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      2. 有趣的課堂作文300字

        時間:2023-12-06 12:31:32 課堂 我要投稿
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        [熱門]有趣的課堂作文300字7篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的有趣的課堂作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

        [熱門]有趣的課堂作文300字7篇

        有趣的課堂作文300字 篇1

          今天作文課,老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個禮物是用淡粉色的包裝紙包的,還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮,我想得到它。

          同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么?老師慢慢地把包裝紙打開,里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開牛皮紙以后,同學(xué)們都很失望,原來這份禮物是一塊紅色的磚頭,我非常驚訝,外表這么漂亮的禮物,里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀?

          老師問我們,磚頭有什么作用?有的同學(xué)說能鋪路,有的'同學(xué)說能蓋房子,還有的同學(xué)說能練習(xí)人的力量,如果每天用手托磚頭,就可以練習(xí)臂力。這是,老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志,老師給我們講了一個故事:古時候有個人叫陶侃,他以前是一個大官,結(jié)果得罪了小人,被皇上免去了官職,回了老家,他為了磨練自己的意志,從前院到后院來回搬磚,最后他終于東山再起,成為一個有本事的人。

          這堂課太有趣了,通過上這堂課,我知道了磚頭雖然很普通,卻有那么多的用處,更懂得了看東西不能只看外表。

        有趣的課堂作文300字 篇2

          今天萬里無云,我走在落葉鋪成地毯的路上,總感覺有好事發(fā)生。果不其然,一進(jìn)教室門就看到兩個外國人在教室里說英語。我好奇地向同學(xué)打聽為什么外國人來我們班。同學(xué)們告訴我,他們是被邀請來給我們上外教課的。

          等我在座位上坐好后,外教就開始上課了。同學(xué)們和他們熱烈的.交流,一開始我聽不懂,慢慢的后邊就聽懂了。外教問我們喜歡什么運(yùn)動,同學(xué)們都選了basketball、football、swim……。他又問我們喜歡吃什么,“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學(xué)們也爭先恐后的說了自己的喜好。最后男老師成立了一個男生陣營,女老師自然就成立了一個女生陣營,兩個陣營都要派出一個同學(xué)進(jìn)行英語對話,我們都積極的舉手,最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來進(jìn)行對話,但是馬英銘的口語比孫銘悅稍遜一籌,好幾句回答不上,逗得大家哈哈大笑,最后男生陣營又推出王建棟來對話孫銘悅,這才勢均力敵。最后我們和外教老師一塊兒拍了張“全班!绷裟睢

          外教課真有意思,我們都喜歡上這樣的課。

        有趣的課堂作文300字 篇3

          今天作文課上,朱老師說:“我們今天來拍照片,但是不能用照相機(jī)”。我感到很奇怪:不用照相機(jī),那怎么拍照?這時老師又說:“就用最樸實的照相機(jī)——眼睛呀!”我這才反映過來,原來眼睛也可以用來“拍照”!

          哈哈,我的好朋友——沈雨霏先來了,我準(zhǔn)備給她來張?zhí)貙。她是一個天真活潑的小女孩,身穿一件黑色加小白點的風(fēng)衣,一條黑色緊身褲,和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮,真像“江湖黑大姐!”她擺好了pose,我咔嚓好了。照片上的.沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛,和一張可愛的殷桃小嘴,真漂亮!

          太好了!劉婉婷和羅玉婷也來了,她們想來張合影。我同意了,便讓她們擺好pose,我數(shù)了1、2、3,他們便大聲地說:“茄子”,呵呵,她們倆還真可愛,都長著一雙有神的大眼睛,扎著獨(dú)辮子,這才是最天真的小女孩,他們也很開心!

          這下可熱鬧了,全班同學(xué)都來了,準(zhǔn)備來張集體照。有的同學(xué)擺出了齊天大神孫悟空的姿勢,有的同學(xué)則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……,我迫不及待地按下按鈕,記錄下了這精彩的瞬間,同學(xué)們也在這時露出了最燦爛的笑容。

          今天的作文課真有趣,我的照相技術(shù)也很不錯吧,沒想到?jīng)]有照相機(jī)也能照相!

        有趣的課堂作文300字 篇4

          今天,下午第二節(jié)課上課的時候,徐老師走進(jìn)來說:“今天下午我們玩?zhèn)有趣的游戲!敝灰娎蠋熢诰W(wǎng)上找了個“傳話游戲”,我們知道是什么游戲了,同學(xué)們都笑了。

          老師說誰要上來玩一玩,同學(xué)們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學(xué)樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學(xué)到講臺上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地說了一句話,輪到我的時候,我很緊張,很想知道是什么。白佳琪和我說的時候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地說:“哪吒踩著風(fēng)火輪!痹撐伊耍遗吭趶垏坏亩渖锨那牡卣f:“哪吒踩著風(fēng)火輪!蔽铱粗粋一個往后傳,心里期待極了,因為我迫不及待的想知道結(jié)果。結(jié)果終于出來了,到陳宏源的'時候,她猶豫了一下說成了冰川凍,教室里哄堂大笑。

          老師又讓我們玩了一次,這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子,我們一直往后傳,到我的時候,我的心怦怦直跳,生怕說錯,但我還是說對了。但是我們組輸了,因為中間有停頓的現(xiàn)象。這節(jié)課真好玩!

        有趣的課堂作文300字 篇5

          今天,老師拿著一個神秘地說:“這是一個我很久很久的朋友在圣誕節(jié)時,在太空給我寄來的圣誕禮物,同學(xué)們想不想看呀!”

          “想!”全班同學(xué)異口同聲地說。

          “不過,”老師停了停,說,“這東西可會咬人的!”

          “!”不等老師說完,有的同學(xué)嚇得直往后仰,有的同學(xué)在下面嘰嘰喳喳地討論著,還有的嚇得舌頭伸長了抱在一起,我也嚇得雙手緊緊捂住眼睛,恨不得鉆到桌子底下,膽大的同學(xué)既興奮又緊張,眼睛緊緊盯著老師。最后,老師把塑料袋里的東西拿出來一看,同學(xué)們都驚呆了,原來是一只可愛的企鵝玩具!

          這只小企鵝戴著一頂毛絨絨的小帽子,像一個紅通通的大蘋果,它那胖忽忽的臉蛋像塞了兩個大雞蛋,又像剛吃了一條美味可口的`小魚呢!它的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,非?蓯邸K淖彀捅獗獾模厦孢有兩個小鼻孔。最可愛的地方還是那個胖胖的肚皮啦!走起路來一搖一晃,真是可愛!

          這真是一堂有趣的課,讓我們學(xué)會了觀察物體的寫作方法。

        有趣的課堂作文300字 篇6

          今天,我興致勃勃地來到了三墩中心小學(xué),參加捏陶泥游戲。一走進(jìn)陶藝教室,我頓時被眼前琳瑯滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆,有各種各樣的動物、景物,件件都栩栩如生,更神奇的是一件世博會中國館的.作品,令我嘆為觀止。

          首先,陶藝?yán)蠋熰嵗蠋熥屛覀冃蕾p了他們學(xué)生的一些作品,有的獲得了一等獎、二等獎、三等獎等獎項,有的被南宋館窯博物館收藏,有的已經(jīng)被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕,浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識。

          接著,鄭老師給我們演示了陶藝作品的制作過程:先將陶泥用木棰敲扁,使陶泥厚薄均勻,再用竹刀片切割成自己需要的形狀作為底板,最后呢就發(fā)揮自己的想象,將捏好的各種圖案沾點泥槳粘在底板上就可以了。

          最后,當(dāng)然是我們親自創(chuàng)作了。雖然我們有些僵手僵腳,但我們都玩得很開心,很耐心,一件件作品在我們手中誕生了。有五谷豐登、愛心之手、荷香滿園…… 我的就稱之為海底世界吧,在清澈的海水里,魚兒在歡快地游來游去,有沙石、貝殼、水草……

          鄭老師的課很生動,捏陶藝很有趣,這一次活動不僅增長了我的陶藝知識,也陶冶了情操。

        有趣的課堂作文300字 篇7

          今天,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起探究有關(guān)“燃燒與滅火”的化學(xué)知識。在自己的精心準(zhǔn)備下這一堂課收效頗豐,非常成功。

          課一開始通過小實驗---燒不壞的手帕引入課題,并提出問題,手帕為什么燒不壞?隨即指出經(jīng)過這一節(jié)課的探究便可釋疑。

          在教師的引導(dǎo)下,同學(xué)們利用小石塊、酒精燈、坩堝鉗、紅磷、白磷、水、燒杯、銅片、導(dǎo)管等儀器分組進(jìn)行探究“物質(zhì)燃燒的條件”。實驗后同學(xué)們討論、交流歸納出結(jié)論。由于是親身實驗獲得的成果,因此這一部分教學(xué)內(nèi)容,既生動有趣、又充分調(diào)動學(xué)生的積極性,教學(xué)效果也不言而喻,學(xué)生真正成了課堂主人。

          隨后的教學(xué)任務(wù)“滅火的原理及方法”,通過小組競賽形式讓學(xué)生運(yùn)用一些工具,結(jié)合生活和化學(xué)知識,采取不同的方法,將一支支燃著的'蠟燭熄滅。同時運(yùn)用已掌握的化學(xué)知識進(jìn)行解釋。在學(xué)生們完成任務(wù)同時,教師不失時機(jī)進(jìn)行拓展。對這一部分的教學(xué)任務(wù)自然也水到渠成。

          之后對開始的實驗懸疑進(jìn)行釋疑。最后,師生對本節(jié)課進(jìn)行共同回顧與小結(jié),并布置好課后任務(wù),順利結(jié)束課程。

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