課堂作文6篇（必備）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的課堂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑，是誰那么大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點(diǎn)組，時(shí)間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的'時(shí)刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學(xué)們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的眼神看著老師，都想讓老師現(xiàn)在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當(dāng)老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時(shí)，教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個(gè)小水滴，炸開了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個(gè)教室就像歡樂的海洋。
游戲結(jié)束了，老師告訴我們一個(gè)道理，寫句子不能亂寫，否則會(huì)鬧出笑話。
今天的作文課真是一個(gè)快樂的課堂。
課堂作文 篇2
今天我在做作業(yè)時(shí)，媽媽跑過來神秘地說：“寶貝，來來來，我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧�！薄斑@媽媽葫蘆里賣的什么藥？”我半信半疑地跟了過去。
只見媽媽拿出三個(gè)杯子，第一個(gè)杯子里裝滿水，第二個(gè)杯子里裝滿沙子，第三個(gè)杯子里裝滿彈珠。媽媽指著裝滿彈珠的杯子問我：“看看，杯子里滿了嗎？”我不假思索地答道：“滿了！”媽媽笑而不答，然后她把第二個(gè)杯子里的沙子慢慢地倒進(jìn)了裝滿彈珠的杯子了，沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中，一點(diǎn)也沒溢出來，媽媽又指著杯子問我：“滿了嗎？”我想現(xiàn)在杯子里的縫隙都被沙子填滿了，當(dāng)然不能再裝什么東西了，于是我自信地說：“滿了！”媽媽還是笑而不答，她拿起第一個(gè)杯子，把水慢慢地注入裝滿彈珠和沙子的杯子里，水漸漸地滲進(jìn)了彈珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一驚。
媽媽眨了眨眼睛，問我：“怎么樣，看出什么來了？”我一下子明白了媽媽的'用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大腦就像這個(gè)杯子，它的容量是無限的，我們要學(xué)習(xí)各種各樣的知識，不斷地去填補(bǔ)它的縫隙。第二，彈珠、沙子、水，就像不同類別的人，各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以它們都能找到最適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。第三，人要懂得“窮則變，變則通，通則久”的道理，不能墨守成規(guī)。就像實(shí)驗(yàn)中，彈珠裝滿了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我們要合理安排時(shí)間，重要的事情就像是彈珠，應(yīng)該最先完成，次要的事情就像沙子和水，按著次序把它們完成。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)，真是讓我獲益不淺。
課堂作文 篇3
上了這么多年的學(xué)，學(xué)了這么多門不同的科目。我最喜歡的還是科學(xué)課�？茖W(xué)的范圍很廣。大到太空、星球;小到分子、細(xì)胞。我們從科學(xué)中學(xué)到很多很多的知識。
科學(xué)要做實(shí)驗(yàn)，我覺得很有意思的是電路實(shí)驗(yàn)。一天，老師把我們分成兩路縱隊(duì)，浩浩蕩蕩的向?qū)嶒?yàn)室出發(fā)了。到了實(shí)驗(yàn)室以后，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)像盒子似的東西，是綠色的塑料做的。上面有兩個(gè)燈泡和一節(jié)電池。電池和燈泡的兩端是六個(gè)比較長的鐵片。鐵片上分散著許多形狀相同的.小孔，正好可以使一枚螺絲釘通過。原來這是一個(gè)電路板。我們每六個(gè)人一小組，而這六個(gè)人必須把導(dǎo)線和電池連接起來并且點(diǎn)亮燈泡。老師要求我們完成并聯(lián)和串聯(lián)兩種連接方法。聽完要求后我們一聲令下開始實(shí)驗(yàn)了。可是剛開始我們就遇到了麻煩。這次的導(dǎo)線和以前的不一樣，長得特別奇怪。兩頭共有四個(gè)鐵片。每兩個(gè)鐵片都被一枚螺絲釘穿了過去。我們不知道如何用這些導(dǎo)線。所以當(dāng)然得試。我們用手，用嘴幾乎用盡了所有的方法，可是就是沒打開。最后我們把螺絲釘先擰下來。用擰下來的口和鐵片上的口對在一起，然后再把螺絲釘一擰就完事了。真是失敗就是成功之母啊！知道了怎么用導(dǎo)線之后就輕松多了。我們?nèi)挛宄桶巡⒙?lián)和串聯(lián)兩種連接方法都連完了。
在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我要懂科學(xué)，愛科學(xué)，為建設(shè)強(qiáng)大的祖國而努力。
課堂作文 篇4
每個(gè)假期爸爸媽媽都帶我出去旅游，我去過很多地方。例如：偉人故里韶山、有南岳衡山、有雄偉的岳陽樓、有壯麗的黃鶴樓等。
我曾讀過范仲淹寫的《岳陽樓記》，我每讀一次，就被文中那雄偉壯觀的高樓和美景所吸引，特別是文章最后一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！睂懙锰昧耍瑢懗隽俗髡弋�(dāng)時(shí)的憂慮心情。
現(xiàn)在我就來給各位介詞一下“雄偉的岳陽樓”。
岳陽樓是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽(yù)，它高度涵括了洞庭水的秀麗風(fēng)光和千古名樓的不朽景觀。
今天一早我和爸爸媽媽乘車來到岳陽，終于見到了我心中久仰的“岳陽樓”,我們?nèi)艘粴饩团赖搅藰琼?我站在高高的樓上把整個(gè)岳陽城景盡收眼底；岳陽樓屹立于岳陽城西北高丘的城臺(tái)之上，地面海拔54.3米、景區(qū)內(nèi)陸地東西長約130米、南北長約300米、陸地投影總3.9萬平方米。岳慢樓所處的位置也極好，它屹立于岳陽古城之上，背靠岳陽城、俯瞰洞庭湖、遙對君山島、北依長江，南通湘江。
我站在樓上，憑欄遠(yuǎn)眺，我看那巴陵郡的美好景色就集中在洞庭這一個(gè)大湖上；它含著遠(yuǎn)山，吞下長江。水勢浩蕩。波濤兇涌，湖面遼闊。不見邊際；真是湖水連天，天連水。這就是岳陽樓最雄偉的景致了。
再仔細(xì)觀察，我好像看到一艘小船在湖上漫游，它顯得那么小，人在船上就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。他們大概是在打魚。我此時(shí)想到了柳宗元寫的《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。岸上有些白鷺飛來飛去，它們是那么悠閑自得。沙鷗時(shí)而飛起翱翔，時(shí)而聚集停息。岸邊的.芷蘭和小洲上的蘭花，青蔥腹郁，天色和湖光一片碧綠，寬廣無比。
我們正要下樓，突然一曲愉快的歌聲傳入我的耳朵，歌聲是那樣的歡快、那樣的清脆。哦！原來是打漁者豐收的歌聲，聽得我心胸開闊，精神愉快，心中充滿了無比喜悅。
太陽西下，我們趕著回家，余興未盡。期待下次登望。
課堂作文 篇5
懷著興奮的心情和期待，今天我們迎來了我的爸爸為我們304班講課的機(jī)會(huì)。為此，爸爸的“茶文化”課堂已經(jīng)暗暗準(zhǔn)備了一段時(shí)日。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺(tái)。課堂上，爸爸通過五大部分給同學(xué)們講解：一是茶的.起源；二是茶文化的發(fā)展；三是茶葉分類；四是中國名茶介紹；五是茶葉小知識。
我一邊觀察爸爸上課的神情，一邊認(rèn)真地聽著爸爸娓娓道來的講授，既開心又自豪。當(dāng)然，我也從這次老爸課堂中學(xué)到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農(nóng)氏；喝茶可以防止高血壓……
末了，爸爸用家里帶來的茶具，認(rèn)真準(zhǔn)備起來，讓班里每個(gè)小朋友都喝了西湖龍井茶和云南普洱茶，大家忍不住都紛紛點(diǎn)頭稱贊。為了考考小朋友的學(xué)習(xí)效果，爸爸又和我們進(jìn)行了茶葉小知識問答互動(dòng)，就依依不舍地和大家道別了。
這次老爸課堂，我覺得爸爸表現(xiàn)的不錯(cuò)。我自認(rèn)為通過這次家長講壇，我已經(jīng)掌握了大部分茶葉的知識，但爸爸卻和我說：“你只懂了一點(diǎn)皮毛而已！”由此可見，茶文化是多么博大精深呀！
課堂作文 篇6
今天上了一節(jié)作文課，周老師帶著我們玩游戲。
周老師提著一個(gè)紅袋子說:“同學(xué)們，你們看到我提了個(gè)紅袋子，猜猜看這里面的東西是活的還是死的，是真的還是假的`?誰想來摸一摸呢?”同學(xué)們都不敢舉手，周老師只好喊了一位女同學(xué)上臺(tái)來摸，我們大家都把眼睛睜得大大的，只見那位女同學(xué)，全身都在發(fā)抖，非常緊張的樣子，好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么辦?如果摸到了真的又怎么辦?我到底是摸還是不摸呢?”
正當(dāng)她猶豫不決的時(shí)候，老師說:“不要怕，伸進(jìn)去試試吧，你不試試怎么知道呢?”那位女同學(xué)只好將右手伸了進(jìn)去，看她的表情，就知道她很不情愿，很害怕，她摸了摸，周老師問:“你覺得是什么呢?”她說:“是娃娃�！薄盀槭裁茨�?”“因?yàn)樗擒涇浀�。”“可軟軟的不只是娃娃�?”同學(xué)們覺得老師說得對，可那位女同學(xué)確定是娃娃，她拿了出來，天啊!真的是娃娃呢，這讓我們大吃一驚。第二次，那位女同學(xué)又摸，說是條長長的軟軟的東西。我想:“難到又是娃娃?”她一拿出來，“啊!”全班同學(xué)尖叫了起來。原來是條身首異處的蛇，不過那只是條玩具蛇而已。就把我們嚇得半天都沒回過神來。
第三次……就這樣，我們在歡笑聲中度過了這節(jié)有趣的作文課。
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