課堂作文400字

[精]課堂作文400字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的課堂作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文400字 篇1

　　今天的語(yǔ)文課上，陳老師正津津有味地講著課，申自然在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛。

　　小蜘蛛飛快地在窗戶上爬來(lái)爬去，申自然顯然被突如其來(lái)的“危機(jī)”嚇壞了，他的臉由紅變黃，由黃變綠，綠變紫，再變白……發(fā)出足以震破玻璃的`高分貝尖叫：“啊……啊……��！”

　　坐在他前面的蔡子艾聽(tīng)到后，淡定從容地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕地?fù)]手一拍，小蜘蛛立即變成了“肉醬”，申自然又是一聲尖叫，這聲尖叫簡(jiǎn)直媲美女高音，全班頓時(shí)哄堂大笑，說(shuō)：“真是一個(gè)奇跡，申自然你堂堂男子漢，竟然怕一只微不足道的小蜘蛛。我們只聽(tīng)過(guò)‘英雄救美’，今天倒是見(jiàn)識(shí)到‘美女救英雄’了，蔡子艾真牛！”

　　陳老師查了查百度，發(fā)現(xiàn)申自然這種情況叫做“昆蟲(chóng)恐懼癥”，是一種心理病。她對(duì)申自然開(kāi)玩笑，說(shuō)：“想治好這病嘛，很簡(jiǎn)單，只要叫你媽媽在家里養(yǎng)只蟲(chóng)子，天天看著就會(huì)治愈了�！鄙曜匀宦�(tīng)了，嚇出一身冷汗，不由自主地發(fā)出了高達(dá)150分貝的第三聲尖叫，全班人捧著肚子笑到打滾，陳老師也咧嘴大笑了。

課堂作文400字 篇2

　　新來(lái)的語(yǔ)文老師，為我們開(kāi)了一個(gè)課堂小游戲。具體的方式就是，當(dāng)每節(jié)課快要結(jié)束的前十分鐘，他會(huì)挑一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)“講課"。

　　可以是講剛才老師課上講過(guò)的內(nèi)容，就著自己的理解意思再講述一遍，也可以就自己看過(guò)的書，或者難忘的'故事，跟同學(xué)們講一講自己的感想。

　　我非常喜歡這個(gè)形式，雖然大家站上講臺(tái)有時(shí)候緊張地講話都磕磕巴巴，但真的是一個(gè)很有趣的經(jīng)歷。

　　當(dāng)輪到我站上講臺(tái)，開(kāi)始我的語(yǔ)文小講堂的時(shí)候，我也是緊張地手心都冒汗了，好一會(huì)才張口說(shuō)話。

　　我不知道同學(xué)們聽(tīng)我的聲音是什么感覺(jué)，反正自己是覺(jué)得在顫抖地。

　　“勇敢點(diǎn)，你平時(shí)課堂上表現(xiàn)那么好，你可以的！”語(yǔ)文老師坐在我的座位上，給我鼓勵(lì)。

　　于是我就王之渙的詩(shī)《登鸛雀樓》，談了自己的看法，不僅僅說(shuō)了字樣上的意思，同時(shí)也表達(dá)了我們好好學(xué)習(xí)，多閱讀，就像爬山登高，可以依仗著知識(shí)，看到更高的風(fēng)景，更遠(yuǎn)的風(fēng)光。

　　我由最開(kāi)始地膽怯，到最后漸漸地放松下來(lái)，看到同學(xué)們佩服的目光，以及老師贊許的眼神，我也講得越起勁。

　　當(dāng)我結(jié)束了我的分享之后，教室里響起了掌聲，老師也走上來(lái)拍拍我的肩膀，夸我講的好。

　　這就是我的語(yǔ)文課堂，我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

課堂作文400字 篇3

　　每次看見(jiàn)老師上課，總覺(jué)得老師特別辛苦，因?yàn)槔蠋熋看味颊J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的講課，可是總會(huì)有一些同學(xué)在下面做小動(dòng)作，上課效率一點(diǎn)也不好。我想發(fā)明一個(gè)課堂監(jiān)督機(jī)器人，幫助老師提醒同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　課堂監(jiān)督器的肚子里面有一個(gè)電腦芯片，樣子很像一只靈敏的小狗。但他會(huì)隱形，是用隱形的金屬做的，非常堅(jiān)硬。他有四只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，八只眼睛，左邊兩只右邊兩只前面兩只后面也有兩只，可以三百六十度無(wú)死角旋轉(zhuǎn)，監(jiān)督同學(xué)們。他還有四肢靈活的大腳，腳里面藏著無(wú)線電波。

　　課堂監(jiān)督器可以把同學(xué)們上課的.表現(xiàn)錄下來(lái)拍成視頻，它也聽(tīng)得懂老師講課的內(nèi)容，并觀察哪些同學(xué)是在裝模作樣的寫作業(yè)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)在做小動(dòng)作發(fā)呆時(shí)，有時(shí)會(huì)按下腳上的按鈕，在不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)身上射出一股強(qiáng)大的氣流，疼疼的、麻麻的，那個(gè)發(fā)呆的同學(xué)就會(huì)立即坐端正認(rèn)真聽(tīng)老師講課；有時(shí)他還會(huì)輕輕的用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂捏一下開(kāi)小差的人，就像被蚊子叮咬一樣；有時(shí)還會(huì)拉發(fā)呆的人的頭發(fā)，讓他回過(guò)神來(lái)。這樣老師講課就不會(huì)那么累了，我們的知識(shí)也就掌握的更牢了，知識(shí)的大門向我們敞開(kāi)了！

　　如果課堂監(jiān)督機(jī)器人真的來(lái)到了我們的課堂，那該多好��！每個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效率就會(huì)變得更加高了！

課堂作文400字 篇4

　　課堂，這個(gè)人人皆知的詞語(yǔ)，而大部分人都認(rèn)為課堂是在教室里上的，而我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家里也是課堂。

　　這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結(jié)果：是眼睛患有重影。由于奶奶的去世，爺爺過(guò)于悲傷，成天整理電子相冊(cè)，為的是不讓自己閑下來(lái)去想奶奶，導(dǎo)致用眼過(guò)度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開(kāi)始不能自行走路，由爸爸扶著他走路；到了吃飯的時(shí)候，更麻煩了，由于爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜，遇到吃魚，媽媽就更加仔細(xì)地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜著睡眼蒙蒙的眼睛，攙扶著爺爺去衛(wèi)生間，看到這許許多多不經(jīng)意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，那是一種親情的`愛(ài)，讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的溫暖�，F(xiàn)在，每當(dāng)我回想起來(lái)，深深體會(huì)到這也是一堂愛(ài)的課堂。

　　就這樣，一個(gè)月、兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺?shù)难劬�終于好轉(zhuǎn)了，他的眼睛恢復(fù)到往日，能夠正�？礀|西了，我替爺爺高興，我為有這樣的父母感到自豪，因?yàn)橛辛四銈�，有了學(xué)習(xí)的榜樣，讓我長(zhǎng)大以后，好好孝敬長(zhǎng)輩！如果說(shuō)教室是一個(gè)小課堂的話，那么生活就是一個(gè)大課堂，在這個(gè)課堂里，有我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)

課堂作文400字 篇5

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì)來(lái)到我們的教室嗎？那時(shí)教室會(huì)是什么樣子？

　　未來(lái)的教師將被智能機(jī)器人取代。老師只需要把課件輸入電腦。機(jī)器人可以根據(jù)課件向每個(gè)人解釋內(nèi)容，并與學(xué)生互動(dòng)。雖然它們是機(jī)器，但它們有很強(qiáng)的技能：在500平方米的教室里，機(jī)器人老師能清楚地聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)在課堂上講話，然后按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子伸出機(jī)械爪，綁住同學(xué)的嘴，使他一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　“看到”如此強(qiáng)大的機(jī)器人老師當(dāng)然是小菜一碟。說(shuō)到“看”，機(jī)器人老師還有兩個(gè)“神秘的魔法武器”。第一個(gè)法寶是永遠(yuǎn)不要忘記，只要看看屏幕上的單詞，你就可以一字不漏地背誦出來(lái)，而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；第二件法寶更加神奇。他們的'眼睛能看穿學(xué)生的心思。如果有人分心，你可以聰明地提醒他們注意傾聽(tīng)。它不是特別有趣和神奇嗎？

　　機(jī)器人如此強(qiáng)大，智能筆甚至更好。如果你需要做筆記，只需按下智能筆上的綠色按鈕，記錄下老師的話。它可以幫助你寫出來(lái)。方便嗎？

　　未來(lái)的課堂將會(huì)更聰明、更精彩，等待我們?nèi)��?shí)現(xiàn)。

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