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      2. 我嘗到了助人的快樂作文

        時間:2021-10-26 10:20:44 快樂 我要投稿

        我嘗到了助人的快樂作文(精選4篇)

          在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我嘗到了助人的快樂作文,歡迎大家分享。

        我嘗到了助人的快樂作文(精選4篇)

          我嘗到了助人的快樂作文1

          助人為樂是一種美德,是人格升華的標志,是要從小事做起,不因善小而不為的一種崇高精神!人家?guī)臀,永志不忘,我(guī)腿思夷浶纳夏兀?/p>

          放學了,放學了,和以往不同,我邁著大步走向站隊的同學們,在回家的路上,邊走邊玩,和相識的同學玩兒的不可開交,就快要到樓下時,我看見一位老奶奶手拎兩袋東西,左手是一袋水果,右手一袋蔬菜,氣喘吁吁,還不時的停下來休息一小會兒,看到這種情景,馬上去接奶奶手上的袋子。仔細一看,原來是樓上的王奶奶,王奶奶對我微微一笑,瞇著眼睛說:“謝謝大孫子,你真是一個樂于助人的好孩子。”

          看著和藹可親的王奶奶,滿頭銀發(fā),額頭上還有三四條深深的皺紋,我便隨口回答:“再有這事包在我身上,這點兒事不算個事!边@時逗得大家哈哈大笑,就連路過的人也抿嘴一笑,我的眼睛和媽媽對視一下,心里有些空虛,話是不是說大了。我趕快讓媽媽扶著王奶奶,我拎著袋子送她回家了。

          助人為樂的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚光大,而不可拋棄,人人都需要幫助,人人都應(yīng)該助人為樂,在歷史的長河中,在社會的舞臺上,永遠熠熠閃光,助人為樂是永恒的美德。

          我嘗到了助人的快樂作文2

          在一個陽光明媚的早晨,我和弟弟在小路上玩著小拉車,我可是我們村里大名鼎鼎的大好人。

          我們在小路上跑著玩,我拉著小拉車,弟弟在上面坐著,手里拿著一根小樹枝,他很開心“駕、駕,我可愛的大白馬,給我跑起來!”弟弟邊說邊揮舞著長長的小樹枝,像個合格的巡警一樣,揮舞著長長的馬鞭。我們跑著跑著,突然看見一個老爺爺背著一個沉重的包袱,我焦急地對弟弟說:“弟弟,咱們趕快幫幫那個老爺爺吧!薄昂,哥哥,我也要助人為樂!”弟弟高興地說。

          我們一起跑過去,看見老爺爺邁著沉重的腳步,頭上的汗珠密密麻麻,喘著粗氣。我們說:“老爺爺,讓我們來幫您拿吧!薄安挥媚銈儊,我自己能行,怕累著你們!崩蠣敔攨s說!皼]事,我們不怕,我們可強壯了。”我們驕傲地說。老爺爺說:“好吧。”老爺爺把沉重的包袱放下來,我和弟弟把包袱拿起來放在手拉車上,我在前面拉著,弟弟在后面推,老爺爺在旁邊一邊走一邊豎起大拇指夸獎道:“你們真棒!”

          從這件事上我得到的道理是:遇到困難的人,我們就要幫助他們,就相當于幫助自己一樣,幫助別人,自己快樂!

          我嘗到了助人的快樂作文3

          樂于助人,這是一種樸實的中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候,最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛,將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧,我也會在別人困難時伸出援助之手。

          有一次勞技課,老師讓我們帶一些安全標志。有一個同學忘記帶來了,可是,我?guī)Я嗽S多。我拿出標志放在桌上,然后埋頭做自己的事。我一眼瞥見了一個同學,那個同學不停地在其他人的座位上游走,好像挺著急呢!最后,他失落的走回座位,低頭小聲的說著什么。問了別人才知道,那位同學忘記帶安全標志了,沒有人愿意借他。他的眼圈微微泛著紅,看到他滿頭的汗珠,我想:我自己有這么多,反正也用不完,到最后還得丟掉,倒不如用多余標志的幫助那位同學,讓他免受老師的批評。

          這樣想著,我站起身來,本能地將手中的標志剪開一半,走到那位同學的座位上,說:“你沒帶標志,老師肯定會批評你的,我?guī)Я嗽S多,給你一些,這樣老師就不會批評你了。”我一邊說一邊將手中的安全標志遞給他。他接過標志,臉上的焦急化為激動,連連說著感謝的話。

          上課了,老師讓沒帶安全標志的.同學站起來,全班沒有一個人站起來,老師滿意的笑了,我的心里也美滋滋的。

          從這件事中,我悟出了一個道理:幫助別人快樂的是自己。

          我嘗到了助人的快樂作文4

          這周我當選為助人為樂之星,我感到很榮幸,但也很意外。事情還得從黃振宇受傷說起。

          小黃同學的腳意外受傷、行動不便,力氣大的男生比如李悅豪、溫智涵他們都伸出援手,背著或扶著黃振宇。老師們除了給我們上課,還得在午餐時間照顧全班的同學。我是他的同桌,義不容辭去幫他打飯。能夠幫上忙讓我很開心,我沒覺得這有啥了不起。

          仔細想想,剛上小學那時,身邊的同學也總是在我需要幫助的時候,向我伸出援手。有一次,我突然發(fā)燒了。徐老師立刻打電話通知了爸爸。在爸爸趕到教室門口的時候,班上同學有的湊上前去告訴爸爸我的病情,有的急忙跑到座位上給我通風報信,還有的已經(jīng)開始幫我收拾書包。正是那次突然的生病,讓我感受到老師和同學們的關(guān)心和愛護。能夠在這個充滿友愛的“大家庭”里,我覺得很幸運。相信大家也和我一樣,都會在同學需要幫助的時候,盡力去幫忙。我們在這里得到愛,我們也在這里回報愛。

          徐老師最近給班上同學推薦了一首歌,歌詞里說:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!蔽蚁嘈,當我們每一個人都真誠友善地對待身邊的人,在得到愛的同時傳遞這份友愛,我們的社會一定會更加美好!

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