(經(jīng)典)課堂作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
朋友們，從小到大，你們沐浴過(guò)多少父母的愛(ài)？數(shù)不清。父母那么愛(ài)你們，那你們愛(ài)父母嗎？愛(ài)，從心底里愛(ài)。但是你們向父母表達(dá)過(guò)你愛(ài)他們嗎？不知道你是否表達(dá)過(guò)，反正我沒(méi)有；所以，今天我就要向媽媽表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。
從今天早上開(kāi)始，我就想向媽媽表達(dá)，但一直到下午，我都沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，因?yàn)樵?huà)到嘴邊就是說(shuō)不出口。
唉！算了吧！我想，干脆不表達(dá)了吧？正想著，突然，我念一想：不行！媽媽每天為我忙來(lái)忙去，早上早早起來(lái)給我做早餐，晚上半夜三更起來(lái)給我蓋被子……如果我連自己愛(ài)媽媽都不表達(dá)給媽媽?zhuān)遣皇翘珜?duì)不起媽媽了嗎？
于是，我鼓起巨大的勇氣，終于把媽媽叫進(jìn)了房間。就在這時(shí)，我感到我的雙腳不聽(tīng)使喚了，雙手也在不停的.發(fā)抖。心情無(wú)比激動(dòng)，“碰、碰、碰”的心跳連我自己都聽(tīng)得清清楚楚。我努力使自己平靜下來(lái)，可我做不到。為了不讓媽媽失望，我以超越自己極限的勇氣，終于顫抖地說(shuō)出了：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”頓時(shí)，我的心平靜了下來(lái)，我好似經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，先是一愣，然后皺起了眉頭，疑惑地從嘴里擠出了一句話(huà)：“浩浩，你是不是又犯什么錯(cuò)誤啊？”我一聽(tīng)，便說(shuō)：“沒(méi)有，媽媽?zhuān)∥沂且驗(yàn)槟阍?jīng)為我做過(guò)很多事，所以我才愛(ài)你的�！眿寢屄�(tīng)了，欣慰地說(shuō)：“謝謝！”這時(shí)，媽媽過(guò)去為我忙碌的身影浮現(xiàn)在我的眼前，一股無(wú)名的暖流涌上心頭；我鼻子一酸，淚水在眼睛里打。我強(qiáng)忍住不哭出聲，然后扭過(guò)頭去，走出了房門(mén)。
在門(mén)外，我百感交集：我愛(ài)媽媽只需要一句話(huà)就行了嗎？我應(yīng)不應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)向媽媽表示我愛(ài)她呢？答案是：是！我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)向媽媽表示我愛(ài)她。我應(yīng)該聽(tīng)她的話(huà)，不讓她操心，幫她做一些力所能及的事情，這就是對(duì)媽媽最好的表示了。
媽媽?zhuān)覑?ài)您！
課堂作文 篇2
一個(gè)冬天過(guò)去了，庭院里不知不覺(jué)地長(zhǎng)出了株株青草。
多不起眼的小草呀，竟是如此猖狂，我冷笑著，雙腳踐踏著它們……
“明天請(qǐng)物業(yè)來(lái)把它們修剪得短一些吧�！眿寢屨f(shuō)�！班拧�，我不屑地說(shuō)，“看了讓人心煩，還招蚊子�！�
次日，我們請(qǐng)了物業(yè)的工人來(lái)修草，機(jī)器的聲音很刺耳。
“可惡的小草，今天就是你們的末日！”我站在門(mén)口看著草被剪短，心里面這樣想著。過(guò)了一會(huì)兒，草修剪完了。我來(lái)到院子里，春風(fēng)輕拂過(guò)我的.臉，我聞到了草的清香，我竟也不由心動(dòng)了！
我隨手拿起地上一株已被清除了的草。它還是那樣的新綠，直挺挺地躺在我的手上，上面晶瑩的露珠還依稀可見(jiàn)，晨光照在上面，依舊是那樣的奪目！
我的心微微一顫，竟被感動(dòng)了。
我不由地起身觀察起這些曾被我嘲諷、曾被我冷落的小草們。有的草雖然很小，但根卻很長(zhǎng)，牢牢地抓住土壤，仿佛任何事物都不能叫它動(dòng)搖。那幾朵淡淡飄香的小花，雖也不算起眼，但在晨光下竟也擋不住那幾分妖燒。
我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�！皳Q個(gè)角度想問(wèn)題吧！“我蟠然醒悟。草兒為什么長(zhǎng)這么快，長(zhǎng)這么高？不就是因?yàn)樗鼈兊淖孕�、頑強(qiáng)與那不顧一切的拼搏嗎？
想想自己，還真是可笑。我曾經(jīng)因挫折而迷惘，因不自信而仿徨。直到今天，我終于承認(rèn)，我沒(méi)有小草的不屈、自信與堅(jiān)強(qiáng)，那我還有什么理由去蔑視、嘲諷它們？小草將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的榜樣，自信與頑強(qiáng)將成為我人生的新坐標(biāo)。
親近生活，感悟自然，何嘗不是一件美事。當(dāng)你品味到里面的酸甜苦辣以后，當(dāng)你真正地開(kāi)始領(lǐng)悟某些事情時(shí)，你就會(huì)懂得：原來(lái)—這也是課堂。
課堂作文 篇3
上晚自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們坐在安靜的教里。認(rèn)真聽(tīng)講，教室里不時(shí)傳來(lái)討論聲。就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
語(yǔ)文老師正講中考必考重點(diǎn)題的時(shí)候，我們正聽(tīng)得入迷，突然聽(tīng)到吱的一聲，教室里馬上暗了下來(lái)。同學(xué)們四處張望，有的說(shuō)：“哪來(lái)的'聲音呀？”有的說(shuō)：“怎么回事呀？”還有的說(shuō)：“哪來(lái)的焦味呀？”大家議論紛紛。
一會(huì)兒，李老師告訴我們?cè)瓉?lái)是我們班的燈管燒焦了。哎呀，這突如其來(lái)的意外，害得大家虛驚一場(chǎng)。
課堂作文 篇4
國(guó)慶放假的第三天，我和媽媽還有奶奶一起去西湖邊刷第二課堂卡，可西湖邊的三家可以刷卡的第二課堂活動(dòng)點(diǎn)都閉關(guān)裝修了，無(wú)奈之下我只好去了西湖青少年宮。刷完了市民卡，走進(jìn)少年宮，里頭真是人聲鼎沸。
放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年級(jí)小孩子，玩鬧的區(qū)域里也是排隊(duì)排成了長(zhǎng)龍，聒噪的聲音讓人受不了。有的孩子吵著鬧著要買(mǎi)零食，聽(tīng)見(jiàn)自己不滿(mǎn)意的'答復(fù)便立刻放聲大哭，絲毫不管周?chē)岁P(guān)注的目光；有的孩子拉著父母的手，和父母正找著人稍微少一點(diǎn)的游玩處；有的孩子正因?yàn)檫^(guò)山車(chē)或者摩天輪的刺激驚險(xiǎn)，與小伙伴興致勃勃的討論著；還有的孩子在漫長(zhǎng)的排隊(duì)等待時(shí)間中，拿著父母的手機(jī)玩游戲。我環(huán)顧四周，看到了高約15米的摩天輪、驚險(xiǎn)的過(guò)山車(chē)、美人魚(yú)、還有碰碰車(chē)等等娛樂(lè)項(xiàng)目，但我卻并沒(méi)有感到多大的興趣。
看著那些盡情揮灑喜怒哀樂(lè)的孩子，我仿佛看到了我小時(shí)候的情景，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)這些孩子的游戲已經(jīng)興致淡去，轉(zhuǎn)身便對(duì)媽媽?zhuān)何覀兿然厝グ桑?/p>
課堂作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)；“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識(shí)，在游樂(lè)中，在游覽中，在幫父母做家務(wù)中
一天，我坐在電視機(jī)前正津津有味地看著火影忍者疾風(fēng)傳。正當(dāng)演到精彩的時(shí)候。媽媽突然說(shuō)；“兒子，幫媽媽拖拖地，媽媽要做飯�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)以倏匆粫?huì)兒，演到精彩的了，我一會(huì)兒就拖了。”媽媽說(shuō)：“不行，你從小學(xué)這么偷懶，以后可怎么辦哪。你長(zhǎng)大了，可是要一個(gè)人生活的，那時(shí)候你也要讓媽媽拖嗎？”媽說(shuō)到這里，我的`臉頓時(shí)紅了起來(lái)。我心不甘，情不愿地拖起來(lái)。我雖人在這里拖地，可心還在火影忍者疾風(fēng)傳里呢。我說(shuō)；“媽媽?zhuān)贤炅恕！眿寢屢豢�，說(shuō)；“你這拖得個(gè)鳥(niǎo)啊，算了，我拖吧。你以后這些事可是要自己干的呀。你現(xiàn)在不會(huì)干，以后怎么能行呢？再說(shuō)，你干點(diǎn)活不是沒(méi)好處呀!我低著頭，心想，媽媽你就辛苦一次吧，以后這家活呀，我都包了！
星期六，爸爸帶我到叔叔家去玩。叔叔叫我坐下。拿了蘋(píng)果，橘子，瓜子等來(lái)招待我們。叔叔微笑地給我們倒了一杯水。我在喝水的時(shí)候，一不小心撒了水。我忐忑地低下了頭。叔叔和藹可親地說(shuō)；“沒(méi)事。”叔叔讓志超去拖地，智超才上三年級(jí)。我還以為他和我一樣不愿意拖。我大吃一驚，他竟然拖了，還拖得干干凈凈。他笑著對(duì)我說(shuō)；“以后小心點(diǎn)�！�
他才上三年級(jí)，就這么懂事，而我呢？上六年級(jí)了啊。想到這里，我的臉又紅了，心里感到很慚愧。這里也是課堂，給我上了一堂生動(dòng)的課。讓我明白了一個(gè)深刻的道理：父母讓我干點(diǎn)活，是對(duì)我好，為我以后的生活打基礎(chǔ)�，F(xiàn)在一點(diǎn)活都不想干，以后的事怎么辦呢？我今后一定不再貪玩，幫父母多干家務(wù)活。
俗話(huà)說(shuō)；“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識(shí)，隨處都可以得到進(jìn)步和提高。
課堂作文 篇6
午后的陽(yáng)光如金粉般灑在黑板上，清脆的粉筆“答答”敲擊著黑板，與那高昂的講課聲交融在一起，這是最熟悉最難忘的課堂。
還記得那日的午自修，中午金燦燦的陽(yáng)光似波浪卷來(lái)，炙烤在我身上，送來(lái)一股午后慵懶的氣息，又似利劍刺在我臉上，令我難以睜眼，中午的飽腹使我不禁泛起陣陣?yán)б�，眼皮耷拉下�?lái)，我如爛泥般趴在桌上，真想睡覺(jué)。無(wú)奈，這是在課堂上，上課怎么能睡覺(jué)呢？我不停地在心中勸說(shuō)自己，但依舊阻止不了困意的侵襲，只得勉強(qiáng)將頭撐起，無(wú)聊地轉(zhuǎn)筆，一心只想快點(diǎn)下課。
突然，聽(tīng)到一聲嘹亮的回答問(wèn)題的聲音，我驚了一下，眼光不由自主地尋找著聲音的`方位，是他！原來(lái)是他啊！腰板如一把直尺般筆直筆直的，我猜測(cè)他的眼光一定與黑板粘連在一起，這樣全神貫注地盯著黑板，他不累嗎？我在心中問(wèn)道，身子稍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，望向周?chē)娜�，他們大都與我相似，趴在桌上，一幅如度日如年的樣子。只有他與眾不同，他直直地站在座位上，積極配合著回答老師的問(wèn)題，絲毫不敢怠慢。
眼光又不禁望向站在黑板前的老師，她用左手輕輕捶著腰部，右手中的白色粉筆一刻不停地在黑板上寫(xiě)著，黑色的袖管似乎與黑板融為一體，她的眼神也是那么專(zhuān)注，恨不得鉆進(jìn)知識(shí)里。望著他們，我不禁陷入沉思，為什么他們可以如此認(rèn)真，而我卻不行？也許老師比我們都累，但老師卻又如此地忘我，而我們卻辜負(fù)了老師的辛苦。再想到前面那個(gè)同學(xué)，同樣是學(xué)生，而我卻……
想到這里，我不禁如那位同學(xué)般將腰板挺直，打起精神來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)仿佛受到了他的鼓舞，紛紛坐直了。我看到老師臉上閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的微笑，這就是老師盼望的課堂吧，所有人都那么專(zhuān)注。
又是一陣清脆的粉筆聲，又是幾聲高昂的聲音，又是那幾抹熟悉的陽(yáng)光，還有幾十雙專(zhuān)注的眼神，這就是我的課堂，我最熟悉最?lèi)?ài)的課堂。
課堂作文 篇7
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”大家會(huì)感覺(jué)冬天很寒冷，都不愿出門(mén)。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)；中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國(guó)國(guó)花、成為歲寒三友的第一。這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛?lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對(duì)，有的`甚至采取逃避的辦法。
梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。
站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力！
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