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[優(yōu)秀]實用的有趣的課堂作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 篇1
“叮鈴,叮鈴鈴!”上課了,同學(xué)們跑進(jìn)教室,一堂有趣的科學(xué)課拉開了序幕。
科學(xué)老師拿著一根縫衣針,塑料泡沫和磁鐵不緊不慢地走上講臺,這更引起了同學(xué)們的好奇心。老師似乎看出了大家的小心思,便故意不告訴我們答案,我們急了,便開始猜測,有的說:“老師要縫磁鐵和塑料泡沫?”也有的`說:“老師想用磁鐵吸起縫衣針?”老師搖頭道:“我是想用磁鐵磁化縫衣針,讓它變成指南針,指示南北方向哦!”“知道了!”我們?nèi)粲兴嫉卣f!跋旅嬲埻瑢W(xué)們看好!我要做實驗,實驗做完后你們也要做。”“好的!贝蠹倚老踩艨。
老師先把縫衣針在磁鐵上面沿同一方向摩擦了20次以上,縫衣針就被磁化了。老師把磁化后的縫衣針固定在塑料泡沫上,把它放到了提前準(zhǔn)備好的裝有水的小桶中,固定好,讓它轉(zhuǎn)動幾次,完全靜止后,縫衣針就指出了哪邊是南,哪邊是北。老師做完后,我們輪流上講臺去做,做得很成功。
“你們知道這是什么原理嗎?”老師問。我們都躍躍欲試,搶著回答。老師又說:“這是磁場的作用。磁場是一種看不見、也摸不著的特殊物質(zhì),由運(yùn)動電荷或電場的變化而產(chǎn)生。地球磁場是偶極型的,類似把一個磁鐵棒放到地球中心,使北極大體上對著南極而產(chǎn)生的磁場形態(tài),但不與地理上的南北極重合,存在著一定的磁偏角。實驗時,縫衣針在磁鐵上摩擦被磁化了,在地球磁場的作用下,縫衣針停下來時,就一頭指向地球的北極,一頭指向地球的南極,并不是任意指向隨便的方向!薄芭!好神奇呀!”我們驚訝地說!澳鞘钱(dāng)然,科學(xué)上就是有許多這樣的奧秘!”
講完這些,老師讓我們玩了一個小游戲:針在水中,不用手撈,怎樣能把針取出來?我拿了個磁鐵,從桶外面隔桶吸住縫衣針,一點(diǎn)一點(diǎn)往上移,終于把針拿出來了。
這節(jié)課我們上得很有趣、很開心,因為不僅學(xué)到了許多關(guān)于科學(xué)的知識,還自己動手做了實驗,讓實驗過程深刻地記在腦子里。時間過得真快,我希望時間慢點(diǎn),讓我好好體會學(xué)到的知識和內(nèi)容。這節(jié)課真是又有趣又生動呀!我們都很開心!
有趣的課堂作文 篇2
這是一堂有趣的實踐課!一直到現(xiàn)在都令我記憶猶新!
這堂課可不是普通的課,而是我們學(xué)校獨(dú)有的“101工程”興趣班實踐課。我們學(xué)校101工程興趣班分為“健康身”“中國心”“世界眼”“智慧腦”。我參加的是“健康身”興趣班,興趣班上有很多有趣的實踐活動,最讓我難忘的還是學(xué)做水果沙拉的實踐課。為了這次活動能夠成功,我可是做足了準(zhǔn)備呢!我?guī)Я艘粋大個頭的火龍果、幾串提子、一袋圣女果,還有一些冬棗。夠豐盛吧!事實證明,我也是當(dāng)之無愧的原材料貢獻(xiàn)最多者,先給自己贊一個!好了,言歸正傳,我們開始做水果沙拉了。許老師給我們放了好幾張水果沙拉的圖片。哇!做這些水果沙拉的作者真是鬼斧神工!有的雕工精美,看起來栩栩如生;有的左右對稱,看起來井井有條?赐陥D,我們的小組成員展開了激烈的`討論,大家各抒己見,最后一致認(rèn)為我們要吸取參考圖片的精華,也要有自己的創(chuàng)意!就這樣,我們最終決定把我們即將創(chuàng)造的作品稱為“美味別墅”!說干就干,開始“蓋房子”嘍!我們先分好工,鐘毅君和劉丹是“泥瓦匠”,負(fù)責(zé)切水果;鄭添是“運(yùn)輸工”和“攪拌工”,其他同學(xué)則當(dāng)起了“建筑師”。我們先把切成方塊的哈密瓜作為“地基”,整整齊齊、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)劁佋诒P子里,再把切好的梨塊有序地鋪在上面,“一樓”就這樣拔地而起了!岸䴓恰钡脑煨涂煞峭瑢こ0,你瞧,它們是由一粒粒晶瑩剔透的小提子堆積而成的,看上去象一個紫色的“蜂巢”。大家一直配合得還算默契,但就在討論到用什么做房頂?shù)臅r候,我們產(chǎn)生了分岐。有的說:“香蕉的顏色漂亮,應(yīng)該用它做房頂”,有的說:“火龍果白底黑籽,看起來更象真正的房頂,應(yīng)該用它”!最后還是我這個原材料貢獻(xiàn)最多者最具有發(fā)言權(quán),拍板決定就用火龍果!!房頂搭好了,“白墻黑瓦”讓整個“別墅”看上去更加栩栩如生!圣女果、冬棗也瞬間成了別墅旁的小花小草。最后,我們把用沙拉醬、番茄醬調(diào)成的秘制調(diào)料澆上去,就象天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹!我們的“美味別墅”終于出爐了,真是令人垂涎三尺!嘻嘻,至于最有“爭議”的香蕉則被我們幾個小饞貓直接解決掉了。我們小心翼翼地捧著我們的作品獻(xiàn)給一直為我們辛苦勞累的班主任——馮老師,給了她一個大大的驚喜!
這真是一堂有趣、生動,令人難忘的實踐課!通過這堂課,我不僅學(xué)會了做水果沙拉,還懂得了只有大家齊心協(xié)力,才能克服困難,創(chuàng)造出完美的作品!
有趣的課堂作文 篇3
下午,天空中下起了蒙蒙細(xì)雨,我們六(一)班的同學(xué)攜帶著馬克筆,排著蜿蜒的隊伍,勿勿來到了一樓的多功能廳。才進(jìn)入大門,便發(fā)現(xiàn)章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長?不可能呀,在我的印象中校長都是上大課的,不是語文,就是數(shù)學(xué),哪有上美術(shù)課的校長?可這一次真的是章校長給我們上美術(shù)課!千真萬確。
只見,章校長從講臺上走下來,迎向了我們,請我們一一入座。章校長親切的笑容,讓我們緊張的心情放松了許多。章校長并沒有馬上開始講課,而是與我們談起了心。他說在他的課堂上,可以開小差。話音一落,我們有的疑惑,有的驚訝,有的不信。章校長繼續(xù)說,他自己有時候去別的地方去聽課,也會開小差。章校長的坦率,讓我們與他的距離一下子拉近了。
章校長話鋒一轉(zhuǎn)說,生活中卻有一些事物很吸引人,讓人不會開小差。說著,章校長在電腦上向我們展示一只大黃鴨(RubberDuck),這是荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因·霍夫曼(FlorentijnHofman)的作品,大黃鴨害羞而又有點(diǎn)調(diào)皮的神情,十分可愛。如此普通的形象,竟讓人過目不忘。章校長說,這就是藝術(shù),源自生活,回到生活的'藝術(shù)。章校長就讓我們小組討論,什么是藝術(shù)?我們小組的結(jié)論是“藝術(shù)可以是最普普通通的東西,只要你加入自己的一些想法和感情,就可以創(chuàng)造出藝術(shù)!
然后,章校長給每個小隊發(fā)了兩個充氣筒,還發(fā)了十多根長條氣球和多形氣球。接著,讓我們把氣球綁在桿子上,然后“種”到月牙灣里去。話音剛落,我們就爭先恐后地做了起來。有的拿住氣球,有的把氣球的小孔對準(zhǔn)充氣筒,有的拼命地打氣,有的把打好氣的氣球打一個結(jié),有的把氣球綁在一個桿子上。在這期間,不時有氣球的爆炸聲響起,此起彼伏,教室里的氣氛一下子熱鬧起來,充滿歡笑。
等到所有的小隊都完成后,我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后,每一個小隊與自己的作品一起合照。當(dāng)然,每一個人都拿出自己創(chuàng)造力,擺出千姿百態(tài)的造型。最后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在氣球前,拍了一張充滿歡笑的集體照。
這節(jié)美術(shù)課讓我的內(nèi)心深受震撼,原來藝術(shù)是無處不在的,它每時每刻都在我們身邊,只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,擁有有一顆敏銳的心靈,擁有一份熱愛生活的真摯感情,那么,我們的生活將被藝術(shù)所擁抱。
有趣的課堂作文 篇4
今天的三四節(jié)課上的是科學(xué),上課前老師跟我們一起回顧,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。接著老師開始提問題,我們舉手都很踴躍。
但是讓我最高興的'是,我們上節(jié)課老師留作業(yè)我完成了,老師說在期中考試的時候給我們科學(xué)考試加分,聽到這個消息我感到十分興奮,以后老師留的每一次作業(yè)我都會認(rèn)認(rèn)真真的完成。
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