1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 課堂作文

        時(shí)間:2023-11-28 16:20:55 課堂 我要投稿

        課堂作文10篇[優(yōu)選]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的課堂作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        課堂作文10篇[優(yōu)選]

        課堂作文 篇1

          星期天的下午,我和媽媽到湖南路上的瘋狂家族上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。給我們上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的是金剛老師,他的頭發(fā)卷卷的,戴著一個(gè)正方形的黑框眼鏡,像個(gè)科學(xué)家。

          金剛老師先給我們變了個(gè)小魔術(shù),他先往杯子里倒了一些水,然后放到一位小朋友的頭上,大家都很害怕水會(huì)灑到這位小朋友的頭上?墒钱(dāng)金剛老師把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí),奇跡發(fā)生了,杯子里的水不見(jiàn)了。水到哪里去了呢?哦,原來(lái)秘密就在杯子里!因?yàn)楸永镅b了白色的小顆粒,這種小顆粒能吸收很多水分,當(dāng)杯子倒入水后,水就被牢牢的'吸住,倒不出來(lái)了。

          然后金剛老師給我們做火山噴煙的實(shí)驗(yàn)。他先拿出一個(gè)火山模型,然后往火山口倒入了橘黃色的顆粒,接著把點(diǎn)燃的鎂條放到火山口,火山立刻就噴出綠色的煙灰,發(fā)出刺眼的光,這就是火山煙灰形成的原理。接著金剛老師又給我們做了個(gè)火山巖漿形成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)錐形的玻璃杯,第一步先倒入一些透明的液體,第二步倒入了白色的粉末,第三步倒入了粉紅色的洗手液,然后讓小朋友不停的晃動(dòng)錐形瓶,瓶子就不斷涌出像牙膏一樣的泡沫。

          通過(guò)這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我學(xué)到了化學(xué)反應(yīng)就是要用兩種或兩種以上的材料形成。

        課堂作文 篇2

          師:同學(xué)們,中秋節(jié)快到了,我非常想到你們各家去過(guò)中秋節(jié),不知哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我?

          生:(面露喜色,大聲喊)老師到我家!我愿意請(qǐng)您!

          師:大家都愿意請(qǐng)我,我很高興。但這樣爭(zhēng)也不是辦法。我看這樣吧,誰(shuí)會(huì)做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到誰(shuí)家去做客。

          師:這個(gè)條件可能讓大家為難了。不過(guò),離中秋節(jié)還有好幾天呢,如果同學(xué)們肯學(xué),一定能學(xué)好,能請(qǐng)到我的。

          學(xué)生:(興高采烈)好,一言為定!

          〔兩天后的作文課上〕

          師:同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎?

          生:(大聲齊)學(xué)會(huì)了!

          師:呀,這么快?跟誰(shuí)學(xué)的?

          學(xué)生1:我跟爸爸學(xué)的。

          ……

          師:感謝你們的一片誠(chéng)心。那你們都學(xué)會(huì)做什么菜了呢?一定很好吧?

          生:(不等老師叫,就紛紛起立,七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后地說(shuō)起來(lái)。老師請(qǐng)了幾位上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。)

          師:剛才這幾位同學(xué)都講得不錯(cuò)。聽(tīng)他們一講,我就知道菜一定做得不錯(cuò),老師連口水都快流出來(lái)了。但全班這么多同學(xué),不可能每個(gè)人都上來(lái)說(shuō),有什么辦法能讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了做什么菜,做菜的過(guò)程怎樣呢?

          生:老師,讓我們把做菜的過(guò)程和做的什么菜寫(xiě)出來(lái),您不就知道了嗎?

          師:好,這樣,老師不但要知道你們做的什么菜,而且還能比較一下,看誰(shuí)的菜做的.最好,我就到誰(shuí)家去做客,好嗎?

          生:好!

          師:好就快寫(xiě)吧.

          這則作文教學(xué)與傳統(tǒng)的作文教學(xué)有什么不同?它對(duì)你有什么啟示?

          這個(gè)案例,讓我們這些語(yǔ)文教師明白了:寫(xiě)作來(lái)源于生活;寫(xiě)作描寫(xiě)生活;學(xué)生只有觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活的基礎(chǔ)上才能表現(xiàn)生活,只有在像生活一樣的環(huán)境中才“易于表達(dá),樂(lè)于表達(dá)”。一句話(huà):文無(wú)定法。

        課堂作文 篇3

          今天,上英語(yǔ)課的時(shí)候,老師讓我們讀課文,她去開(kāi)投影。

          我們英語(yǔ)科代表讓我們先讀了:“a·coat!a·coat!adress!a·dress!ashirt!a……”一聲巨響傳來(lái)過(guò)來(lái)!緊接著,小碩在自己的座位上大叫:“!。 蔽覀兌急粐樍艘惶!老師也被嚇了一跳!老師還是嘆了口氣,讓我們繼續(xù)讀書(shū)。

          等我們讀完書(shū)后,老師先讓自己的心平靜了一會(huì)兒,對(duì)小碩說(shuō):“你為什么要喊這么大聲?”小碩說(shuō):“因?yàn)槟汩_(kāi)投影,開(kāi)的聲音好大聲了!”老師又問(wèn):“我又不是故意的。”小碩說(shuō):“那又怎么樣!”老師十分無(wú)奈,讓小碩站了起來(lái)。老師又說(shuō):“不管怎么樣!每個(gè)人都不能上課大驚小怪!要不然會(huì)影響上課的秩序,使老師上不了課,這是不對(duì)的,就像你一樣!崩蠋熤钢〈T,“小碩,你下次可不能這樣了,這是不對(duì)的`,坐下吧!”

          我們又開(kāi)始了上課。我看見(jiàn)小碩羞愧地低下了頭。

          這次上課,讓我明白了上課不能大驚小怪,要不然會(huì)影響老師的上課秩序。這些小知識(shí),卻給了我們不少大能量!所以我們一定要記住喲!

        課堂作文 篇4

          常人認(rèn)為的課堂是一個(gè)很枯燥無(wú)味的地方,然而任何事情都是有多面的,關(guān)鍵看你看的角度而已,課堂這個(gè)地方也不例外。

          上學(xué)期選修的乒乓球課,除了常規(guī)的學(xué)習(xí)還有游戲,乒乓球課嘛,游戲肯定也應(yīng)該跟乒乓球有關(guān)。老師首先讓我們站成兩隊(duì),各隊(duì)男女生各一半,然后在乒乓球臺(tái)的兩頭各一隊(duì),由一人開(kāi)始發(fā)球,后面的人一個(gè)接著一個(gè)的打到對(duì)方,但每人只能接一個(gè)就走,接到對(duì)方隊(duì)的隊(duì)尾,若誰(shuí)沒(méi)接住或者把球打出就自動(dòng)被淘汰,一直這樣下去,這其中任何人都不能發(fā)力也不得有技術(shù)性的打法。

          到最后人越來(lái)越少,剩下三個(gè)人的時(shí)候每人必須在這邊接完球就跑到對(duì)面接,否則球就掉了,玩到這時(shí)就好像比賽跑步了,看誰(shuí)耐力比較好。最終只剩兩人時(shí)就不用跑了,兩人對(duì)決,各代表一隊(duì),輸了的那邊就必須被罰,此時(shí)就按正式的比賽打了,只是只有一次機(jī)會(huì)而已,所以也得考一點(diǎn)點(diǎn)心理素質(zhì)吧。最后勝利的不代表他技術(shù)是最好的',但可以說(shuō)他技術(shù)和心理素質(zhì)都不錯(cuò)。

          一次數(shù)學(xué)課,課都上到第三節(jié)了,一上課老師忽然問(wèn)大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么不對(duì)勁,大家臉上都是一片茫然,因?yàn)樘蝗弧H缓竽悴吕蠋熢趺凑f(shuō),他說(shuō)你們看看,我居然把衣服里外弄反了穿了,剛剛下課發(fā)現(xiàn)怎么衣服的線頭在外面呢,再好好看看原來(lái)是穿錯(cuò)了啊!

          勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給我們上課時(shí)每次課間都會(huì)上一個(gè)炒股的網(wǎng)站,首頁(yè)是“青春不常在抓緊談戀愛(ài)”,所以每次上他的課我們都可以看見(jiàn)這句話(huà),這可是說(shuō)出了大學(xué)生的心聲啊,不錯(cuò)吧。同學(xué)中之后又出現(xiàn)“好好學(xué)習(xí)天天向上,為了祖國(guó)不找對(duì)象”來(lái)回應(yīng)這句話(huà)。

          課堂趣事多多以后記得了再給大家分享!

        課堂作文 篇5

          童年的時(shí)光總是很短暫,一晃我們都快小學(xué)畢業(yè)了。我每年最開(kāi)心的時(shí)光就是暑假。今年暑假,媽媽讓我去學(xué)跆拳道。雖然,開(kāi)始有些不愿意,但是漸漸地我喜歡上了這個(gè)充滿(mǎn)活力的運(yùn)動(dòng)。

          第一天上課,我就飽受道服的氣,那件又大又寬的衣服總是讓我氣呼呼的。老師很幽默,但是兇起來(lái)總是讓人大跌眼鏡。一星期之內(nèi)我們不是壓腿就是下叉,開(kāi)始那個(gè)叫疼!下不去的老師就把他的腿按下去,有的女孩子受不住疼痛都快哭了,當(dāng)時(shí)我就恨上了這位“可惡”的老師。

          要說(shuō)最有趣的那對(duì)我而言那就是對(duì)打了,同學(xué)們穿上護(hù)具,戴上“護(hù)頭寶”,戰(zhàn)斗開(kāi)始了,敵我雙方打得不分上下,直到休息,同學(xué)們是累個(gè)半死,而老師呢?卻拿著錄像機(jī)把戰(zhàn)斗狀況拍下來(lái),嘴里還不停地嘀咕著。老師突然點(diǎn)到我的名字,我大聲回答:“到!”“你和那個(gè)他打場(chǎng)比賽!”當(dāng)時(shí)我就起了勁兒,要說(shuō)腿法,全班我可是最溜一個(gè)。那廝剛踢一腿,還未站穩(wěn),就被我一腳踢傻。我乘勢(shì),左一腳,右一腳,最后用“旋風(fēng)腿”解決戰(zhàn)斗,頓時(shí)全班就爆發(fā)了熱烈的掌聲!

          可老師卻對(duì)我說(shuō):“以后不要下手太狠!拳道是讓你們學(xué)了防身的,而你的招數(shù),招招都是主動(dòng)攻擊,你如果總是這樣盲目地攻擊會(huì)讓對(duì)手有可乘之機(jī),但是,值得表?yè)P(yáng)的是你戰(zhàn)斗中很有信心,要的.就是信心。我從你的臉上可以看出來(lái),對(duì)了,你的高飛動(dòng)作還需要改進(jìn),看你落地時(shí)有幾步踉蹌!鳖D時(shí),我就明白了老師這在批評(píng)中的表?yè)P(yáng),我此時(shí)深刻領(lǐng)悟了“武以仁為貴,招以慈為心!钡膬(nèi)涵。

          暑假不僅讓我飽嘗了童年的快樂(lè),還讓我懂得了許多學(xué)校里學(xué)不到的寶貴人生道理。雖然學(xué)校跆拳道很苦很累,但是給我的感覺(jué)就是“一身汗!一堂課!”,值了!

        課堂作文 篇6

          在上一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我通過(guò)野炊這個(gè)不一樣的課堂學(xué)到了不少知識(shí)。

          我們正在到處翻找,這是因?yàn)槲覀儎傁赐甑牡雍筒说毒共灰矶w。還好別的同學(xué)及時(shí)送來(lái)了,但是點(diǎn)起火來(lái)就又不順利了。剛點(diǎn)著的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了,我賣(mài)力的朝爐子里吹著氣,臉被煙熏得黑乎乎的。不過(guò)不要緊,火總算是點(diǎn)著了。

          這時(shí)我們才開(kāi)始做菜。洗鍋的洗鍋,切菜的切菜,我的任務(wù)就是處理好這條魚(yú)。我用水仔仔細(xì)細(xì)的把這條魚(yú)給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的抹在魚(yú)身的里里外外。因?yàn)槲姨幚淼锰^(guò)仔細(xì),導(dǎo)致進(jìn)展過(guò)慢,掌勺的開(kāi)始催我了。沒(méi)辦法,誰(shuí)叫“慢工出細(xì)活”呢。我只好草草的收了尾。

          “啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊(duì)伍里。爸爸舉起柴刀,只消兩下,一根柴就應(yīng)聲而斷。我一看,興致更高漲了。一把奪過(guò)爸爸手里的柴刀劈起柴來(lái)!芭九尽甭暡唤^于耳,不一會(huì)兒就堆起一座小山來(lái)。

          當(dāng)我劈完柴時(shí),掌勺的'已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚(yú)豆腐湯了。那魚(yú)好像活過(guò)來(lái)了一樣,在湯中游來(lái)游去,我還沒(méi)看夠這情景,湯就起鍋了。

          我享受著我的勞動(dòng)果實(shí),又想起做這頓飯的不易,吃得更香了。我在這個(gè)不一樣的課堂里懂得了在享受成功時(shí)回憶過(guò)程的艱辛,成功帶給你的喜悅會(huì)更多。

        課堂作文 篇7

          “叮鈴鈴”,上課鈴響了,只見(jiàn)夏老師邁著輕快地步伐走進(jìn)教室里,臉微微一笑,他神秘地一問(wèn):“同學(xué)們,我們?cè)趦A聽(tīng)的時(shí)候,耳朵里有什么?同學(xué)們丈二的頭腦摸不著,有的.在和同學(xué)討論;有的傻傻地望著夏老師;有的在苦思冥想,有的正在專(zhuān)心致志地玩筆。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起,”我。我!暗亟袀(gè)不停,原來(lái)曹陽(yáng)在急著要發(fā)言。只見(jiàn)他使勁地跺著腳,臉漲得通紅,牙齒緊咬著雙唇,手都快伸到老師鼻子下面去了,夏老師看見(jiàn)了,很高興,請(qǐng)他站起來(lái)發(fā)言,曹陽(yáng)一本正經(jīng)地說(shuō):”是耳屎!“聽(tīng)到這個(gè)答案,全班哈哈大笑,夏老師也笑了笑,走過(guò)去撫摸著他的頭說(shuō):”你踴躍發(fā)言,精神可佳,但沒(méi)有思考,應(yīng)該是耳膜在振動(dòng)!“課堂又平靜了下來(lái),夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):”讓我們認(rèn)真思考,讓課堂永遠(yuǎn)充滿(mǎn)笑聲。

        課堂作文 篇8

          今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語(yǔ)文老師卻走進(jìn)來(lái)。

          老師走上講臺(tái)微笑著問(wèn)我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛作答,有的說(shuō)是作文書(shū),有的說(shuō)是零食,還有的說(shuō)是玩具……老師并沒(méi)有回答我們,只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子,接著又問(wèn):“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測(cè),有的說(shuō)是皮鞋,有的說(shuō)是花……老師要揭開(kāi)真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開(kāi)盒子時(shí),同學(xué)們哀嘆聲一片,原來(lái)盒子里放著一塊磚頭。

          老師為什么拿磚頭來(lái)上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來(lái)把磚頭吹倒?”只見(jiàn)老師把磚頭輕輕地立在書(shū)桌上,抬頭問(wèn)同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見(jiàn)他先盯著磚頭笑了一會(huì)兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣(mài)力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見(jiàn)磚頭依舊紋絲不動(dòng),魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。

          這時(shí)老師卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭!蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬?這可是磚頭呀!只見(jiàn)老師拿出一個(gè)信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來(lái),只聽(tīng)“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來(lái)。

          通過(guò)這件事,我知道了一個(gè)道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問(wèn)題,智慧的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

        課堂作文 篇9

          當(dāng)新課程理念向我們走來(lái)的時(shí)候,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已不復(fù)存在。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,注重提高課堂效率。

          信息技術(shù)課程是一門(mén)新課程,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。相對(duì)于過(guò)去教師以教授法為主的教學(xué)方法而言,現(xiàn)在要正確地發(fā)揮其點(diǎn)撥的作用,在課堂上結(jié)合多種教學(xué)方法,這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性。

          首先我重視學(xué)生的年齡特征和其發(fā)展階段的特點(diǎn),根據(jù)其年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平 ,采用講練結(jié)合、課堂師生“反串”等方式 , 讓學(xué)生自己動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口 , 使他們?cè)谳p松、快樂(lè)、愉悅的氣氛中掌握知識(shí)。例如三年級(jí)學(xué)生還不能熟練操作計(jì)算機(jī),我就設(shè)計(jì)小組合作的形式開(kāi)展課堂教學(xué),讓有一定基礎(chǔ)的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué);五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了很多的技能,所以我在課堂上讓他們自己看書(shū)自學(xué),然后來(lái)練習(xí);六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很好,所以讓他們來(lái)當(dāng)課堂上的小老師,為同學(xué)們講授演示操作。

          其次,我認(rèn)可興趣是入門(mén)的老師,學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)總是與一定的情境相聯(lián)系的,尤其注重發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)通過(guò)形、光、聲、色等效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望

        課堂作文 篇10

          在上學(xué)的路上,小草在風(fēng)中翩翩起舞,小鳥(niǎo)在樹(shù)上賣(mài)弄自己清脆的歌喉,花兒綻開(kāi)了她那燦爛的笑臉……我邁著輕盈的腳步來(lái)到了教室。

          上課了,老師大步流星地走上講臺(tái),手里拿著許多紙條,神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)“寫(xiě)作文前,我們先來(lái)玩一個(gè)快樂(lè)大錯(cuò)位的游戲,”同學(xué)們一聽(tīng),一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。緊接著,老師來(lái)宣布游戲規(guī)則,每個(gè)組每個(gè)人先在第一張紙上寫(xiě)上自己的名字,然后按組的順序分別寫(xiě)下時(shí)間、地點(diǎn)、事件。我們一聽(tīng),個(gè)個(gè)弄得一頭霧水,真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

          當(dāng)我們拿到老師發(fā)的紙條以后,教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都在紛紛低下頭認(rèn)真真的寫(xiě)了起來(lái)。有的人看著自己寫(xiě)在紙條上的`東西偷偷地笑了起來(lái),最后老師按時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的順序收了起來(lái),并分別放在四個(gè)人的手里。

          接著開(kāi)始念紙條,最先上臺(tái)的是楊宏業(yè),他走上臺(tái)從四分人的手中分別抽出一張紙條,笑著念了出來(lái):“張婧云在飛機(jī)上洗澡!蔽覀兟(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。接著杜涵純杜涵純自告奮勇的走上講臺(tái),他念的是:“星期天,熊天澤在火星上洗碗!蔽覀円粋(gè)個(gè)都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得合不攏嘴時(shí),李儒又走上臺(tái),抽出四張,拼成了一句話(huà):“星期四,唐杰在太空中捉迷藏!蔽覀円宦(tīng)笑得更加厲害了,一個(gè)個(gè)都上氣不接下氣……就這樣,一個(gè)個(gè)錯(cuò)了位的句子讓教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪,有的笑得流出了眼淚,有的人笑得從椅子上滾到地下,還有的人捂住肚子,一邊笑一邊說(shuō):“哈哈哈哈!笑死我了!”……

          游戲越來(lái)越精彩,其中最有趣的的是胡瑞。只見(jiàn)胡瑞得意洋洋的走上講臺(tái),小心翼翼地從同學(xué)手中抽出四張紙條,拼來(lái)一看自己都笑得合不攏嘴。同學(xué)們都著急了,連聲催促道:“快念啊,快念!”她強(qiáng)忍著笑,剛準(zhǔn)備來(lái)念出聲時(shí),他又“噗嗤“一聲笑了出來(lái),他笑得撲在地上。同學(xué)們更加好奇了,老師一把接過(guò)紙條,一邊笑一邊斷斷續(xù)續(xù)地念了出來(lái):“清晨……胡浩然……在……廁所里……跳舞!”同學(xué)們一聽(tīng)也都哈哈大笑起來(lái)。我聽(tīng)了不禁心想:這胡浩然在哪里跳舞不好,卻偏偏要在廁所跳,他這個(gè)人是不是有毛病!同學(xué)們不約而同的望著胡浩然,可胡浩然一點(diǎn)也不生氣,還得意洋洋的把手放在頭頂上做出跳舞的動(dòng)作,好像在廁所里還沒(méi)跳夠似得,同學(xué)們笑得前俯后仰。

          “叮鈴鈴……”下課鈴響了,這一節(jié)令人回味的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕。

        【課堂作文】相關(guān)文章:

        課堂作文:我們的課堂01-26

        課堂作文:有趣的課堂01-27

        課堂作文:快樂(lè)的課堂01-27

        關(guān)于課堂的作文:我們的課堂02-01

        關(guān)于課堂的作文:人生的課堂01-27

        課堂話(huà)題作文:快樂(lè)的課堂01-27

        課堂作文:有趣的課堂游戲01-27

        課堂作文:人生的課堂-自然01-26

        課堂作文:生活處處是課堂01-27

        課堂作文:課堂上的趣事01-27

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>