,后面的同學(xué)側(cè)著身子,洗耳恭聽,生怕聽錯(cuò)一個(gè)字。我們這組越傳越快,眼看就要?jiǎng)倮,可是,傳到郭子晴這里,我偷聽到她說的居然是:“耗馬不走回頭草!边@根本是牛頭不對(duì)馬嘴呀,可是我又不敢告訴她,心里直焦急。她傳給羅明玥,羅明玥飛快地跑到白板前,寫著:“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個(gè)小組陸陸續(xù)續(xù)把傳話的內(nèi)容寫在了白板上:“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”。看著上面的內(nèi)容,我絞盡腦汁,都不明所以然。

          最后,頓老師公布了答案。第一組的答案是:胖子愛吃肥肉,肥肉鼓成胖子,第二組是:好馬不吃回頭葷,船到橋邊自然直,第三組是早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被鳥吃。頓老師說完,抿著嘴在偷笑。全班捧腹大笑,真是讓同學(xué)們笑得直不腰來,有的捂著肚子直叫:"唉喲,唉喲。"就連平時(shí)文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了,這第三組的傳話與原話真是風(fēng)馬牛不相及!

          通過這次游戲,我不僅收獲了快樂,而且明白了“眼見為實(shí),耳聽為虛的道理。真好!

          一次快樂的游戲作文900字 篇11

          今天作文課,老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉,不知道他又要整什么幺蛾子。

          瞧,屏幕打開了:“畫鼻子……”老李問:“誰知道這個(gè)游戲怎么玩兒?”這游戲,幼兒園我就玩過的,對(duì)我來說不是小意思兒。我風(fēng)馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說:先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉,然后蒙上要畫的人的眼睛,讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。

          等我說完,老李說:“大家可以開始畫了,臉要畫大一點(diǎn)兒,那樣一會(huì)兒畫的時(shí)候就會(huì)容易一點(diǎn)!贝蠹耶嫼昧四槻烤條,老李又說:“誰要上來畫呀?”全班都嘰喳起來,爭先恐后舉起手,異口同聲地說:“我要來,我要來……”

          老李選了崔軒睿上去,他被老師蒙上眼睛,拿起了畫筆。老李指導(dǎo)著:“第一個(gè)畫鼻子,他就直接在紙上畫了一個(gè)鼻子。老李又說:“第二個(gè)畫眼睛。”崔軒睿就毫不猶豫在臉上畫了個(gè)眼睛。老李又說:“最后一個(gè)畫耳朵,崔軒睿速戰(zhàn)速?zèng)Q地畫了兩個(gè)大耳朵。

          他畫完了,全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上,像是二郎神的天眼一樣;眼睛畫到了下巴上,像是嘴下流暢的哈喇子;耳朵畫到了脖子上,像是帶著一個(gè)耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫,沒忍住,也哈哈大笑。老李減小了游戲難度,就讓畫鼻子,最后我被選了上去,被蒙上眼睛之后,我心里怦怦直跳,像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個(gè)點(diǎn),手就停在了那里。我聽到同學(xué)們的竊竊私語,心里就犯嘀咕,我是不是畫錯(cuò)了?正在猶豫,就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了,緊張得手都出汗了,還是猶豫不決,不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑,這時(shí)老李說了聲:“別笑!”我很隨意地把鼻子畫上了。

          大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了,鼻子像個(gè)圓圓的淚珠?催@個(gè)臉就像一個(gè)沒有鼻子的小丑,正自己哭泣呢。

          接下來,大家一個(gè)個(gè)都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個(gè)有點(diǎn)變形的三角形的鼻子,像一個(gè)三明治沒有封好,流出了一些果醬;有的在臉的中間偏右畫了一個(gè)拐棍型的鼻子,鼻頭還有點(diǎn)卷曲好像鼻子被塞住了,不太通氣;有的在臉上左眼角,畫了一個(gè)水滴形的鼻子,像貼在了左眼一樣。

          叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語中結(jié)束了。

          一次快樂的游戲作文900字 篇12

          “小魚,我們還會(huì)來抓你們的!”操場上傳來孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢?原來我們班同學(xué)在學(xué)校的操場上玩捕魚游戲。

          體育課上,中隊(duì)長小A組織大家一起玩“小魚,快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排,選出了小B和小C做“漁網(wǎng)”,其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網(wǎng)”碰到的“小魚”就成為“漁網(wǎng)”。只有抓住全部的“小魚”,“漁網(wǎng)”才算贏。

          有趣的游戲開始啦!“漁網(wǎng)”知道我跑得快,抓住我把我變成“漁網(wǎng)”,可以逮住更多“小魚”,便先向我沖來。不好,要趕快逃命,不然就會(huì)變成俘虜了。我急速地逃跑,但這一直跑也不是個(gè)辦法呀。我急中生智,躲到了操場上最大的草叢后面?伞皾O網(wǎng)”像是有透視眼一樣,也跟著追了過來!靶◆~們”看我有難,齊心協(xié)力地合成一個(gè)“保護(hù)盾”,幫助我逃脫。不料,“漁網(wǎng)”猛然轉(zhuǎn)移目標(biāo),一頭扎進(jìn)了集中在一起的“保護(hù)盾”。哎呀,我這才反應(yīng)過來,原來這是個(gè)陷阱。“漁網(wǎng)”其實(shí)為了集中其它“小魚”才來追我。我一定要去救大家,大家可是為了我才被抓的!可為時(shí)已晚,許多幫助我的“小魚”都被抓住了,成為了一張“大漁網(wǎng)”。只有零零散散的小魚逃離了這場危險(xiǎn)。

          二十幾人拼成的“大漁網(wǎng)”開始抓我們這十幾條“小魚”。幸好,每一個(gè)成為“漁網(wǎng)”的人都鎖定了不同的目標(biāo),這張“網(wǎng)”理所當(dāng)然地?cái)嗔恕嗔说摹熬W(wǎng)”可不能抓魚,只有整張“網(wǎng)”才行。他們只能無可奈何地再次拼接。這時(shí),有個(gè)當(dāng)“漁網(wǎng)”的人突然用全身的力量大喊道:“停!”大家都被嚇唬住了,一時(shí)間沒人動(dòng)。唯一一條勇敢的“小魚”打破了寧靜,脫離了魚群,從“漁網(wǎng)”中鉆了過去!皾O網(wǎng)”卻沒有透露出一絲惡意,好像投降了一樣。其他的“小魚”不敢輕舉妄動(dòng),生怕他們再下圈套。說不定一等我們靠近,就被抓住了。場面出現(xiàn)了僵局。我率領(lǐng)著幾條平時(shí)膽大的“魚”過去試探了一下,發(fā)現(xiàn)敵手還是沒有任何敵意。正當(dāng)我們毫無防備時(shí),突然,“漁網(wǎng)”向我襲擊,一下子把我包圍住了。情況緊急,我扯破嗓子大喊道:“小魚,快跑!”“小魚”們頓時(shí)逃得無影無蹤了。我當(dāng)然不會(huì)那么輕易地被抓,你們這些“漁網(wǎng)”可別小看我。別忘了,我可是“小魚”中唯一的希望。我趁他們不注意,猛得一竄,從空隙中鉆了過去。嘿嘿,我這不是又幸免于難了嗎?

          “嘟——”一聲突如其來的哨聲打斷了我們的游戲。原來下課了,游戲結(jié)束了。因?yàn)槲疫@個(gè)幸存者,“小魚”沒有全被抓住,反而大獲全勝!靶◆~,快跑”的游戲可真好玩,我下次還要玩!

          一次快樂的游戲作文900字 篇13

          上午第二節(jié)課后是個(gè)大休息,我和伙伴們一起在操場做我們最喜歡的賽龍舟的游戲。

          “龍舟”是兩個(gè)人席地而坐,甲坐在乙的腳上,乙坐在甲的腳上,手拉手或把手裕在付方的肩膀上組成的。前進(jìn),靠著兩個(gè)人的腿一伸一縮把“龍舟”向前劃動(dòng)。這個(gè)游戲很有意思,既需要體力、毅力、又熏要團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

          游戲開始了,12只龍舟一字排開,等候出航的命令。一聲清脆的哨聲,12只龍舟爭先恐后地出發(fā)了。大家你追我趕誰也不讓誰。開始龍舟之間的距離還不大,幾乎是齊頭并進(jìn),漸漸的距離越拉越大。只見3號(hào)龍舟一馬當(dāng)先,快速地劃在前面,緊跟在后面的是8號(hào)、6號(hào)……十幾條龍舟奮力劃動(dòng),那場面真夠激烈的。一會(huì)兒你沖在前面,一會(huì)兒我又超過去。小小龍舟一起一伏,一高一低,好像是在大江里破浪前進(jìn)。如果用照相機(jī)拍下這精彩的鏡頭該多有意思呀!

          沒想到不一會(huì)兒工夫,8號(hào)龍舟6號(hào)龍舟馬上就要和3矛龍舟并駕齊驅(qū)了。3號(hào)龍舟一看有人眼見就要追上來了,急得火燒眉毛。他們顧不得勞累,使出吃奶的勁兒拼命向前劃?诶锖爸:“加油!加油!”他們身子一縱一縱劃呀劃。他們終于第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。他們站起身擁艷在一起,蹦呀,跳呀,喊呀,叫呀,仿佛是拿了奧運(yùn)會(huì)金牌似的。觀眾們也一起為他們高聲喝彩。

          課外活動(dòng)課上老師帶領(lǐng)我們在教室做猜領(lǐng)袖的游戲。游戲一開始,小明自告奮勇當(dāng)猜領(lǐng)袖的人,于是他走出教室,在i7外等候。老師指定王芳當(dāng)真‘“領(lǐng)袖”,我自愿當(dāng)假“領(lǐng)袖”。我們大家都聽從王芳的指揮,她做什么動(dòng)作。我們就做什么動(dòng)作。我來打掩護(hù),以便轉(zhuǎn)移小明的視線。一切準(zhǔn)備停當(dāng),老師請(qǐng)小明進(jìn)來猜領(lǐng)袖。

          小明走進(jìn)教室,他用目光向四周掃視,小心地搜尋目標(biāo)。同學(xué)們一會(huì)兒雙手有節(jié)奏地拍掌,一會(huì)兒左右羌動(dòng)腦袋,一會(huì)兒拉拉耳朵吐吐舌頭……在真領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下不時(shí)變換著動(dòng)作。這可把小明搞栩涂了。

          過了一會(huì),小明終于冷靜下來。他在教室里走來走去,瞇著眼睛,皺著眉頭,仔細(xì)地查看著,認(rèn)真地尋找著。當(dāng)他的目光落到王芳身上時(shí),我的心情好緊張。我故意把動(dòng)作夸大,使勁吸引他的目光。他把頭轉(zhuǎn)向我,我假裝害怕引他上鉤。小明一步步向我走來,把手抬起來,眼看就要指我了。我心里暗暗得意,哈哈,俊家伙終于上鉤啦!這時(shí),真“領(lǐng)袖”趁機(jī)變換另一個(gè)動(dòng)作。不料小明猛一轉(zhuǎn)身,指著正在變換到一豐動(dòng)作的王芳大聲說:“是王芳!”大家熱烈地為小明鼓掌,我也真佩服小明聲東擊西的這一招,大聲為他叫好,使勁為他鼓掌。

          一次快樂的游戲作文900字 篇14

          梧桐葉在窗外“沙沙”地響著,仿佛在說:“真好玩!”原來這里正在上演一場名為“官兵捉賊”的好戲。

          我先來說說這個(gè)游戲的規(guī)則:首先組長在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”,折成小方塊,然后打亂,再放下,每人隨意挑一個(gè),而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”,不過“捉”要先公布身份,然后按照每個(gè)人的語言、動(dòng)作等提示,猜出哪一個(gè)是“賊”。猜對(duì),逃過一劫;猜錯(cuò),大禍臨頭。

          游戲開始了!我的心臟怦怦直跳,全心祈禱抽到“官”或“兵”,我把手放在3號(hào)紙條上,小心翼翼地打開紙條,唉!一個(gè)“貝”偷偷探出身子,看來第一輪我就得背上“賊”這個(gè)罪名了!果然,一個(gè)大大的“賊”跳入我眼簾,此時(shí)我是無語問蒼天,深深感到老天對(duì)我的“厚待”突然,黑衣小伙高高地舉起手,興奮地喊著:“我是捉。”“雖然我是賊,但我得裝作不是賊呀!”我低頭思索,計(jì)上心頭,立馬抬頭,對(duì)“捉”十分誠懇道:“你看我吧,長得閉月羞花,怎么會(huì)和“賊”有緣呢?我肯定是那個(gè)高枕無憂的官了!”我故作悠哉的把手托在下巴上,擺出一朵花美美的樣子,笑瞇瞇地看著“捉”,而“捉”也一臉懵圈地看著我。“這下,他應(yīng)該把我排除“賊”了吧!”我暗暗地心道。

          緊接著,藍(lán)衣小伙看了看“捉”,做出無比夸張的表情喊著:“我是賊!我是賊!我就是賊!”“嗯?”“捉”陷入了深思:“到底誰才是賊呀?”這時(shí),黑衣小妹也開始了精彩表演,囂張地嚷嚷著:“我也是賊,我也是賊,你能拿我怎么辦?你能拿我怎么辦?嘿嘿”看著我們,“捉”是一個(gè)頭兩個(gè)大,不知如何是好呀?于是,我們就決定進(jìn)入“柯南推理”時(shí)刻“那么,賊就是你。”我擺出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說。將“賊喊捉賊”演繹得淋漓盡致

          最后,我們?nèi)悸冻鲆桓贝蟠蟮摹靶靶Α北葡蚝谝滦∶,黑衣小妹一副痛心疾首的樣子,慢慢地展開她的紙條,一個(gè)高大上的“官”躍入我們眼中!

          “大膽!你竟敢如此冒犯本官,你這是皮癢了吧!”黑衣小妹“戲精”上身,官威十足地說道:“本官以仁為政,就小罰你“捉”學(xué)貓叫,以示懲戒,快快去領(lǐng)罰吧!”

          “喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里!這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”。

          這是一個(gè)平平無奇的小游戲,卻給我們帶來很多的快樂和智慧!

          一次快樂的游戲作文900字 篇15

          今天,我在小桔燈玩了一個(gè)游戲,名叫“搶橡皮”。

          游戲規(guī)則:兩名同學(xué)面對(duì)面站立,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”時(shí),按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝者,采取三局兩勝制。

          參賽者是馬夏樂和我,裁判是朱俊宇,只見朱俊宇像擁有特殊會(huì)員的人一樣,高興地走向桌子。第一局開始了,朱裁判喊道:“3、2.5、1、0.5、0、開始!”這個(gè)把我笑壞了,竟然還有小數(shù),但朱裁判早早就說了伸哪只手了,馬夏樂也沒聽清楚,我和他就像蔫了似的,呆呆地站在座位的旁邊,這時(shí)我的同桌提醒我說:“右手”,之后我伸出右手一把抓住橡皮,朱俊宇說:“唐榮鑫勝!”我高興得一蹦三尺高。

          第二局開始了,裁判說:“右手,”我伸出右手,搶到了橡皮,我高興地喊道:“yeah,我又贏了!”我想到:我不能太驕傲。

          馬夏樂為了防止再輸,就在手上寫了個(gè)右手、左手。第三輪開始了,朱俊宇說:“3、2、1――左手!”他竟然把1拖了好長,但我還是勝利了。馬夏樂竟然一局都沒有勝利……

          這個(gè)游戲不僅好玩,還加強(qiáng)了我們的反應(yīng)力。

          “哈哈,哈哈!”歡樂的笑聲傳到我的耳朵,怎么回事?原來我們正在興高采烈地玩搶橡皮這個(gè)游戲呢!

          首先,老師宣布游戲規(guī)則:兩名同學(xué)面對(duì)面站立,裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝者,采取三局兩勝制。隨后老師又問了一句:“懂了嗎?”我們異口同聲的回答:“懂了!”

          開始玩了!首先是第一局,我的心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下!老師調(diào)皮地說:“ 3,2,1――”老師故意把1拖得很長,刁難我們,我們卻不由自主地伸出手來,汪易霖大叫一聲:“犯規(guī)了!”我嚇得都要得心臟病了,還好我沒伸手。這一局,王睿越犯規(guī),輸了。

          第二局,老師順利地說出:“3、2、1!”但1后面停頓了好一會(huì)兒,我們早就迫不及待地伸出手來了,第二局,平手!

          第三局教室里鴉雀無聲,一根針掉在地上,也聽得見!3、2、1――左手!”我愣了一下,還沒回過神來,王睿越以迅雷不及掩耳之勢的速度,左手猛地一抓,橡皮就“跑”到了他的手里,這一局王睿越贏了。

          這個(gè)游戲真好玩,不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力,還訓(xùn)練的我的敏捷力!回家我還要玩!

          一次快樂的游戲作文900字 篇16

          這個(gè)冬季,異常寒冷。

          寒風(fēng),宛如一個(gè)醉漢,放開喉嚨瘋狂地咆哮,光禿禿的枝椏在狂風(fēng)的.怒吼中戰(zhàn)栗,瑟瑟發(fā)抖,搖曳不定,而我們卻在寒風(fēng)中玩得不亦樂乎。

          不知從何時(shí)起,班里悄然掀起了一陣撕名牌風(fēng),所謂撕名牌,就是把別人身后的名牌撕去,被撕的人就out了。這游戲看似簡單至極,其實(shí)需要非常小心,尤其是超能力撕名牌——也就是說每個(gè)人的名牌里都有一張小名牌,那上面寫著你的超能力,每個(gè)人的超能力都是獨(dú)一無二的。

          這不,在肆無忌憚的寒風(fēng)中,一場超能力撕名牌大戰(zhàn)即將拉開序幕。

          分兩組,男生一組女生一組。裁判很快寫好了每個(gè)人的超能力,我們也迅速抽好了名牌,我小心翼翼地看了看小名牌,這不看不要緊,一看嚇一跳——沒想到我抽到的是最厲害的反彈!也就是說誰撕了我誰就out,不過唯一遺憾的是每個(gè)技能只能使用一次。

          大戰(zhàn)一觸即發(fā),我?guī)е⒍▌倮谋砬椋笱蟮靡獾刈咴谀猩鷤兠媲埃翎吽麄冋f:“來撕我。∨铝税!”

          “她是反彈!大家別撕她!”舒衡一下子就看透了我。

          不過我們女生可是有計(jì)謀的,蓓蓓接著帶著嘲諷說:“膽小鬼怕了吧!”

          “我們怕你們你開玩笑吧!”

          我們你一言我一語地吵起來了,趁著我們口水戰(zhàn)的當(dāng)兒,文欣按我們定制的方案,一步一步地逼近吳紹濟(jì),看著我們的計(jì)謀就要成功,我不禁露出了笑容!八弧钡囊宦,這是名牌被撕掉的聲音,我們剛要?dú)g呼,可裁判卻喊:“馬才!”“哈?”我疑惑地轉(zhuǎn)向文欣,原來在最后面的華濤發(fā)現(xiàn)了文欣,悄悄地斜眼注意她,趁其不備,一把撕下了文欣的名牌!哎,真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后!男生們紛紛露出勝利的表情,高興地大跳,手舞足蹈。但,幸好文欣的超能力是復(fù)活一次,她還剩下一條命!

          高興地太早了,我在心里說,小心翼翼地繞到男生后面,朝女生們眨了眨眼,她們霎時(shí)明白了我的意思,拔腿就跑!鞍ミ希∨铝税!”男生們什么也沒想就跟了上去,我呢,出其不意從后面襲擊,一把撕下華濤的名牌!裁判立刻喊道:“華濤out!華濤out!”趁男生們還沒反應(yīng)過來,我先溜為妙,邊跑邊喊:“文欣!我為你報(bào)仇啦!”瞧那些男生們一副懊惱的表情,我們女生全都哈哈大笑,那笑聲響徹云霄……

          在這個(gè)寒冷的冬季,我們因撕名牌而溫暖,真是撕名牌大戰(zhàn)——?dú)g樂無限量!

          一次快樂的游戲作文900字 篇17

          2056年12月25日下午3時(shí)25分

          “救命!”一陣陣慘叫從金字塔中傳出!皥(bào)告聯(lián)合國,我是靈狐者,目前金字塔內(nèi)已有許多發(fā)病者,是否對(duì)他們進(jìn)行狙殺?”“好,你馬上聯(lián)合飛虎隊(duì),玫瑰集團(tuán),海豹突擊隊(duì),和黑鷹對(duì)他門進(jìn)行剿殺!”原來,在一年前,有一群野心勃勃的的科學(xué)家研究出一種藥劑——T病毒,目的是為了讓自己變得強(qiáng)大,誰知,實(shí)驗(yàn)出錯(cuò),他們變成了生化幽靈,現(xiàn)在有許多無辜的人即將面臨危險(xiǎn),被抓到的人都會(huì)成為幽靈。

          2056年12月26日上午7時(shí)20分

          聯(lián)合隊(duì)走進(jìn)了金字塔,剛進(jìn)金字塔,只見地上機(jī)槍散落,許多人倒在地上——他們,是被抓之后不愿成為幽靈而自刎的勇士。突然,一大幫幽靈向他們跑來!鞍,快打!”飛虎隊(duì)首先叫起來!巴冕套觽,爺爺請(qǐng)你們吃生化手榴彈彈彈!”黑鷹大聲喊著。喊完,就丟了個(gè)手榴彈彈彈出去。“大家快撤到平臺(tái)上去。荷瞄L觀察地形的夜玫瑰說道!薄昂!”

          2056年1月3日上午1點(diǎn)

          經(jīng)過七天的苦戰(zhàn),聯(lián)合隊(duì)的子彈不多了。這時(shí),跑出來個(gè)母體的綠巨人,一下連抓了兩個(gè)人。“救我,隊(duì)長!”他們剛喊完,身上就變成了黃色——他們成了迷霧幽靈。“爺爺?shù)模业娜四阋哺易,活得不耐煩了,?”飛虎隊(duì)叫道。說完,拿起雙槍加特林就往他升上掃。

          2056年1月19日上午12點(diǎn)

          又經(jīng)過了16天,聯(lián)合國的人已經(jīng)是甕中捉鱉,精疲力盡了。“他奶奶的,在這樣下去,只能拿刀去砍了!”“看來只能使用最后一個(gè)辦法了!鲍C狐者說!笆裁崔k法?”大家齊聲問!罢Ы鹱炙!”“只有這一個(gè)辦法嗎?”“對(duì)!苯(jīng)過一番生思熟慮后,聯(lián)合隊(duì)終于決定炸塔。

          2056年1月20日上午7點(diǎn)

          黑鷹在隊(duì)友的掩護(hù)下,在金字塔的各處安上了C4,剛安完,聯(lián)合隊(duì)就跑出了金字塔,并關(guān)閉了金字塔的入口。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)到時(shí),只見黑鷹拿起遙控器,按了一下紅鍵,“轟”的一聲巨響,金字塔就已經(jīng)爆炸了。據(jù)統(tǒng)計(jì),在這場戰(zhàn)役中,幽靈死亡150762853只,人類陣亡和被感染的人數(shù)達(dá)1500000人。

          2056年1月21日上午10點(diǎn)

          這是這場戰(zhàn)役結(jié)束的時(shí)間,可聰明的海豹突擊隊(duì)卻隱約察覺到事情沒這么簡單。人類和幽靈的戰(zhàn)役就這么結(jié)束了?龐大的幽靈軍團(tuán)就這么覆滅了?這恐怕永遠(yuǎn)都是個(gè)謎……

          一次快樂的游戲作文900字 篇18

          大家好,我是4。4班教室里德一盆不起眼的盆栽。天天,我都會(huì)傾聽他們那朗朗上口的讀書聲,看每一位老師給這些小孩子上課。我天天盼著一位女老師,最漂亮的老師——本班班主任的到來,呀!上課了!是那位漂亮老師的作文課,我心花怒放,眼看著漂亮老師向我們的教室快步走來,我抑制不住內(nèi)心那股莫名的激動(dòng),漸漸平靜下來。那位漂亮老師剛一進(jìn)教室,就宣布了一個(gè)振奮人心的消息——這節(jié)課玩游戲!雖然我只能旁觀,但也是個(gè)美差,我最喜歡聽那些動(dòng)人的笑聲,看小孩子們天真的笑臉,畢竟,做游戲肯定不會(huì)愁眉苦臉地做,一定很好玩。

          漂亮老師和孩子們制定了一大串規(guī)則,希望孩子們遵守,這不是廢話嗎?這群乖巧的孩子知道自己該怎么做,會(huì)自己約束自己的。

          現(xiàn)在,漂亮老師把口令一個(gè)一個(gè)地說給第一排的孩子聽,剛說完呢,一小組排頭那個(gè)小朋友就無奈地苦笑,其他孩子看見這個(gè)場景,不禁哈哈大笑。第二個(gè)男孩子上去了,他那小眼珠“滴溜滴溜”轉(zhuǎn),我很好奇,恨不得立馬長出一雙順風(fēng)耳,好聽清楚漂亮老師的話。突然,那個(gè)男孩目瞪口呆,嘴巴大大地張開成“O”字形,似乎想一口把我吞下去……一個(gè)一個(gè),孩子們都上去了,聽完過后,有的連連搖頭;有的好似沒回過神;有的很茫茫茫然的樣子;還有的,呆呆的咬著手指下去了,看著他們的表情,我不禁哈哈大笑。這時(shí),漂亮老師徑直走到“傷員”——一個(gè)受傷的男孩,叫什么“連…洋……”,哦,對(duì)!叫連洋弘,這時(shí),漂亮老師打趣道:“傷員同志,你耳朵大,應(yīng)該聽得清吧?”,緊接著,漂亮老師低聲在“傷員”耳旁低聲耳語了一番,那個(gè)“傷員”竟笑嘻嘻地說:“聽清楚了!”我聽了這話,不禁為其他小組捏了一把汗。

          接著,漂亮老師宣布:“游戲開始!”氣氛突然緊張了起來,我興致勃勃地觀看,瞧他們那緊張的摸樣,使我不禁“撲哧”笑出聲來。

          “游戲結(jié)束”,現(xiàn)在要“審問”每組的結(jié)果了。哈!答案真是五花八門!什么“bo—lo—bo—lo—mi”、“慢慢傳”、“ai——”、“媽媽kai—媽媽kai—”、“媽媽生氣”、“我很神奇”、“媽媽無奈—媽媽無奈—”,真是稀奇,我的大牙都笑掉了!哈,太有趣了!

          接下來,到了最關(guān)鍵的時(shí)刻,宣布答案。正確的答案是“媽媽趕馬馬兒慢”,聽完這些,一些孩子的臉上仍布滿疑云,更多的是,歡笑 ……

          多有意思的一堂課呀,看盡孩子們的認(rèn)真、疑惑、歡笑……

          一次快樂的游戲作文900字 篇19

          今天,老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始,老師拿出一刀紙牌,將上面的第一張牌翻開,我們看到是一張“A”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面,再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張,放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“A”到“K的順序逐一翻了出來。

          我們覺得神奇極了,立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說,老師當(dāng)然會(huì)答應(yīng)的。

          老師先將牌按順序排好,然后將牌一張張地插給我們看,讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好,就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個(gè)個(gè)走了出來。噢,原來是這樣擺放的。這么簡單,我也會(huì)!我立刻拿起一刀牌也擺弄起來。可是,那些牌好像不聽我的話似的,賴在那里不動(dòng)身。我擺弄不久,很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來,急得我頭上都冒出了汗水來了。這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)在說:“排好了,排好了!”可是,他們的高興勁很快就消失了,一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯(cuò)了。于是,我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次,我們才學(xué)會(huì)了。我一試驗(yàn),看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興,得意地看看四周,看到那些同學(xué)還都沒有完成。

          后來,老師還教了我們放一張到后面,再翻一張,也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次,我按照前一種翻牌的經(jīng)驗(yàn)試了一次,可惜沒有成功。我就繼續(xù)研究小學(xué)生作文,很快我就找到了自己排牌的錯(cuò)誤,逐一糾正過來,再翻了一次。啊,這一次,我成功了!我很快將牌整理好,找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后,我自豪地笑了。老師點(diǎn)頭稱贊我接受能力強(qiáng)。

          我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子,看來他沒有學(xué)會(huì)。于是,我就走過去教他,當(dāng)起了小老師的角色來了?墒牵@老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久,他還是不知道怎么放牌。唉,我這個(gè)小老師看來是白當(dāng)了,學(xué)生居然就是學(xué)不會(huì)。這時(shí),別的學(xué)生一個(gè)個(gè)在說:“我會(huì)了,我會(huì)了!”有的,看來是高興得太早了一點(diǎn),因?yàn)榘雅品_來就出現(xiàn)差錯(cuò)。

          魔術(shù)紙牌真好玩呀!你知道我為什么第二次一學(xué)就會(huì)了嗎?那是因?yàn)槲艺页隽伺排频囊?guī)律!

          一次快樂的游戲作文900字 篇20

          這天下午,我無精打采地走進(jìn)教室,天氣悶熱的難受,等等還要聽寫小測,唉!

          老師來了,她拿著課本,正要念詞,這時(shí)調(diào)皮蛋胡立淦又開始“坐立不安”了,老師見狀,憤怒大喝一聲:“胡立淦!”嘿!這下可不得了,班級(jí)里炸開了鍋!

          “聽寫胡立淦?嘻嘻!

          老師瞪了一眼胡立淦,說道:“既然你們這么愛開這種玩笑,那就成全你們吧!名字游戲,開始!”

          我覺得,六年了,我對(duì)同學(xué)們的名字十有八九是有把握的。老師隨意抽了幾個(gè)比較難寫的名字。沒錯(cuò),正如我所料到的,當(dāng)老師聽寫完名字后,我沒有錯(cuò)誤。

          望著同學(xué)們因?yàn)閷戝e(cuò)名字或開心、或難堪,老師問了:“我想請(qǐng)寫對(duì)的同學(xué)說說,你都是怎樣記住了這些名字呢?”

          老師的問話不禁勾起了我一段又一段的回憶……

          就先說這胡立淦吧!記得三年級(jí)時(shí),大家正在修改英語卷子,胡立淦考了個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù),卻還在嬉皮笑臉的最看看右看看,這下可把老師氣壞了,叫道:“胡立精!” 逗得我們哈哈大笑,于是很深刻的記住了這個(gè)“淦”字,也記住了這個(gè)有些調(diào)皮而又憨厚的同學(xué)。哈哈,好玩吧?

          再說孫雯瑾,與我們班小巧玲瓏的聰明女生孫靜雯,反過兩字就差不多了。但人卻差別大極了。人家孫靜文長的活潑可愛不說,一心用功學(xué)習(xí),各方面表現(xiàn)都是極其優(yōu)異的。孫雯瑾呢?個(gè)頭高,皮膚好像在非洲曬過似的。

          更主要的是她常常莫名其妙,一年級(jí)到現(xiàn)在哪個(gè)男聽說跟她一塊兒坐,那是一個(gè)痛哭流涕。 有一次吧,她逮著了我,結(jié)結(jié)巴巴的,小聲說了一大堆亂七八糟的話,沒等我問:“你說什么?”她已經(jīng)溜了。于是這位漫畫看多了的,有點(diǎn)莫名的女生被深深記住。

          還有吳強(qiáng)順,這位好動(dòng)的男生,在五年級(jí)上數(shù)學(xué)課時(shí),吃了豹子膽敢惹為人仗義的“母老虎”胡思盈,看見李老師正盯著他時(shí)還唯恐天下不亂的說了一句李老師的壞話,再加上那么一笑,李老師壞笑著向他走來,邊走還邊說:“吳強(qiáng)順,你真是不強(qiáng)不順,簡稱‘無’強(qiáng)順!”這是我們很深刻的記住了這位“無”強(qiáng)順

          最后說姚馨雨,這位女生留著短發(fā),長的溫馨可人。說話聲音小小的,柔柔的,每次碰見了你輕輕一笑。她還特別愛幫助別人。大掃除時(shí),我水桶沒帶,她輕輕拍拍我的肩膀,說:“沒事,我們一起用!”從此,她走進(jìn)了我心里 。

          54名同學(xué),54個(gè)名字,給了我許多快樂的記憶。

          一次快樂的游戲作文900字 篇21

          今天的語文課,老師讓我們準(zhǔn)備三張A4紙和彩筆,對(duì)外宣稱有“重要節(jié)目”。老師啊,老師,您葫蘆里到底賣的什么藥?這是要把語文課上成美術(shù)課的節(jié)奏?同學(xué)們都很期待這與眾不同的語文課。

          上課鈴響,李老師閑庭信步般走進(jìn)教室,神秘兮兮的,“請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個(gè)沒有鼻子的人,第二張白紙上畫一個(gè)沒有嘴巴的人,第三張白紙上畫一個(gè)沒有眼睛的人!睘槭裁匆@樣畫幾個(gè)這樣的人呢?大家百思不得其解。

          大家都畫好了,李老師說:“這三個(gè)人多么可憐,沒了眼睛,不能領(lǐng)略大自然的五彩繽紛;沒有嘴巴,不能品嘗人間的美味;沒了鼻子,又怎么判斷香臭呢?我們來當(dāng)一位高明的醫(yī)生,幫助畫中的三個(gè)人補(bǔ)上殘缺的遺憾。有請(qǐng)小醫(yī)生崔軒睿同學(xué)上臺(tái),帶上自己的作品!

          崔同學(xué)上臺(tái)了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上,讓他來把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領(lǐng)巾蒙在了他的眼睛上,請(qǐng)崔同學(xué)憑借記憶,在畫中的相應(yīng)位置補(bǔ)畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟,原來這是一個(gè)刺激的游戲!

          崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫著,沒多久,就完成了他的表演。轉(zhuǎn)身一瞬間,引得班上哄堂大笑,大家都樂開了花。崔軒睿摘下紅領(lǐng)巾回頭一看,哎呀,糗大了!原來他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑著說道:“大家看看,這樣的醫(yī)生可不靠譜。∮姓(qǐng)下一位小醫(yī)生宋希冉帶著作品上臺(tái),看看這次能不能圓滿完成任務(wù)!”

          有了崔同學(xué)的前車之鑒,“宋醫(yī)生”胸有成竹走上講臺(tái)。蒙上了紅領(lǐng)巾,她淡定自若地開始了他的第一場“手術(shù)”。第一張畫要補(bǔ)充的是鼻子,底下的同學(xué)看到宋希冉準(zhǔn)確無誤的畫好了鼻子,大家都長出了一口氣。馬上要進(jìn)行第二場手術(shù)了,可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調(diào)換了位置,原本需要補(bǔ)充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補(bǔ)充耳朵。這一切發(fā)生得太快,宋同學(xué)還被蒙在鼓里,同學(xué)們都在下面竊竊私語,為宋同學(xué)捏了一把汗。果真宋醫(yī)生還是沒能逃出陷阱,當(dāng)宋同學(xué)完成畫作,講臺(tái)下又傳來一陣哄堂大笑。摘下紅領(lǐng)巾的宋同學(xué)回頭一看,

          后兩張畫上的人長出了四只眼睛,四個(gè)耳朵。宋同學(xué)一臉疑惑地走下了講臺(tái)。李老師笑著跟大家說:“看來,宋醫(yī)生也不太靠譜啊。”開心的時(shí)光總是特別短暫……

          一次快樂的游戲作文900字 篇22

          盼星星,盼月亮,妙趣橫生的作文課如期而至。

          一上課,老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像:一個(gè)人沒眼睛,一個(gè)人沒耳朵,一個(gè)人沒鼻子。畫完,看著眼前不同尋常的畫作,同學(xué)們就被吊足了胃口。這時(shí),老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)給全班展示“盲人補(bǔ)畫”:用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,將缺鼻子少眼的畫像補(bǔ)完整。這活兒好玩,大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,手都舉成了使用必殺技的奧特曼。

          第一個(gè)上場的幸運(yùn)兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆,大步流星地走上臺(tái),那威武的架勢,真像一把手術(shù)刀在手,手到病除的醫(yī)生。

          開始畫了,崔軒睿似乎在盲人摸象,摸了半天,終于鎖定了位置。剛準(zhǔn)備落筆,全班哄堂大笑,有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來,有的仰面向著天花板哈哈大笑,有人實(shí)在忍不住拍起了桌子。這聲音,估計(jì)比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫(yī)生”頓時(shí)六神無主,立馬換了個(gè)位置。這樣一來,我們的笑聲像一團(tuán)烈火又添新柴,震耳欲聾的笑聲似乎要把整個(gè)樓都掀翻。這回,他“屏蔽”掉我們的笑聲,心一狠,直接落筆。

          接著,該“醫(yī)治”沒有耳朵的病號(hào)。他摸來探去,本來找到了正確位置,結(jié)果不相信自己,手又轉(zhuǎn)到了嘴巴旁邊。這回,我們不想再提示他了,屏住呼吸忍住笑。他自以為選對(duì)了位置,三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。

          最后“醫(yī)治”沒有鼻子的。他似乎有了主見,前兩個(gè)即使都不對(duì),最后一個(gè)一定得對(duì)。他來來回回摸了好久,決定相信自己的直覺。我都忍不住為他祈禱,希望他最后一定得畫對(duì)。事不過三呀。要是他還沒“醫(yī)治”對(duì),那發(fā)明“事不過三”這個(gè)成語的人,豈不得像被他補(bǔ)器官的人一樣,鼻子被氣歪呀!

          不過,他的手還是沒給他面子,把鼻子畫到了臉頰上。唉,他這個(gè)“醫(yī)生”不咋地,連治三個(gè)全以失敗告終。“崔醫(yī)生”忐忑不安地揭開了紅領(lǐng)巾,自己驚得瞪大了眼睛:鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺(tái)了。

          幾輪下來,同學(xué)們的笑聲一浪強(qiáng)過一浪,忍不住都想當(dāng)“醫(yī)生”。這不,同桌捂住我的眼睛,我摸來摸去,終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學(xué),蒙眼睛的,呲牙咧嘴笑不停的,邊摩挲邊作畫的,忙得不可開交,笑聲此起彼伏。

          “醫(yī)生”們沒治好畫的“病”,卻治愈了每個(gè)人的不開心!跋埂敝尾,治百病。

          一次快樂的游戲作文900字 篇23

          "鈴鈴鈴。"上課了。六年級(jí)作文班里傳出了同學(xué)們的戲耍聲……是怎么回事呢?所有事還要以王老師的"毛爺爺"說起。

          這天一上課,王老師就從自己的口袋里拿出了一張紅色的百元大鈔,同學(xué)們一個(gè)個(gè)見錢眼開紛紛大喊著:"給我,給我!"這時(shí)王老師把"毛爺爺"在空中擺了擺,還故作神秘地問:"你們知道這個(gè)有什么用嗎?"陳明博第一發(fā)言:"可以買吃的!""我用40元買巧克力,60元做投資!"任政帆接著說。教師里一陣哄笑,還沒有等我們說完,王老師就笑著在黑板上寫下四個(gè)大字"特殊任務(wù)"又接著寫:尋"火眼金睛"。忽然有人喊了一句:"要玩游戲了!"全班一下子沉浸在一片喜悅中……老師二話不說就亮出了游戲規(guī)則:分甲,乙兩組。甲組兩位同學(xué)拉著毯子的頭尾,其他同學(xué)站在他們倆中間,在毯子后將鈔票從每一個(gè)同學(xué)手中經(jīng)過,用各種巧妙辦法,既把鈔票藏起來,又讓對(duì)方猜不出所藏位置。

          哈哈,大簡單了!這會(huì)兒我可以大顯身手了。我暗暗得意。我們馬上分好了小組,開始了尋找"火眼金睛"之旅。先是甲組藏鈔票,我們找鈔票。他們在毯子的掩蓋下鬼鬼崇崇地做著小動(dòng)作。我用眼睛快速的掃過每一個(gè)人,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑的人---黃舒柯!"根據(jù)我多年看電視劇的經(jīng)驗(yàn),眼神乎、手腳不自然就是說謊的典型特征。"我與隊(duì)員交換了眼神,一起把手指向了黃舒柯。正當(dāng)我們洋洋得意時(shí),答案公開了結(jié)果卻出乎我們的意料。我們竟然忽略了這隊(duì)里最老奸巨滑的一個(gè)人--張燁。他一開始就故意露出馬腳讓我們放松警愓。黃舒柯就是出來放"煙霧彈的"!"甲隊(duì)這招欲擒故縱可真高明連我也被騙了。算了,待會(huì)兒不把你們騙個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          第二輪游戲開始了。我們把一百元放在了黃祺涵的手中。為了迷惑對(duì)手,我讓夏子喬和別的人放"煙霧彈",我和張怡去故擺迷陣?墒邱R有失蹄,人有失手。我們的演技還是被多年看柯南的任政帆給看穿了。任政帆得意地把一百元高高舉起成了今天的贏家。

          生活中處處都需要觀察與分析,連玩一個(gè)游戲也離不開孫子兵法呀!現(xiàn)在想偵探也真不容易啊!

          一次快樂的游戲作文900字 篇24

          剛剛,我們進(jìn)行了一個(gè)游戲,我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳,人好多,有的班還帶了凳子。

          游戲快要開始了,劉老師說:“有誰想來做這個(gè)游戲?”我剛開始想舉手猶豫一下,因?yàn)椴恢滥氖鞘裁从螒?但是我還是舉手了,劉老師讓我來一起做游戲。

          我跟在老師后面,老師從一個(gè)灰色的袋子里拿出一個(gè)粉色的毛巾。這時(shí)我在想,老師是要我玩丟手巾,但老師把手巾蒙住我的眼睛,這時(shí)我不知所從了,老師維持好秩序后拿個(gè)東西,讓我摸出那是什么?老師把東西放在我手上。我抓了抓,我立馬說出那是核桃,同學(xué)們都叫著:“是核桃,核桃!崩蠋熡帜贸龅诙䝼(gè)放在我手上。這個(gè)一定是香蕉,果然又猜對(duì)了。接著老師又拿出一個(gè)東西在我手上,這個(gè)東西圓圓的,涼涼的。哦,是橘子,我全猜對(duì)了。

          第二次又找了一名同學(xué),劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶,里面放著不知道是什么黑黑的東西,老師問到:“這是什么?”那名同學(xué)說:“礦泉水瓶!崩蠋熡謫枺骸袄锩媸鞘裁礀|西?”那個(gè)同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說:“是石子!崩蠋熜χf:“你再猜,不對(duì),可以用別的方法猜猜。”同學(xué)們都叫著:“你嘗一嘗!蹦莻(gè)同學(xué)嘗了嘗說是瓜子。

          你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶,里面裝的好像是水,劉老師一如既往地問:“這是什么東西?”那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說:“是瓶子!崩蠋熃又謫枺骸斑@是什么瓶子?”那個(gè)同學(xué)根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn)說:“是礦泉水瓶!眲⒗蠋熡謫栔锩嫜b的是什么?那個(gè)同學(xué)也將瓶子放在耳邊,慢慢的搖了搖。然后果斷地說:“里面是水,”可是老師讓她再猜一猜。這時(shí)我腦子里在想:“哦,難道不對(duì)嗎?里面不是水嗎?”劉老師說:“你用別的方法在猜猜!蓖瑢W(xué)們都讓他嘗一嘗那個(gè)同學(xué)把蓋子打開,開始嘗時(shí),他聞到了氣味,于是說那里面是酒。我在想:“里面竟然裝的是酒。”

          第四次是還是老樣子,一個(gè)同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶。這次里面是水是酒,我也不知道了。劉老師問:“這是什么?”那個(gè)同學(xué)馬上答道:“這是礦泉水瓶!崩蠋熡謫枺骸澳抢锩嫜b的是什么?”那個(gè)同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說是水,可老師還讓他猜,同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說是糖水。

          通過這節(jié)作文課,我明白了,不止可以用眼睛看出那是什么東西,還可以用嘴、手、鼻子,這些都是神奇的眼睛,也可以知道那是什么東西。

          一次快樂的游戲作文900字 篇25

          “唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂,我的手心冒汗,眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙,仿佛如臨大敵,一動(dòng)不敢動(dòng)。

          那張作文紙被同桌捏在手里,而我的手卻擺成剪刀的樣子,隨時(shí)準(zhǔn)備夾住這張作文紙。

          我緊張極了,腦袋里一片空白,只是一心想著如何在紙從指縫間飄然而落的時(shí)候,“啪”地一聲夾住它,別讓它“摔”在地上,摔個(gè)“粉身碎骨”。

          同桌仿佛在故意干擾我,嘴里不停地念叨著:“準(zhǔn)備好了嗎?好了嗎?我準(zhǔn)備丟啦!真的準(zhǔn)備丟啦!好了嗎?”我努力地想讓自己進(jìn)入一個(gè)“閉耳塞聽”的自我世界中,可惜,這很難。時(shí)間一秒一秒地過去……這張紙?jiān)谖倚睦锓路鹨呀?jīng)在空中懸停了一個(gè)世紀(jì)。忽然,紙張出其不意,從同桌的手中掉了。我心想,快!抓住它!別讓它給逃了!我在大腦的指揮下,迅速地把兩指夾緊。哦,不!我眼睜睜看著那張調(diào)皮又單薄的作文紙,心中想:唉!我出手是那樣敏捷,怎么會(huì)抓不住呢!哼,輪到我丟紙了,嘻嘻!一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。

          “喂!輪到你嘍!”我眼珠一轉(zhuǎn),妙計(jì)已成,臉上閃過一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動(dòng)又緊張,可嘴里還“咯咯”地笑,手指也在微微顫抖。我說道:“我要丟嘍!”同桌一下繃住了整個(gè)身子,像被施了定身術(shù),一動(dòng)不動(dòng)。我的心里一陣狂喜,哈哈,這回我也要學(xué)一學(xué)這招“以假亂真”之術(shù)。我的手仍捏著紙,而手臂卻猛地向下一滑,只見同桌以迅雷不及掩耳之勢,用兩指夾住了紙。唉!可惜迅猛的出手,竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑,興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙?粗酪荒槹脨阑倚牡臉幼樱医蛔∮中Τ雎晛。

          又一次輪到我來夾紙了,我吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊,雖然表面波瀾不驚,但心里慌得很,猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子,哎呀!輸了可多沒面子呀!一定得夾住它,不然白練了八年古箏。這一輸,嚴(yán)重一點(diǎn)說就是“八年抗戰(zhàn)毀于一旦”呀!這次,我努力保持鎮(zhèn)定,在紙張掉落的一瞬間,我力從指尖發(fā),“啪”地一聲脆響,仿佛是我發(fā)出了“勝利的號(hào)角”。耶!我終于抓住你了!

          這真是一個(gè)有趣的游戲,不僅提高了我的反應(yīng)速度,更告訴我“莫失良機(jī)”,不要讓好的機(jī)會(huì)從指縫間白白溜走。

          一次快樂的游戲作文900字 篇26

          我玩過很多游戲有:丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中,我最愛玩“畫鼻子”的游戲。

          今天,我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規(guī)則:“戴上眼罩,原地左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈,最終找到黑板給小丑畫上鼻子,看哪個(gè)同學(xué)畫的最準(zhǔn)!薄伴_始游戲!”

          大家爭先恐后的舉起了小手叫到“我先來!我先來!

          老師先點(diǎn)了男生組的小胖作為第一個(gè)。老師給他戴上了眼罩,小胖原地左轉(zhuǎn)了三圈又轉(zhuǎn)了三圈,此時(shí)的他已經(jīng)轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,在原地?fù)u頭晃腦,想喝醉了酒似的,他跌跌撞撞地往一個(gè)錯(cuò)方向走去,“砰!”的一聲,他撞到了桌角,同學(xué)們哄堂大笑。小胖知道前面走不了,往左邊走了走,又沖向前,可是又撞到了桌子。

          同學(xué)們連忙指揮:“左邊點(diǎn),左轉(zhuǎn)往前!痹谕瑢W(xué)們的指揮下,小胖成功找到了黑板。他伸出雙手,左摸摸右摸摸,他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去,取下眼罩,小胖大吃一驚,張著大大的嘴巴,他把鼻子畫在了嘴巴上,同學(xué)們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子,全班鬧哄哄的,笑聲震耳欲聾。

          第二個(gè)上場的是女生組的肖雨欣,只見他戴上眼罩,左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn),穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒,往前進(jìn),他很快找到了黑板摸了摸,同學(xué)們連忙指揮,最終畫得非常準(zhǔn),同學(xué)們?yōu)樗Q起了大拇指。

          接下來輪到我了,我的心怦怦直跳,像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩,此時(shí)的世界一片黑暗,我左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈后,我已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了,我一邊摸一邊前進(jìn),生怕撞到桌子?墒峭瑢W(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了,我想我一定是走錯(cuò)了方向了。我立馬向后轉(zhuǎn),可是我左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)已經(jīng)完全不知道方向了,我在哪兒?帶上眼罩的我,像一只無頭蒼蠅到處亂撞。同學(xué)們的笑聲越來越大,而我完全找不到黑板在哪?我又撞到同學(xué)。

          這時(shí),同學(xué)們開始指揮我了。我按照同學(xué)們的指揮走,結(jié)果又撞上了桌子。我摸了摸,不對(duì)呀!教室里的桌子不是這樣擺的呀?我在哪兒?“往右轉(zhuǎn)直走!蓖瑢W(xué)們連忙幫助了我。我右轉(zhuǎn)直走。摸呀摸摸到了門?對(duì)了,黑板在門旁邊,于是我往旁邊走終于摸到了黑板,小丑在黑板最右邊,于是我就往黑板右邊走。在同學(xué)的指揮下,發(fā)揮還不錯(cuò),畫到了眼睛旁邊,還可以。再往斜下方一點(diǎn)就更準(zhǔn)了,我有些遺憾地想。

          玩了這個(gè)游戲后,我收獲了很多,更讓我知道了眼睛有多重要。

          一次快樂的游戲作文900字 篇27

          嘿!想來大伙兒一定了解“金雞獨(dú)立”這一四字成語吧!但不清楚大伙兒有木有玩過當(dāng)之無愧的“金雞獨(dú)立”游戲呢?我覺得在座的各位都很想玩,羨慕嫉妒我!告知大家,在振奮人心的今日,大家就玩了這一好玩的小游戲,當(dāng)大伙兒七嘴八舌地討論后,大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽,二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲的規(guī)則是:參賽選手單腳站立,兩手舉平,每場賽事的姿態(tài)都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經(jīng)三輪兩勝的“對(duì)決”后,二組以三輪兩勝贏了我們,而大家組確是一片片的嘆氣聲。

          精彩紛呈的手機(jī)游戲即將開始,場中的氛圍進(jìn)到高潮迭起,伴隨著學(xué)生們的歡笑聲愈來愈高,精彩紛呈的開始游戲了,振奮人心的時(shí)刻來到,鹿死誰手都還不知道呢,使我們翹首以待吧!蔣添毅和郭凱成竹在胸、行動(dòng)敏捷地踏入演講臺(tái),好像勝劵在手。她們倆相互之間對(duì)望,怒火早就在她們心里點(diǎn)燃,這時(shí)候,她們彼此抬起兩手,單足單獨(dú),這二只“雄雞”開始了賽事,彼此不相上下,我們?nèi)ザ汗鶆P陽笑,可他像一顆被釘入的鋼釘一樣紋思沒動(dòng),而蔣添毅也一樣這般,不管怎樣想盡辦法地逗她們,也都于事無補(bǔ),“加油!加油!”下面猛然燒開了起來,但大家愛莫能助!這時(shí)候,學(xué)生們有的喊加油,有的興高采烈跳起!鞍!”蔣添毅正處于下風(fēng),失去均衡,他咬著嘴,好像早已體力透支,“。 笔Y添毅錯(cuò)過了我們對(duì)他的期待,“咚!”的一聲,腳落在了地面上,猛然,大家組哀聲嘆氣……

          第二輪精彩紛呈的上場比賽了,我自信滿滿地踏入了演講臺(tái),“我一定要幫蔣添毅復(fù)仇!”說報(bào)就報(bào),應(yīng)對(duì)對(duì)門的“小白”,真是易如反掌,一見到夏玉皓,我也開懷大笑,可夏玉皓伸開兩手,聳了聳肩,裝著一副不在乎的模樣,大家彼此單足單獨(dú),抬起兩手,我原先認(rèn)為它是一場攻堅(jiān)戰(zhàn),想不到,出不來幾秒鐘,夏玉皓便是了我的手底下將,“咚!”他的腳落地式了!“嘿嘿!”我來為大家組運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤啦!

          接下去全看范凱翔的了,范凱翔和胡晶昱剛開始對(duì)決,但是,并不太開朗,出不來幾秒鐘,范凱翔失去均衡,晃晃悠悠,“咚!”他的腳落地式了,大家組贏的期待成空,這時(shí)二組確是一片片歡笑聲……

          這個(gè)游戲,鍛練了我的均衡工作能力,也磨練大家的體力和恒心,這個(gè)游戲也讓我明白了堅(jiān)持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個(gè)游戲,這個(gè)游戲了也變成了我的美好回憶。

          一次快樂的游戲作文900字 篇28

          “哈哈哈——”大屏幕上不時(shí)出現(xiàn)奇怪的字眼兒,圖片;講臺(tái)上,一位呆若木雞的同學(xué)不停地喃喃自語;正對(duì)面,另一位同學(xué)面向大屏幕,一會(huì)兒活蹦亂跳,一會(huì)兒抓耳撓腮;周圍,同學(xué)們正發(fā)射出一枚接一枚的歡樂炸彈……

          咦,這是怎么一回事呀?仔細(xì)瞧瞧黑板,原來教室里正在進(jìn)行猜詞秀。每組派兩位選手上場,一位演,一位猜,老師專門負(fù)責(zé)出題,表演過程中,不準(zhǔn)提到題目中的字眼,計(jì)時(shí)2分鐘,猜對(duì)較多組獲勝!爸懒,明白了!”不等老師說完,教室里就炸開了鍋,“我來演!”“我來猜”叫喚聲此起彼伏,連陽光也被深深吸引,教室里顯得明媚亮堂,更是為六(10)班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘,這節(jié)課可只剩下30分鐘了。頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬著紅撲撲的臉蛋,期盼的目光陸續(xù)投到老師的臉上,盡管沒有開口,眼里卻閃耀著激動(dòng)興奮的火花。終于,猜詞秀正式開始了。

          一組跟著一組,有喜,有悲,有嗔,有怒,但一切均被歡樂的氣氛所淹沒。等等,看,輪到誰了?“嗒—嗒—嗒”昂著頭,挺著胸,視而不見周邊的嬉笑,驕傲地走向講臺(tái),原來是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場了!罢(qǐng)選擇你的搭檔!薄敖铺焙榱劣辛Φ纳ぷ庸麛嗟睾俺隽诉@位才子的名字,不經(jīng)意間,所有的同學(xué)都被這氣場鎮(zhèn)住了,鄰組的同學(xué)也變得警惕起來,可不能小瞧了這對(duì)組合呀!

          “計(jì)時(shí)開始!”說時(shí)遲,那時(shí)快,第一幅圖出現(xiàn)了:海鷗。我們屏住呼吸,復(fù)雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見他張開雙手,上下?lián)渖,然后他又說:“它是鳥,會(huì)飛。”“噗—”

          “哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂的炸藥包,教室里到處都是哈哈哈的大笑聲,靳浩泰同學(xué)更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無奈,他們只能選擇放棄。于是,考拉的圖像又出現(xiàn)在了大屏幕上。“那是什么呀?”說這話的不是別人,正是吳浩龍自己,演員連題目都看不懂,這可急壞了大家,連老師也忍不住要提醒一下,看著呆頭鵝似的吳浩龍,望著分秒不落的時(shí)鐘,大家那個(gè)著急呀……功夫不負(fù)有心人,吳浩龍終于開口了:“哦,我明白了!泵靼资裁戳耍瑢W(xué)們激動(dòng)的淚水都快蹦出來了。只聽他悠悠地說道:“過!”……

          歡樂的時(shí)間永遠(yuǎn)是那么短暫,下課鈴聲不合時(shí)宜地響了。雖然心有不甘,但沒有一個(gè)人抱怨嘆氣,只覺著這猜詞秀還在每個(gè)同學(xué)的心中繼續(xù)著……

          今天的猜詞秀是快樂的,是溫馨的,它讓我們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了表演,學(xué)會(huì)了展示,是它為我們的小學(xué)生活抹上了繽紛絢爛的一筆。

          一次快樂的游戲作文900字 篇29

          我還沒走進(jìn)教室,就聽見里面?zhèn)鱽砹诵┞曇簦骸白甙!小心點(diǎn),別掉了!”原來是蔡老師正在跟同學(xué)們玩“頂橘子”的游戲。

          游戲規(guī)則是:同學(xué)們分成兩組,每組四個(gè)人。每組的四個(gè)同學(xué)輪流上來用頭頂著橘子走路,累積堅(jiān)持時(shí)間最長的一組獲勝。

          首先是我們組的侯俊宇。他上場之后做的第一件事就是先試一下哪一種方法會(huì)比較容易,最后他選擇了把橘子放在額頭上。當(dāng)他開始走的時(shí)候,坐在座位上的同學(xué)們有的做鬼臉,有的在大喊大叫,企圖分散他的注意力。侯俊宇卻絲毫不為所動(dòng),專心致志地頂著橘子往前走。可是當(dāng)他走過第一個(gè)障礙時(shí),臺(tái)下的騷動(dòng)聲更大了,于是我們組其他成員便去阻止這些人,可惜一切都太晚了,侯俊宇額頭上的橘子還是滾了下來。他最終的成績是11秒。

          我們隊(duì)派出的第二個(gè)隊(duì)員是李勤政,他選擇用頭來頂橘子。連膀大腰粗的侯俊宇都能頂11秒,靈活的李勤政起碼也可以頂?shù)?0秒以上吧。當(dāng)李勤政開始穿過障礙時(shí),頭上的小橘子就像一個(gè)頑皮的小孩子在左右搖晃,仿佛隨時(shí)都會(huì)撲進(jìn)大地媽媽的懷抱?吹竭@一幕,我暗暗地為李勤政捏了一把汗,完蛋了,現(xiàn)在橘子就已經(jīng)開始搖晃了,等下肯定還會(huì)有更多人干擾的,看來可能李勤政連11秒都達(dá)不到了。果然不出我所料,在第八秒的時(shí)候他頭上的橘子就滾到了地上。

          接著輪到我了。我心里十分緊張,如果堅(jiān)持的時(shí)間不夠久的話,第二組就能輕而易舉地獲勝。于是我嘗試了各種方法,最終選擇把橘子放在眼睛上。當(dāng)我剛開始走的時(shí)候,一切都還挺順利,可是沒過多久,臺(tái)下的人就開始搞怪了,我一下沒忍住,被大家逗笑了,同時(shí)頑皮的橘子也滾了下來。當(dāng)我看到時(shí)間停留在4秒時(shí),我感覺很羞愧,有點(diǎn)對(duì)不起隊(duì)友。

          最后一個(gè)出場的是孫澤杭。因?yàn)樗髦坨R,所以他就把橘子放在了眼鏡的正上方。當(dāng)他開始走時(shí),橘子十分的乖巧,在他的眼鏡上一動(dòng)不動(dòng)。我們把勝利的希望寄托在他身上,不知道是不是這個(gè)小橘子承載的希望太重了,居然在向右轉(zhuǎn)的時(shí)候從孫澤杭的眼鏡上掉了下來。孫澤杭和他的小橘子堅(jiān)持了5秒。

          接下來上場的就是第二組了。第二組第一個(gè)出場的人,和橘子之間有著驚人的默契,居然堅(jiān)持了半分鐘,超過了我們第一組堅(jiān)持時(shí)間的總長。我們不禁對(duì)他發(fā)出了感嘆:“你太厲害了!”

          “頂橘子“這個(gè)游戲真好玩啊,下次我一定能堅(jiān)持得更久。

          一次快樂的游戲作文900字 篇30

          小學(xué)時(shí),我們班愛上了翻花繩游戲,這個(gè)游戲既簡單又好玩,一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀,讓我們眼花繚亂。

          有些人玩的繩子不結(jié)實(shí),老是斷。后來我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹皮,又找了一些生長時(shí)間長、莖干長的蕁麻,再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后,再把這些纖維編制起來,三根線一直來回旋轉(zhuǎn)——這三根線長短必須一樣長。就這樣,我做了許多繩子,而小區(qū)里的蕁麻卻越來越少了。一天,媽媽問我從哪里來的那么多繩子,我如實(shí)告訴了媽媽,媽媽批評(píng)我破壞植物。

          當(dāng)時(shí),也有同學(xué)一直玩斗筆,玩到最后連一支筆都沒了。而這回,我們玩翻花繩就不愁沒有繩子,因?yàn)槔K子可以自己做,也可以問奶奶要點(diǎn)毛繩。

          仔細(xì)想想,有可能發(fā)明翻花繩的家伙,也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的?

          翻花繩的玩法有很多,有對(duì)翻,有自翻。一開始,我玩的時(shí)候是兩個(gè)人一起,之后,慢慢開始一個(gè)人玩。兩個(gè)人翻比智慧,一個(gè)人翻就比速度。

          對(duì)翻,先是把線卡在大拇指內(nèi)側(cè),張?jiān)谑终粕,然后把左手從線里面繞一圈,右手也繞一圈,然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的動(dòng)作,把線變得像兩個(gè)叉。另一個(gè)人用食指和大拇指放在兩個(gè)叉里,從上到下,鉆進(jìn)線里,輕輕一翻,就變得像兩個(gè)筷子一樣。然后一個(gè)個(gè)翻下去,可以翻出不同的形狀,有時(shí)像一座橋,有時(shí)像一根筷子……

          自翻的玩法也有許多,比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè),用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次,再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開,將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中,右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉,就變得像一個(gè)降落傘。

          有一次,我和同桌手癢,竟然在公開課上玩了起來,玩得忘乎所以。突然,我感覺有一股冷酷的眼神看著我們,我一轉(zhuǎn)頭是老師,連忙收起我的繩子,但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

          下課時(shí),我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩,如果扔到垃圾桶,我就把它撿回來;如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼。可當(dāng)我們趴在門縫偷偷看時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師居然戴上老花鏡,細(xì)細(xì)端詳起我們的翻花繩,然后把它拉直,再串上幾顆小珠子,而且還有規(guī)律地整理好。一想,原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩,把它變成備課需要的材料了。

          雖然,我沒拿回我的翻花繩,但是,我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。

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