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有趣的課堂作文3篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的有趣的課堂作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
喂,朋友們!你來看看我們的教室吧!你的腦子里一定會(huì)有一個(gè)大問號(hào),因?yàn)槲覀兘裉斓挠螒虻拿质莻髡f,你們應(yīng)該不知道怎么玩吧,我這就告訴你。
走進(jìn)教室,老師就說:“游戲規(guī)則是:一個(gè)人聽老師說句話傳下去,到最后一個(gè)人,說出對(duì)的.多的那組獲勝!遍_始了,第一組,老師悄悄地對(duì)她說了一句話,她沒聽懂的說:“老師,再說一遍!崩蠋熡粥枇ㄅ纠驳挠终f了一遍,她似乎聽懂了。她對(duì)第二個(gè)人說了一會(huì)兒,我覺得這句話好長,她看看天花板,看看地板,只好說了。下一個(gè)聽著聽著,像一個(gè)迷路的小孩子不知去處。到了最后一個(gè),她的頭腦全亂了,只好硬著頭皮說:“昨天,下了一場雨,雪頭凍成了冰棍!比喙笮Φ。
下面到男生了,我們自信滿滿地站在上面。第一個(gè)同學(xué)認(rèn)真又仔細(xì)的聽著,下面幾位疑惑不解。到了最后一個(gè)我,聽到了一些,我不管三七二十一,說:“小老鼠上山,小老虎下山,小老鼠嚇小老鼠!崩蠋熢僮屛艺f一遍,我說:“小老鼠下山”。我的腦子好像空了,我們男生輸了。
這個(gè)游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽為虛,眼見為實(shí)。
有趣的課堂作文 篇2
上課時(shí)間到了,這節(jié)是科學(xué)課。
老師拿出四張A4紙,一把剪刀和一圈膠布。
老師說:“這節(jié)課我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體,然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上,看誰的承受力最……”
我想:肯定是三角柱,因?yàn)槿切畏(wěn)定性最好。
實(shí)驗(yàn)開始了,首先試的是三角柱。一本、兩本、三本,只聽“噼”的一聲,三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣?而更令我意想不到的.是,圓柱才是承受力最好的,一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書!
老師說:“知道為什么嗎?因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位,而三角柱就不行,力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來是這樣!
這堂課真有趣!
有趣的課堂作文 篇3
“叮零零……”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,喜悅洋溢在臉上,因?yàn)檫@是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會(huì)兒,我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長帶領(lǐng)著五名選手上場了,女生也上場了。我們面對(duì)著“過五關(guān)、斬六將的‘楊門女將’”,渾身顯得底氣不足,但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功,所以還是忍住了對(duì)這場“戰(zhàn)爭”的害怕。
首先,對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí),我方隊(duì)長我對(duì)答如流,反駁有力,贏得陣陣掌聲,當(dāng)然,對(duì)方的'有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對(duì)方不可能就此罷休,反而變本加厲,接連不斷地“調(diào)兵遣將”,“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”,迎戰(zhàn)了好一陣子,“功力全部消耗”,已有氣無力,招架不住了,只好坐以待斃,準(zhǔn)備“棄械投降”。我鼓勵(lì)隊(duì)友們:別氣餒,咱要有信心,勝利就在眼前。正所為精誠所致,金石為開。只要團(tuán)結(jié)一致,沒有辦不到的事。我心里默默地想:勝利的希望全靠你們了,希望你們能夠反敗為勝!
戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度,對(duì)方的“火力”格外的猛,我方只能“兵來將擋,水來土掩”了,我們一邊“接招”,一邊想辦法,5分鐘,10分鐘……時(shí)間無情地流逝,我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法,而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè),就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關(guān)頭,我們絞盡腦汁,始終沒有想出更好的辦法,最后“蹲身俯首”,大敗于女生。
我失望地低下頭,此時(shí),我的心如同萬根針扎在心坎上,是多么的痛苦,多么的難過!課后,我來到校園的一角,憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù):比賽的結(jié)果都不重要,重要的是比賽的過程!
真是一堂有趣的語文課。
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