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      2. 課堂之憶作文

        時間:2022-01-28 15:44:07 課堂 我要投稿
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        課堂之憶作文

          如果傳授和接受知識可以形象地比喻為應用程序的輸入和傳出,那么課堂就是那道繁冗的流程。對學生而言,它是獲得學問的有效途徑。對教師而言,課堂便是三下鄉(xiāng)給我們的一次磨練自己的機會。真正實踐生活,對我們而言真的很有意義。

        課堂之憶作文

          這次我們的教學內(nèi)容是《蟲兒飛》手語。剛開始,不確定一二年級的孩子們是否會喜歡這門課程,不知道他們是否會覺得很難學,我有點擔憂。從上次小朋友們學一些基本手語的情況中可以看出,他們并不怎么喜歡學手語。調(diào)皮活潑、特別愛吵鬧的孩子更愿意上一節(jié)手工課,而不是手語課。我開始擔憂了,該怎么辦?

          當那串串音符環(huán)繞成一曲帶有兒童氣息的樂章時,我驚呆了,難道是兒歌的魅力嗎?我自問,內(nèi)心卻在偷笑。孩子們很認真,也格外投入,這樣的結(jié)果真的讓我喜出望外。按照音樂的節(jié)奏,我們耐心地不斷重復手語的動作。孩子們掌握這堂知識后欣喜的微笑,深深地觸動了我們的心。

          一次成功的課堂不僅是付出,更是收獲。學生的一句懂得,一聲會了,老師的所有努力都被肯定。課堂讓師生擁有了共同美好的追憶,我想,我不會忘記這次的課堂經(jīng)歷。


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