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      2. 我快樂(lè)的作文

        時(shí)間:2021-08-08 10:52:49 快樂(lè) 我要投稿

        關(guān)于我快樂(lè)的作文

          【導(dǎo)讀】:什么碳氧平衡,什么麥哲倫環(huán)球一周,什么歐拉定理,什么唐宋八大家,一齊向大腦涌入,爭(zhēng)先恐后,你擁我擠,亂七八糟。可是,作為一班同學(xué),同學(xué)希望我做好自己,什么小報(bào)告啊,什么建議啊,自己想想就好了,老師那里不用通告了,犯點(diǎn)小錯(cuò),沒(méi)關(guān)系,私下解決。

        關(guān)于我快樂(lè)的作文

          【正文】:

          政治書(shū)上第一頁(yè),寫(xiě)著快樂(lè)青春,我主宰?墒,我想畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào):我,快樂(lè)嗎?

          我快樂(lè)嗎?升入初中,科目一下子變多,七門(mén)功課要學(xué)習(xí),落下一門(mén),排名便會(huì)從天堂墜入地獄。什么碳氧平衡,什么麥哲倫環(huán)球一周,什么歐拉定理,什么唐宋八大家,一齊向大腦涌入,爭(zhēng)先恐后,你擁我擠,亂七八糟。好不容易理清了思緒,下個(gè)重點(diǎn)又從老師口中蹦出,又是一場(chǎng)混戰(zhàn),好不容易算清東家的梨,西家的李又橫空而出。亂亂亂,就是亂。

          我快樂(lè)嗎?初中了,不是該長(zhǎng)大了嗎?可是,衛(wèi)生做不好,紀(jì)律全亂套。作為一班之長(zhǎng),老師希望我管好班級(jí),小報(bào)告,多打打,沒(méi)關(guān)系,有助于班級(jí)管理的建議應(yīng)該同老師講。可是,作為一班同學(xué),同學(xué)希望我做好自己,什么小報(bào)告啊,什么建議啊,自己想想就好了,老師那里不用通告了,犯點(diǎn)小錯(cuò),沒(méi)關(guān)系,私下解決。

          我快樂(lè)嗎?作文越來(lái)越不好,語(yǔ)文分?jǐn)?shù)越來(lái)越低,排名越來(lái)越往后。老師的無(wú)視,父母的高壓,同學(xué)的懷疑。一齊涌來(lái),似海嘯,將我吞沒(méi),拼命掙扎,無(wú)濟(jì)于事。

          我快樂(lè)嗎?

          我快樂(lè)嗎?

          以現(xiàn)狀來(lái)說(shuō),我不快樂(lè)。

          可是,我真的不快樂(lè)了嗎?同學(xué)在懷疑,是懷疑我的能力嗎?好像不是,他們只是覺(jué)得我還沒(méi)有努力,只有我再努力一點(diǎn)點(diǎn),我會(huì)很好。老師無(wú)視,是真的無(wú)視了我嗎?好像不是,班級(jí)大小事,老師都習(xí)慣要我去參與,成績(jī)的退步,老師也說(shuō)相信我可以。父母的高壓,是無(wú)情嗎?好像不是,他們希望我有一個(gè)好的未來(lái),希望我過(guò)得比他們好,所以,現(xiàn)在才如此苛刻,這是他們表達(dá)愛(ài)的方式啊。

          原來(lái),我很快樂(lè),再努力一點(diǎn),再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),我是快樂(lè)的打不倒的彭敏。

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