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(必備)有趣的課堂作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
今天作文課上玩了一場游戲——傳話。傳話怎么玩呢?同學(xué)們既興奮又激動。
分成兩組來玩,一組是男生隊,一組是女生隊。游戲拉開了序幕,緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學(xué)上去,后面四位同學(xué)自覺地捂上耳朵,像是怕聽見什么。老師的手卷成小喇叭,小聲的說出。而女生隊早已響起那干擾的.噪音。等傳到第二個人的時候,第二位同學(xué)哈哈大笑,又聽了第二遍。第二位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢地轉(zhuǎn)身傳話,我在暗暗擔(dān)心會不會傳錯什么。咦?怎么回事,這個句子在老師口中是很多的,為什么到了這位同學(xué)口中給縮短了呢?是不是被他吞下去了?最后我們只好對了五個字,原本是昨天下了一場雪,我被繞暈了,卻說成了“我變成冰棍”。
女生隊一個個胸有成竹,感覺一定會把我們給打敗似的。接著女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學(xué)說,第一位女同學(xué)只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最后一位,她脫口而出。最后也只對了十一個字。
女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山,小老鼠上山。老虎嚇老鼠,老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山,還是下山了。
玩了這個游戲我感受到,做任何事不是那么簡單,必須要合作。
有趣的課堂作文 篇2
這周四早上第二節(jié)課,是我們語文鐘老師的課?社娎蠋熞蛔哌M(jìn)教室便說:“同學(xué)們,今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學(xué)們聽了大吃一驚。
當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的.時候,我想:既然同學(xué)們有吃花生,就會產(chǎn)生很多花生殼。想到這里,我看見了我今天帶來的袋子,于是我就利用這個袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了,在第五組有我的兩個好朋友,分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時,他們給我了一個大驚喜,周煜豪說:“你不是很喜歡吃花生嗎?我留了兩顆給你!蔽乙贿叺乐x,一邊接過花生。然后,我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時,他說:“這四顆花生給你吧,我不喜歡吃!苯又矣钟辛怂念w花生。最后,在我倒垃圾時,鐘老師說:“鐘源,謝謝你幫大家收拾花生殼!辩娎蠋熡纸o我四顆花生。
這次花生課讓我體會到了朋友之間的情誼有多么重要,也體會到了助人為樂的樂趣,感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”!
有趣的課堂作文 篇3
今天的科學(xué)課超級有趣!有趣在哪里呢?讓我來告訴你吧!
今天,我們排著隊,來到科學(xué)教室,這堂課,科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧嶒炗玫木凭珶,只見老師先抽出一根火柴,拿住木頭的那一端,用紅色的那一端磨沙皮,只聽“咔”的一聲,火柴點燃了,老師把酒精燈點燃后,甩了甩火柴,火柴滅了,老師最后把燈蓋斜蓋了兩次,火卻滅了。
老師問:“好了,我示范完了。大家懂了嗎?”一喊,大家都說懂。我想對老師說:“老師大叔,您都示范了20分鐘了!大家能不懂嗎?”
這時,我看了看其他小組,其中有一個同學(xué),他點燃酒精燈后,他卻忘記甩滅火柴了,當(dāng)火柴快燒到手時,他大叫了一聲:“天哪!我的媽媽咪呀!救命呀!”“呵呵!‘媽媽咪呀’,居然用女孩子的`臺詞,真是給我們男生丟臉!”我聽到“媽媽咪呀”,十分不滿意!
接下來,他把火柴朝桌子上一扔,幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后,他被全班同學(xué)大笑特笑了一番!哈哈!沒錯!這就是有趣之處!
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