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我們的課堂作文3篇【薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我們的課堂作文3篇,希望對大家有所幫助。
我們的課堂作文 篇1
今年,爸爸媽媽覺得我的作文和閱讀不夠好,正好聽說有個南山竹君作文,口碑也是相當(dāng)不錯的,所以爸爸媽媽就給我在這里報了名,這學(xué)期我每周上課的時間是在星期六的上午。
在這里我已經(jīng)上了十幾次課,十幾次下來感覺作文課挺有趣,并不是我一開始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默,總是在快樂的笑聲中,傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識;大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫作,課外書看得也很多,總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下,慢慢開始不再討厭寫作文了。
這一周,我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后,在一個安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競爭,答對的一個小組加一分,題目都有點(diǎn)難,十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競賽結(jié)束,我們還進(jìn)行了課堂寫作。
在搶答的過程中,雖然我不是最積極的那一個,但是,我一樣有收獲。在“詞語趣話”這個過程中,我學(xué)會了如何去分辨詞義;在成語故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語的典故。在這一節(jié)課中,我是非?鞓返',在這么多課程里,我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中,我學(xué)到了很多的知識,也寫了作文,而且不管是玩還是在寫作文的時候,我都覺得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識,都深深地印在了我的腦海中。
我們的課堂作文 篇2
早上我的同桌王祎純對我說:“老師讓我把小印章帶來了,說是要給上課積極回答問題的同學(xué)!”我聽了十分高興,心想:今天我一定積極回答問題,多得幾個小印章,回家可以得到媽媽的表揚(yáng)。
上課了,老師講時我認(rèn)真聽,不懂的就記下來。當(dāng)老師提問時,同學(xué)們都積極的舉起了手,畢竟大家都知道小印章的這件事。有的同學(xué)站在椅子上,有的站在窗臺上,有的站在桌子上,有的跑到老師面前站著。。?傊瑢W(xué)們都很積極,還有的'同學(xué)“我(餓),我,老師,我。。!敝钡亟辛似饋,這時老師開了個玩笑:“老師沒有餓,你們餓了!”同學(xué)們聽了笑得前仰后合。
過了一會老師又提出了新的問題,同學(xué)們積極的叫著,快速的上了桌子、窗臺、椅子。有的同學(xué)由于太積極了,站起來都不知道應(yīng)該說什么了,這樣一來又引得全班同學(xué)哄堂大笑。教室里的氣氛一直十分歡快,老師也很滿意我們今天的表現(xiàn),說要給我們每人兩個小印章。
我們的課堂氣氛是不是很活躍?你們是不是很羨慕我們有這樣的老師,這樣可愛的同學(xué)!
我們的課堂作文 篇3
今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個個沒有以往般的興奮,也沒有在課堂上搗亂了,原想好好學(xué)習(xí)的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時隱時現(xiàn)的看見了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個哈切,班主任走了,我們一個個又睡了,老師的話語好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。
嘩啦嘩啦的'雨聲,我們聽聞雨灑在大地,如同洗禮,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學(xué)生又活了過來,個個仿佛充滿了電,現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機(jī),有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點(diǎn),便可放炮了,那聲音很像放炮竹的聲音,起初,是有人在班上玩,后來就有人效仿,有時,上課就會有人玩結(jié)果一片混亂。
“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計時!“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。!
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