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        時間:2023-11-14 12:19:38 課堂 我要投稿

        有趣的課堂作文精品(5篇)

          在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        有趣的課堂作文精品(5篇)

        有趣的課堂作文 篇1

          世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等?墒,令我感覺最有趣的還是上語文課。

          上語文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語文李老師口中經(jīng)常會蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子,令人不由自主地笑起來。不過,雖然這些語句幽默,可是這也是有學問的',會令人“會心地”一笑。

          上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當李老師讀到“切菜”兩個時,她那雙水靈靈的大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時,李老師把頭轉了回來,神秘地說:“誰要是看不懂這個網(wǎng)絡術語,誰就會‘呆若木雞’!痹捯魟偮洌嵙辆蛷埓笞彀汀肮钡厣敌ζ饋。李老師說:“大家看,見過傻的人,沒見過這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙!币贿呎f,一邊還用手做著比劃。我們全班都笑了起來。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說:“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說:“別死啊,好好活啊!贝蠹倚Φ酶鼌柡α耍靡粫䞍翰呕剡^神來,止住了笑。

          “哈哈哈……”,每節(jié)語文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂!我為我可以在這樣的快樂中度過每一節(jié)語文課感到自豪!

        有趣的課堂作文 篇2

          我上過許多節(jié)課,但有一節(jié)課卻印象深刻。想知道是什么嗎?那就接著看看吧!

          一天,老師他著輕快的步伐來到教室,對我們說:“同學們,這節(jié)課我們來玩?zhèn)游戲。”老師話音剛落,同學們就議論紛紛,有的說“老師葫蘆里在買什么藥?真讓人搞不懂!”有的人說“都快期末了,老師不復習就算了還讓我們玩游戲,太陽打西邊出來了!边有的人說“老師又有什么鬼主意?”是啊,都快期末了,還有一單元沒教呢,怎么有時間讓我們玩?

          老師說:“我們玩的這個游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧,下面就讓我們請一位同學畫西瓜?凑l把西瓜畫在正確的地方!闭f著,在黑板上畫了個盤子,接著說:“被請到的那位同學用布蒙著眼睛,下面的同學告訴他(她)想哪畫,知道了嗎?”“知道了——”大家異口同聲地說!拔覀兿茸屃中纴斫o我們畫西瓜吧!大家掌聲鼓勵!”“嘩嘩——”臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺,拿起布蒙上眼睛,老師給她一支粉筆,臺下有的說“林欣,往左點畫”有的說“加油,林欣往右點畫比較好看!”還有的說“嘿,往上點!”大家按照自己的意見說著。這可難為了臺上的林欣了,她到底聽誰的好呢?沒辦法,林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不說,她居然把西瓜畫在了天上,沒有在盤子上,在盤子上面。臺下一片笑聲。

          老師出來主持了,她對我們說:“大家不要笑,不止林欣同學會這樣,不信?好,我們讓蘇靜來畫西瓜!碧K靜上去,蒙上了布,臺下和剛才一樣,有人說上,有人說下,有人說左,有人說右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠的地方。不過這下沒有人再笑了,因為大家都知道,這不是蘇靜和林欣太笨了。

          老師說:“你們知道為什么嗎?其實啊,是你們有的說上,有的說下,有的說左,有的說右的原因,你們這樣,臺上的.人怎么畫?大家的意見不同我知道,但你們可以商量一下,畫哪兒最好呢?這樣西瓜就會畫在對的地方了,你們說對嗎?其實,你們都覺得奇怪,為什么老師會不教課呢?你們看一下語文書最后一個單元是什么,是‘團結’其實這一節(jié)課就是在叫你們什么是團結,大家知道了嗎?”“知道了——”我們說!岸b忊彙毕抡n了。老師說:“好,同學們,我希望上了這節(jié)課后,你們要知道團結,下課吧!

          下課了,我依然在回味老師說的那句話,是的,老師說的不錯,我們要學會團結。

          從此以后,我不管在做什么事都懂得團結,你們也要懂團結哦!知道了嗎?

        有趣的課堂作文 篇3

          “叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語文課),老師滿面春風的走進教室。誒?老師平常都是板著臉走進教室的,今天老師怎么心情大反轉了呢?只見老師興致盎然的說:“今天這節(jié)課,我們來玩一個‘搶棒棒糖’的游戲!边@時,同學們像一群被困在籠里的鳥兒出來籠一樣歡騰起來。

          “我來講一下玩游戲時要注意的事項——①不許耍賴②注意聽口令(如果老師說右手,就用右手搶,如果老師說左手,就用左手搶)③三局兩勝!崩蠋焽烂C的說“但是呢,你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排,女一排的)要是男生和男生搶,女生和女生搶,太沒意思了!彪m然同學們都不愿意,但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。

          隨后,老師將一個個棒棒糖放在每一桌桌子的中間,每一桌桌子只有一個棒棒糖。就這樣,一場“爭奪賽”就開始了。

          我現(xiàn)在的同桌是小明(我們老師說不能寫真名),他用藐視的眼神對著我說:“這個棒棒糖一定是我的!蔽乙埠敛环䴕獾恼f:“不可能。”一會兒,老師說:“同學們,準備了。一,二,三,右手。”老師的`話剛說完,我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的同學樂呵呵的笑著,而沒搶到的同學則唉聲嘆氣。

          不一會兒,第二輪又開始了。老師說:“同學們,準備就緒,一,二,三,右手!彪S后教室里傳來“砰”的一聲。沒搶到棒棒糖的同學有竹籃打水——一場空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了,他們只好和桌子相撞。這場景太激烈了!拔矣众A了!蔽艺凑醋韵驳南。

          接下來,就是最后一局了。同學們個個摩拳擦掌。老師又說:“一,二,三,右手!蔽疫以為老師會說左手呢!我的反應慢了點,結果我和小明同時搶到了棒棒糖,我們遲遲不肯松開棒棒糖,我們僵持了很久。我心想:哼!反正老師說三局兩勝,我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。

          贏的同學個個神采飛揚,而輸?shù)耐瑢W個個不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說:“輸?shù)猛瑢W不要氣餒,老師會發(fā)一個小糖果給你們!(贏的是要剛才搶搶的那個大棒棒糖。)

          這場“爭奪賽”結束了。棒棒糖最終沒有被小明搶走。我心里此時像喝了蜜一樣甜。也通過了這節(jié)課,我明白了:不管做什么事,都要手疾眼快,腦子要靈活。

        有趣的課堂作文 篇4

          “哈哈哈哈!”。同學們有的笑掉了大牙,有的笑得前仰后合,還有的同學笑的肚子疼。這是在干什么呢?讓我們一起走進這充滿歡聲笑語的課堂吧!今天下午上課時,老師拿起一些小紙條,眉飛色舞的向同學們說:“今天,我們玩一個游戲,叫‘官兵捉賊’!闭f完,只聽見一陣歡呼聲。

          “老師,我從上這個補習班開始,總共才玩了兩個小游戲。”李子甲同學的聲音打破了當時熱鬧非凡的教室,“以后可不可以多玩一次游戲啊!”“你就別抱怨了,你才來這么短時間,就玩了兩個游戲,已經(jīng)很幸運了!崩蠋熜Σ[瞇的回答。

          “廢話不多說,我們開始玩游戲!薄袄蠋,你還沒說游戲規(guī)則呢!薄芭叮∮螒蛞(guī)則為:老師手里拿著四張紙條,上面分別寫著“官、兵、捉、賊”四個字。我們請四位同學上臺進行游戲。如果一位同學抽到了’捉‘就要根據(jù)其他同學的神情猜測出誰是“賊”,假如猜錯了。就要由抽到“官”的'同學提出懲罰,讓“兵”執(zhí)行;如果猜對了,就要懲罰“賊”了?磥砉偈亲詈玫。老天保佑,我一定要抽到官!

          老師先請我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺。我不幸抽到了一個自我認為不是很好的職位:捉。

          我東張西望,仔細觀察著三位同學的神情,最終選擇了逯永康。我心里默念:千萬要對啊,千萬要對!誰知,他是兵。我徹底崩潰了,猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。

          誰知官竟然讓我抱著逯永康堅持三秒。我聽后,頓時我的臉羞的像一個紅蘋果。終于,我邁出了勇敢的一步,成功的抱起了他。這時,課堂上的笑聲接二連三的傳來。

          這堂課是不是很有趣啊!

        有趣的課堂作文 篇5

          “哈哈……”這堂課,同學們被逗得哈哈大笑。

          胡老師的課堂總是這么有趣。這天,胡老師講完了課,神秘地說:“接下來的時間,咱們來做一個成語接龍的游戲吧!甭牭竭@個消息,全班頓時歡呼雀躍起來。這時老師說出了第一個成語:“鼠目寸光,光一一,看誰第一搶到?”大家以開火車的方式一個接著一個的往下接。突然,火車停住了。原來是小胖子腦力不足,想來想去怎么也想不起來。臉憋得通紅,像個紅蘋果。胡老師不僅沒批評他,反而還調皮的.說:“比如面包、牛奶!蔽覀円宦犂蠋熜Φ母乔把龊蠛。老師卻一本正經(jīng)的頓了頓嗓子,又板起臉嚴肅地說:″你平時應該多積累一些成語?蓜e知道的成語比自己體重還少呦!”“哇!”全班又一次爆發(fā)了震耳欲聾的笑聲。

          胡老師總會用各種方法活躍課堂氣氛。因此大家都喜歡上他的課。

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