一次快樂的游戲初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一次快樂的游戲初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次快樂的游戲初中作文1
今天，我?guī)е鞓返男那閬淼搅俗魑陌�，老師向大家宣布：“這節(jié)課我們玩游戲，游戲的名字叫：我演你猜！”
規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
開始表演了，我自告奮勇地走上講臺，抽了一張紙條，內(nèi)容是：洗衣機(jī)。我望了望老師，就用手畫了個(gè)正方形，指了指自己的衣服和褲子，放進(jìn)去，我還用手搓了幾下。同學(xué)們都以為是洗衣服，我又糾正了一下我的動(dòng)作，同學(xué)們又重新思考了一下，最后全班同學(xué)異口同聲地說：“洗衣機(jī)！”
下一位同學(xué)表演的是：豬八戒吃西瓜摔倒了。這位同學(xué)表演得非常出色，首先揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只揮來揮去好像在切什么，接著假裝把它全部吃掉，扔在地上，向前走了幾步，不小心摔倒了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。馬上同學(xué)們就有了答案：豬八戒腳踩西瓜皮。
通過這次表演，我體會(huì)到了：聾啞人生活的不易，我們應(yīng)該多幫助他們。
一次快樂的游戲初中作文2
說到表演，這對我來說是小菜一碟，可是啞劇表演真是很難的。
規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
第一個(gè)上場的是梁同學(xué)，他從老師手里抽了一張紙條，看了看，笑了一下，似乎覺得很簡單。隨后，他走到了別人位置上拿了一支筆和一張紙，在紙上假裝寫字，然后撓了一下頭，好像在想什么。表演完畢，大家異口同聲地說：“做作業(yè)遇到難題。”果然，我們答對了。
我一直想上去表演，可老師就是不選我，又選了梁同學(xué)，真是掃興。只見他先拉了拉兩只耳朵，頂了一下鼻子，又抱了一下肚子，再比劃了一個(gè)圓鼓鼓的東西，右手揮來揮去像在切東西，再放到嘴巴亂啃一氣，最后隨手一扔，沒走幾步，就摔倒了。原來是：豬八戒腳踩西瓜皮，正想回答，又被人搶答了。
通過這一次表演，我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難。
一次快樂的游戲初中作文3
提到“表演”，這對我們來說是小菜一碟，可啞劇表演真不簡單。
桂老師簡單說了一下規(guī)則：“不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。”
令我印象最深的是一個(gè)男同學(xué)的表演。他從老師手中抽出一張紙條，看完后就目瞪口呆了，思考了一會(huì)兒，就用手在肚子前圍了一圈，我心想：是孕婦嗎？老師和他說了幾句悄悄話，他就用食指拱了拱鼻子，又拉了拉耳朵，接著，又拿了個(gè)東西在啃，然后，向后一扔，向前走了幾步，“啪”的一聲摔倒了。我們思考了一會(huì)兒，異口同聲地說：“豬八戒腳踩西瓜皮！”老師說：“對了！”
該盧同學(xué)表演了，只見他坐在桌子上寫東西，我想：是在辦公吧！過了一會(huì)兒，他又摸了摸喉嚨，我又想：是他喉嚨有問題？嘻嘻，他又拿起一個(gè)杯子，喝了一口水，然后，把舌頭吐了出來，用手在旁邊扇風(fēng)，我想了想說：“口渴喝到了燙水！”老師說：“太棒了，正確！”
通過這次表演，我懂得了：人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。
一次快樂的游戲初中作文4
提到“表演”，對我們來說是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡單。
規(guī)則：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的'內(nèi)容做夸張性的表演。
我先走到老師那里，抽了一張紙條，上面寫著：考砸了，挨批評。我的心情突然由晴轉(zhuǎn)陰了，我對老師說：“一個(gè)人怎么表演��？”老師說：“可以的，我相信你！”我絞盡腦汁，突然靈機(jī)一動(dòng)知道怎么表演了。
我先從老師的桌上拿了一張紙，再走到我的座位上拿出一支筆，看著那張紙，然后看了手表，在紙上寫了個(gè)大大的零，最后，拿著紙嘴巴一直動(dòng)，像在罵人。同學(xué)們看了，異口同聲地回答：“考砸了，挨批評！”我的表演成功了。
黃俊焱抽到的是：騎摩托車。他看了后，哈哈大笑。隨后，他就做了一個(gè)騎摩托車加速的動(dòng)作，我們一看便知道了答案。
通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到了：聾啞人的生活真不容易，我們要多幫助他們。
一次快樂的游戲初中作文5
提到表演，這對我們來說是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡單。
老師說：“規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演�！�
第一個(gè)上場的是一位女同學(xué)，她拿到紙條后，看了看，眉頭緊鎖，用驚訝的眼神看著老師，然后退到墻壁，拿出右手畫出跟電視屏幕大小的長方體，用手按了按遙控器。大家異口同聲地說：“看電視！”老師搖了搖頭，幫女同學(xué)補(bǔ)充表演，前面都一樣，后面豎起了大拇指，像在表揚(yáng)什么。一個(gè)同學(xué)信心十足地說：“看電視看到好節(jié)目……”老師再次豎起大拇指，這位同學(xué)還真有兩下子。
令我印象最深刻的是：豬八戒腳踩西瓜皮。那個(gè)同學(xué)用求救的目光看著老師，老師沒理睬。他站在講臺中間，用兩只手扯著耳朵，再用手指拱了拱鼻子，再畫了個(gè)圓的東西，一陣狂啃，再往后一扔，最后向前走了幾步，就摔了個(gè)四腳朝天。表演可真是惟妙惟肖啊！
這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難，我們應(yīng)該多幫助他們。
一次快樂的游戲初中作文6
說到表演，這對我們來說是小菜一碟，可啞劇表演可就沒那么簡單了。
第一個(gè)上場表演的是盧同學(xué)，他從老師手里抽出一張紙條，看了看，笑了笑，立馬坐在一張椅子上，拿出一支筆，在桌上假裝寫東西，寫著寫著，突然間又摸了摸自己的脖子，然后拿起一杯水喝了一口，最后張開嘴巴，用手不停地扇著，我們頓時(shí)知道了答案：口渴喝到了燙水。毫無疑問答對了。
第二個(gè)上場表演的是陳同學(xué)，他小心謹(jǐn)慎地抽取了一張紙條，看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。首先他用手指點(diǎn)了點(diǎn)自己的鼻子，再拉了拉耳朵，然后，他假裝拿起一個(gè)圓鼓鼓的東西，把它切成了兩半，再放在嘴邊亂啃一氣，然后往后一扔，朝前走了兩步，就摔倒了。我們看后說出了許多答案：有的說豬摔倒了，有的說豬八戒摔倒了，還有的說豬八戒吃西瓜……其實(shí)答案是：豬八戒腳踩西瓜皮。
通過這次游戲，我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難，我們要多幫助他們。
一次快樂的游戲初中作文7
“嘻嘻哈哈！”是哪個(gè)班這么熱鬧？當(dāng)然是我們班了，我們正在舉行“啞劇表演”。
規(guī)則：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
讓我印象深刻的是王梓儼同學(xué)，他抽到一張紙條時(shí)擠眉弄眼，好像內(nèi)容有點(diǎn)難似的。他首先用手畫出了一個(gè)正方體，再畫了個(gè)圓圈，把自己的外套脫下來，雖然他的表情有些尷尬，但同學(xué)們捧腹大笑，王梓儼同學(xué)的臉立刻紅了起來。接著，他把外套丟在地上，原地旋轉(zhuǎn)了幾圈。同學(xué)們異口同聲地說道：“洗衣機(jī)！”頓時(shí)，教室想起了雷鳴般的掌聲。
第二個(gè)表演的是龔泳棋同學(xué)，他抽到紙條后，瞪大了圓溜溜的眼睛，嘴里還帶著一絲微笑，這個(gè)表演一定很精彩。只見他直了直腰，拱了拱鼻子，挺了挺大肚子，在啃著什么東西，隨手一扔，一不小心摔倒在地上。大家不約而同地說道：“豬八戒腳踩西瓜皮！”龔泳棋同學(xué)笑了。
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