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        時(shí)間:2024-02-26 10:47:04 課堂 我要投稿

        課堂趣事作文3篇(必備)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的課堂趣事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        課堂趣事作文3篇(必備)

        課堂趣事作文1

          課堂趣事,想必大家一定都經(jīng)歷過吧!老師不在的時(shí)候,你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧!我也有過這樣的記憶……

          今天的語文課上,同學(xué)們可開心啦!為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳!剛一聽到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高,哈哈,美好的時(shí)光開始了!沒有了老師的管束,哪還來的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢?瞧啊,整個(gè)教室像炸開了鍋,立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛,就好聚在一起聊天。你一言,我一語,嘰嘰喳喳的,活似一群可愛的小麻雀!鞍,你說春游要帶些什么呀?”“我要帶好多吃的,還有……”“對(duì)對(duì)對(duì),我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢!”邊說還邊“咯咯咯”笑著,不是掀起一股笑浪。女生們說得不亦樂乎,男生們則不同了。有的在擊掌,邊玩還邊說:“哈,哈,看我如來神掌!”有的蹺著二郎腿,正專心致志地畫著一些奇怪的圖案,只見他們臉通紅,笑得嘴都合不攏了,想必一定很好玩吧……

          這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀,幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上,似乎都想靠過去了,知道我在干嘛嗎?呵呵,其實(shí)也沒什么,只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對(duì)他說:“袁曉斌,你知道嗎?你的名字很特別呢!”袁曉斌似乎不明白我的意思,皺起了眉頭:“咦?怎么特別了?”“你想啊,袁曉斌,圓燒餅,哈哈,真像,真像。不但名字像,長得更像!”我一邊捧腹大笑,一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好,他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”,我又靈機(jī)一動(dòng):“哦,番茄餅!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。

          在一切歡樂的氣氛中,突然,震耳的“啪”的`一聲,門打開了。這會(huì)是誰,大家都知道,所以立馬坐得端端正正。我的動(dòng)作太大了,想馬上坐好,就一不小心撞在了桌子上,差點(diǎn)沒摔一跤。就這樣,我們的美好時(shí)光草草結(jié)束了……

          沒有老師的課堂,是快樂的課堂;沒有老師的課堂,是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開放。這么好的課堂,什么時(shí)候能再來一次呢?

        課堂趣事作文2

          今天,我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué),因老師有事,這節(jié)課將改上語文。語文老師一進(jìn)教室就說:“今天這節(jié)數(shù)學(xué)課由我代上語文,我們進(jìn)行第四單元的聽寫,拿出你們的聽寫本。”

          我們齊刷刷地在書桌里翻找本子,聽寫開始了。當(dāng)我們聽寫到第一部分‘讀讀寫寫’中的‘毒打’時(shí),我身上開始起疙瘩,好像鞭子落在我身上一樣的感覺。下一個(gè)詞語是‘撇嘴’,這時(shí)老師做了一下撇嘴的姿勢(shì)說了一句話,“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭辯道:“沒有。∥覜]有眼睛斜呀!”老師說:“你眼睛沒斜,難道是我眼睛看花了不成?或者是你腦袋歪著長起的?”他捏了捏王睿的腦袋,前后擺弄了兩下,“沒有!這腦袋是直著長地嘛!”他話音剛落,全班就哄堂大笑起來,有的笑得直不起腰來,有的笑得在那里夸張地捶打起桌子,有的`在那里笑著捂著肚子大叫“哎喲’,更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅,像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。這時(shí)老師也被自己所說的話給逗樂了,笑得直不起腰來。但有心給這個(gè)同學(xué)面子,想要他記住這個(gè)教訓(xùn)。他又想到這是個(gè)很不錯(cuò)的寫作題材,為了罰我沒有交作文,于是轉(zhuǎn)身便對(duì)我說:“孫露純同學(xué),你把這件事當(dāng)作今天的作文來寫,這可是一個(gè)很好的題材,這個(gè)題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。

          我聽了老師的話,便鎮(zhèn)靜下來,仔細(xì)地觀察同學(xué)們的笑時(shí)所展現(xiàn)的姿態(tài)。回到家,我就開始展開我的作文本開始寫作。這件事已過了好幾個(gè)小時(shí),回想當(dāng)時(shí)課堂上哄堂大笑的場(chǎng)景,我仍想笑個(gè)不停。在寫作的時(shí)候,我時(shí)不時(shí)在那里樂呵,媽媽在書房一個(gè)勁地說:“這孩子是不是在犯傻?寫個(gè)作業(yè)還在那里笑!倍覙酚谄渲胁幌敕洲q。

          我的心比起課堂上的時(shí)候輕松了許多,沒有那種不交作業(yè)的沉重感!锻躅Q劬π绷恕肪尤怀闪死蠋煈土P我的作文,這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材,感謝老師的提醒,不然我就沒有這個(gè)好的作文題目了。

        課堂趣事作文3

          今天,課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒,讓同學(xué)們興奮了好久,去看看吧。

          伴隨著優(yōu)美的鈴聲,數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡短的表揚(yáng)之后,老師提出了這節(jié)課的要求,讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽完老師的要求,同學(xué)們都拿起書本開始全神貫注地復(fù)習(xí),我呢?也不例外,埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了,似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時(shí),一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥!”還沒等我反應(yīng)過來,一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原來是一只小麻雀,只見它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學(xué)老師一聲令下:“快,關(guān)上窗戶!”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來,可憐的`小鳥成了翁中之鱉!巴郯“,在那邊啊!”“到這兒來了,這兒這兒!”“跑你那邊去了,快,周芷顏,在你的頭頂!贝蠹蚁褚蝗河浾吒竺餍撬频,一會(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁,但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來飛去,“唧唧,唧唧”地叫著。 “我來。”只見老師走著貓步,屏息凝神地靠近,接著以迅雷不及掩耳之勢(shì),倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同學(xué)歡呼起來。看著小麻雀不能動(dòng)彈,我一下子解了心頭之氣。哼,看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它,老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀,感覺摸上去渾身熱乎乎,軟綿綿的,真可愛!袄蠋熃o我摸一下!薄拔乙惨乙惨!”“好可愛!”“哈哈哈……哈哈哈……”這堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課頓時(shí)充滿了歡聲笑語。

          課堂上,同學(xué)們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中,看著無辜的小麻雀睜大了了驚恐的眼睛,數(shù)學(xué)老師有些于心不忍。經(jīng)過同學(xué)們的一致同意,我們放飛了小麻雀。

          真是沒想到,小小的一只麻雀給我們帶來了意外的樂趣。我想小麻雀一定是被我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引了。

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