有趣的課堂作文

[經(jīng)典]有趣的課堂作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文 篇1

　　在我五年的小學(xué)生活中，上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課；有充滿浪漫的音樂(lè)課；有不能馬虎的數(shù)學(xué)課；還有輕松愉快的英語(yǔ)課……而這節(jié)綜合課，就是別開(kāi)生面的一節(jié)課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的.裝置。我環(huán)顧四周：嗬！還真是五花八門(mén)，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過(guò)，我還是認(rèn)定我的是最棒的。

　　終于輪到我了！我大步流星的走上講臺(tái)的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽(tīng)“3、2、1”，我的雞蛋保護(hù)器就像火箭一樣撞到地上。“聲音這么大，肯定碎了！”“……”聽(tīng)見(jiàn)他們的評(píng)論，我只好不斷請(qǐng)求雞蛋千萬(wàn)別碎。隨著包裝被一層層打開(kāi)，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看著完好無(wú)損的雞蛋，我不禁大叫。

　　雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀冏尣豢赡艿氖伦兂闪丝赡�。這次活動(dòng)既讓我們的動(dòng)手能力有所提升，又考驗(yàn)了我們的創(chuàng)造力。這節(jié)課我將永生難忘。

有趣的課堂作文 篇2

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，鴉雀無(wú)聲地等王老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)，王老師拿著科學(xué)器材走進(jìn)教室。

　　哎，這節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師葫蘆里賣(mài)的是啥藥？把科學(xué)器材都拿來(lái)了，我迷惑不解地問(wèn)。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機(jī)等器材。

　　王老師說(shuō)：“下面，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家好嗎？”我們異口同聲回答：“好”。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接著，王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里，土豆竟然沒(méi)有沉入水底，浮在上面。我們頓時(shí)大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現(xiàn)只有呂川一、尹益堅(jiān)及個(gè)別同學(xué)沒(méi)有大驚小怪，靜靜地坐在位子上。王老師問(wèn)：“為什么小容器里的土豆會(huì)浮上來(lái)，而大容器里的土豆不會(huì)浮呢？誰(shuí)知道！”教室里馬上像炸開(kāi)了鍋似的紛紛議論起來(lái)，尹一堅(jiān)說(shuō)：“小容器里的是鹽水！”我不相信。王老師拍了三下手，示意我們安靜，叫同學(xué)舉手回答，有同學(xué)說(shuō)是清水，有同學(xué)說(shuō)是汽水，也有同學(xué)說(shuō)是鹽酸，答案五花八門(mén)，呂川一胸有成竹舉起手來(lái)說(shuō)：“小容器里的一定是鹽水�！彪S后，很多同學(xué)舉起手回答是鹽水。阮喜匯說(shuō)：“我知道，歐洲有個(gè)海叫死海，人不會(huì)沉入水里，淹不死人�！标悇P琪說(shuō)：“鹽水的浮力大�！�

　　王老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！蓖趵蠋煱丫凭珶酎c(diǎn)燃，在玻璃上放了少許的小容器里的水，玻璃在酒精燈上燒了會(huì)，冒起了青煙。王老師說(shuō)：“真的.是鹽水，同學(xué)們真厲害�！�

　　我懂得了平時(shí)我們要多注意觀察身邊生活的道理，我們要擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天可樂(lè)老師神秘地走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)：“今天我們寫(xiě)游戲作文。大家來(lái)猜猜是什么游戲？”可樂(lè)老師剛說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有人說(shuō)：“我們今天玩刺激的瞎子摸人。”有人說(shuō)：“不對(duì)，我們今天玩可怕的.鬼抓人�！边�有人說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是好玩的木頭人，不是你們說(shuō)的那些游戲！”可樂(lè)老師心里想著：孩子們?cè)趺炊疾虏怀鰜?lái)呢？于是，給同學(xué)們說(shuō)出了答案“成語(yǔ)競(jìng)猜”！

　　接著，可樂(lè)老師告訴我們游戲規(guī)則：我們分三組，每組兩人，進(jìn)行剪刀石頭布，誰(shuí)輸了就來(lái)猜，誰(shuí)贏了就做動(dòng)作�？蓸�(lè)老師打開(kāi)文件，屏幕上出現(xiàn)了12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都代表一個(gè)成語(yǔ)，抽到哪個(gè)猜哪個(gè)。

　　游戲開(kāi)始了，老師選了兩名同學(xué)。他們選了數(shù)字“3”，成語(yǔ)是“張牙舞爪”，做動(dòng)作的同學(xué)把手變成爪子，把嘴巴張得大大的，變成張牙舞爪的樣子，非常形象，另一個(gè)同學(xué)一下子就猜到了。第二組，我跟另一個(gè)同學(xué)合作，我來(lái)做動(dòng)作，他來(lái)猜。我選了數(shù)字“4”，成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”，看到這個(gè)成語(yǔ)我驚呆了！心想：這要怎么做呢？于是，我思考了片刻，說(shuō)：“嘻嘻，偷東西了。”又用一只手捂著耳朵，一只手來(lái)偷鈴鐺，那個(gè)同學(xué)立刻猜了出來(lái)。第三組同學(xué)選了6，成語(yǔ)是“目瞪口呆”，她說(shuō)：“天啊，這好大啊！”那個(gè)同學(xué)沒(méi)有猜出來(lái)，他只好一個(gè)字一個(gè)字地做動(dòng)作，最后終于猜了出來(lái)，大家都為他拼命鼓掌。

　　這節(jié)課讓我收獲了很多，課后要多看書(shū)多認(rèn)識(shí)一些詞語(yǔ)；生活中要多觀察，多思考！

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