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（熱）生活處處是課堂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生活處處是課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活處處是課堂作文1
體育課上，老師為了訓(xùn)練我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，便特地加了半個(gè)學(xué)期的籃球課。
每次去買鞋，銷售員總是會(huì)告訴我：氣墊鞋最好。這對(duì)于學(xué)過物理的我自然是贊同無比。自氣墊鞋出來后，我便一直穿著氣墊鞋。
第一次穿氣墊鞋去跳遠(yuǎn)，不知是因?yàn)槭裁矗局荒芴?。7M，但那次卻硬生生跳到了1。9M近2M。我自是受到了萬眾的敬仰，心中更是無比的信任銷售員的話了。
我自信滿滿地穿著氣墊鞋上了3分線。投籃對(duì)于精通體育的我自是零壓力，一連投進(jìn)了好幾個(gè)。老師也是對(duì)我贊美有加。我心中更為得意了，聽到老師說需要人來示范三步上籃，更希望女同學(xué)踴躍一些。我立馬來了勁，老師不是在暗示我嘛！我邁步上前，老師更是贊許的點(diǎn)頭。我握住籃球，挺了挺胸膛。往前走了兩步。第一步，很好。第二步，wonderful。我滿意地看著籃球被我投進(jìn)了籃框，心滿意足地落了下來�？烧l知右腳剛落到地面，一崴，頓時(shí)沒了知覺，摔在了地上。進(jìn)了校醫(yī)室，校醫(yī)先是涂了好幾層藥，邊涂邊指責(zé)我：打籃球穿這么高的跟的.鞋子，不要腳啦！我頓時(shí)納悶了，銷售員不是告訴我氣墊鞋可以參加任何體育項(xiàng)目的嘛！
我又一次走進(jìn)了專賣店，這才注意到除了氣墊鞋外，還有琳瑯滿目各式各樣的其它品種的鞋。我一一問了是什么效果的，才發(fā)現(xiàn)真是處處是課堂。氣墊鞋雖好，但打籃球要穿防震效果好的，以防摔倒，而跑步要穿赤足鞋，輕便，方便跑步。
自那以后，我再也沒有出現(xiàn)過運(yùn)動(dòng)中受傷的事件了，更是對(duì)應(yīng)練習(xí)的項(xiàng)目穿對(duì)的鞋。
可見生活中處處是課堂。
生活處處是課堂作文2
生活是一個(gè)無處不在的大課堂，使我們成長(zhǎng)，讓我們積累寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；生活是一本書，我們可以學(xué)到許多知識(shí)；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是生活的主角，讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它的無窮魅力吧！
記得我家的電視機(jī)壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器，覺得奇怪極了。為什么收音機(jī)通上電就會(huì)唱歌？為什么電視機(jī)通上電就能看上音像？為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些復(fù)雜的東西是怎么制造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡(jiǎn)單的電路組成的。我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，把我心里的謎團(tuán)解開，我也要發(fā)明一些用電器，讓他為人類造福。
去大山里旅游時(shí)，車隨著崎嶇的山路行駛。每一個(gè)拐彎處都有一個(gè)鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處，媽媽說，它是一個(gè)凸面鏡，是用來擴(kuò)大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識(shí)。
當(dāng)我在田野里玩耍時(shí)，我常常在想：天空為什么是藍(lán)色的？落日為什么是紅色的？彩虹為什么是彩色的.？這些問題都一直縈繞心頭，它需要我學(xué)習(xí)后才能解答。
在生活的課堂中，我懂得了許多知識(shí)，它讓我產(chǎn)生追求知識(shí)的欲望。眾所周知，牛頓就是常常對(duì)人們習(xí)以為常的現(xiàn)象，去不懈的思考和探究，才成了大科學(xué)家。我要像牛頓一樣，探索生活，發(fā)現(xiàn)生活?yuàn)W秘，體體會(huì)生活中無窮的樂趣。
生活處處是課堂作文3
生活處處是課堂，在網(wǎng)絡(luò)上，在大自然中，在做家務(wù)的時(shí)候，我們都會(huì)學(xué)到很多很多的知識(shí)，我就在做家務(wù)的時(shí)候?qū)W過知識(shí)，下面就讓我來給你們說一說吧！
記得在一個(gè)陽光明媚的周日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問媽媽今天吃什么，媽媽說：“今天我們吃餃子。 ”
于是，媽媽就開始準(zhǔn)備包餃子的材料。媽媽開始和面，和完面后就開始剁餡子，材料都準(zhǔn)備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的.面粉，把醒好的面團(tuán)放上去揉一揉，把面團(tuán)分成一個(gè)長(zhǎng)條，再將長(zhǎng)條分成一個(gè)個(gè)均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個(gè)圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對(duì)著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。
我心想：媽媽自己一個(gè)人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！于是我對(duì)媽媽說：“我也來幫忙了 �！眿寢屢苫蟮恼f：“你會(huì)包餃子嗎？”我非常自信的說：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”
于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個(gè)個(gè)像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對(duì)我說：“無論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會(huì)像你想的那么簡(jiǎn)單，只要你多加練習(xí)，就一定會(huì)成功的！”
通過這件事，讓我明白了：不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識(shí) ，人生無論走到哪里都可以學(xué)到知識(shí)，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文4
生活就好比是一本書，可書中卻是空空如也，因?yàn)檫@本書需要我們?nèi)プV寫，而書中的內(nèi)容需要我們?cè)趯?shí)際生活中探索與發(fā)現(xiàn)，或許是在今天，又或許是在明天，生活無時(shí)無刻都在教我們知識(shí)。
毛毛蟲，是一種微小的動(dòng)物。美麗的蝴蝶與它截然不同，兩種事物可謂風(fēng)馬牛不相及，可有誰曾想到毛毛蟲會(huì)破繭成蝶？毛毛蟲一開始只是一條青綠色的小蟲子，蠕動(dòng)著身體，依靠桑葉生存，到了春天，漸漸地吐出柔軟的蠶絲，把自己包裹成為一個(gè)白色的小球兒。
靜靜地、努力地在醞釀著一股破繭成蝶的力，一直在等待著自己蛻變丑陋成光鮮亮麗的那天。
蝴蝶玲瓏嬌小，在花叢中翩翩起舞的時(shí)候固然美麗迷人，引人注目，可是在許許多多的背后又有多少幸運(yùn)的毛毛蟲能夠變成蝴蝶呢？又有多少毛毛蟲在吐絲的那天結(jié)束生命，表面上光鮮亮麗，背地里要經(jīng)歷多少的努力，又有誰會(huì)明白，毛毛蟲直到生命的最后一刻還在期盼著奇跡的'發(fā)生。
它們一直在努力，一直堅(jiān)持，但是生活往往都十分殘酷，在眾多毛毛蟲中只有萬分之一成功的機(jī)會(huì)，但是它們?nèi)匀慌Φ蒯j釀著力量，準(zhǔn)備放手一搏。
生活往往便是如此，只要你努力，便有成功的機(jī)會(huì)，如果你連努力都不肯，那便永遠(yuǎn)地墜落在黑暗里，有時(shí)候放手一搏最后會(huì)有收獲的。生活處處都在教我們知識(shí)，也使我們明白了毛毛蟲破繭成蝶背后的努力與不懈堅(jiān)持的力。
生活處處是課堂作文5
今年暑假，我去游覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似于“鯉魚跳龍門”的場(chǎng)景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。
這是一群不大的魚，身長(zhǎng)不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前游動(dòng)。到了比較陡的一段水流時(shí)，一個(gè)高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對(duì)近自己身長(zhǎng)十倍的“巨石”，一定會(huì)選擇退卻�？墒�，眼前的`一幕，卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲，領(lǐng)頭的魚來了個(gè)魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭后，它便竭盡全力地扭動(dòng)著身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對(duì)遠(yuǎn)方的向往。終于，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚的成功，其它的魚也爭(zhēng)先恐后地向上跳去�！芭�，啪，啪……”這場(chǎng)面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個(gè)小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的山崖中……
跳過去的魚，靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來，游向了大海；而那些缺少勇氣的魚，卻永遠(yuǎn)改變了航向，或被沖進(jìn)溪流，或摔得粉身碎骨。
小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗(yàn)。人生就像一次長(zhǎng)跑，不是沒有終點(diǎn)，而是終點(diǎn)太過遙遠(yuǎn)。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神，越過了巨石，沖到了跑道的終點(diǎn)，完成了夢(mèng)想，得到了幸福。
黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會(huì)陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個(gè)道理：擁有勇氣，才會(huì)在追夢(mèng)的路上一路歡歌。
生活處處是課堂，不是么？
生活處處是課堂作文6
說起課堂，大家肯定想到的是在學(xué)校里上課的課堂，其實(shí)生活也是一個(gè)大課堂，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)說不定都可以告訴你一些道理，或者一些你不知道的“秘技”，我就從生活課堂中學(xué)到了一些小技巧。
我很調(diào)皮，這是眾所周知的。有一次，爸爸從酒宴上帶回來了一瓶紅酒，我十分好奇，想去試試那瓶紅酒的“味道”。我那小貓爪向酒瓶伸去時(shí)，卻被爸爸“無情”阻攔�！靶『⒆硬灰瞿菛|西，萬一打碎了可就不好辦咯�！笨墒俏覍�(duì)那瓶紅酒還沒有死心。機(jī)會(huì)來了----爸爸嚴(yán)肅的說：“我有事，要晚點(diǎn)回來，你可不要打那瓶紅酒的主意哦！”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：老爸一走，就是我的`天下啦，我“混世小魔王”可要好好大干一番，不然對(duì)不起我的這個(gè)稱號(hào)。我大搖大擺地走進(jìn)爸爸的房間，看到紅酒安靜的“站”在桌子上，便迫不及待地想要拔掉瓶蓋，可是，我使出吃奶的力氣也拔不出來，后來才想到了用開瓶器。意想不到的是我過于心急讓紅酒和桌上的文件來了個(gè)親密接觸。突然腦袋一片空白，怎么辦，怎么辦...... SOS。這時(shí)我看到桌子上放著一瓶“水”，管他三七二十一，我便瀟灑地往文件上一撒，哇!紅酒污跡敵軍被擊退了。我的“狗鼻子”聞到了一股怪味，原來消滅紅酒污跡的大功臣是“白醋”呀！真是吃一塹，長(zhǎng)一智啊！爸爸回到家后，向老爸解釋了一下，爸爸不僅沒有怪我，還夸我觀察得很仔細(xì)。
我說的沒錯(cuò)吧!生活就是課堂，每個(gè)人都可以從這個(gè)課堂中學(xué)到知識(shí)，還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)哦！
生活處處是課堂作文7
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么簡(jiǎn)單，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來的菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來的.面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”
切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細(xì)地切起了肉……
透過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。
生活處處是課堂作文8
生活中無論在哪個(gè)角落，都會(huì)發(fā)生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關(guān)、為什么夏天的西瓜特別好吃等，但是我今天要說的是發(fā)生在我身上的一件事情。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽一起去菜場(chǎng)買菜，看到大街上人很多，各種車輛也川流不息。我問媽媽：“今天是什么日子呀？怎么這么多人和車呢？”媽媽說：“今天是中秋節(jié)，是一家團(tuán)圓相聚的日子。這天，出門在外的人都會(huì)想方設(shè)法的回家團(tuán)圓�！蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著，媽媽說：“買點(diǎn)土豆吧，我們自己做炸薯?xiàng)l，比較衛(wèi)生。”于是我們?cè)谝粋�(gè)賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢，媽媽遞給她20元錢，接過找回的`零錢，我和媽媽就離開了。在準(zhǔn)備買其他的菜的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯(cuò)了，應(yīng)該找回8元，但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當(dāng)賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時(shí)候，不停的說著謝謝!媽媽淡淡的說：“不要客氣，出門在外做小本生意的不容易�！比缓缶蜖恐业氖蛛x開了。
回家的路上，媽媽說：“無論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，不貪小便宜，要學(xué)會(huì)體諒別人。”
生活處處是課堂!學(xué)校的教室里，老師教會(huì)我們書本里的知識(shí)，讓我們充滿智慧；生活的課堂里，媽媽和身邊的人教會(huì)我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!
生活處處是課堂作文9
在我們的生活中，哪里都有課堂的影子，也正因如此，才讓我們得到了許多知識(shí)，懂得許多道理……絲瓜是一種普通的植物，我并沒有想到他會(huì)有堅(jiān)持不懈的精神：忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬到了樓腳邊，努力向上“攀巖”。在以后的每一天，當(dāng)我看到絲瓜的時(shí)候，絲瓜總比前一天向上攀巖了一大段——從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓……絲瓜秧便細(xì)的像細(xì)繩一般粗，如不注意看，就連它的'根在什么地方落腳都不知道。這樣細(xì)的秧，竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使上面的葉子長(zhǎng)得又綠又肥。
這樣我感到好奇。從此，我的興趣大大提升——每天在上，看絲瓜成了我主要任務(wù)，打籃球卻成為次要的。我往往注視著細(xì)細(xì)的絲瓜秧和濃綠的瓜葉，讓我陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
幾天后，天竟然從陽光明媚變成灰天暗地，轉(zhuǎn)眼間下起了狂風(fēng)暴雨。絲瓜秧也在一瞬間被吹到了。我看見后，心中便開始郁悶，想：難道它會(huì)這么輕易的倒下？為什么它不像其他植物一樣？……
在這幾個(gè)星期，我無精打采�？稍谖液屯瑢W(xué)去玩的一次“回歸”，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，這不久前“滅亡”的絲瓜竟然“重生”了！我的心瞬間感到欣喜若狂！
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期過去了，絲瓜秧竟然長(zhǎng)到了電線上，開始旋轉(zhuǎn)，最后開出一朵朵黃茫茫的花骨朵，猶如一顆顆即將掉落的仙石。
絲瓜楊那一舉一動(dòng)，讓我感到欣慰，并同時(shí)讓我感悟到：陽光總在風(fēng)雨后，人的成長(zhǎng)不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折。但是只要有尖銳不拔的精神和積極樂觀的心態(tài)，就一定能走向成功的道路！
生活處處是課堂作文10
這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。
洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閑得無聊，不如來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我往地上鋪了一張報(bào)紙，把土壤灑在報(bào)紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。
一開始，兩只蚯蚓都在原地不動(dòng)，只是不停地翻動(dòng)身體，仿佛還不明白事實(shí)的嬰兒在不斷踢動(dòng)，不愿離開媽媽。過了一會(huì)兒，它們似乎明白了什么，接受了現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前蠕動(dòng)著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著，一會(huì)兒纏繞在一起，一會(huì)兒你一下我一下緩慢地前進(jìn)著。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續(xù)前進(jìn)，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說：“累死我了，走了這么遠(yuǎn)，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了�！倍硪恢或球灸兀�是繼續(xù)前進(jìn)著，努力地前進(jìn)著，堅(jiān)持不懈地前進(jìn)著。它扭動(dòng)著細(xì)小的身軀，用奮斗不息的力量一點(diǎn)點(diǎn)前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著它一點(diǎn)一點(diǎn)靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見那小小的蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的.路途中。
為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對(duì)這只小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強(qiáng)大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？
小蚯蚓，謝謝你，你教會(huì)了我鼓起勇氣、堅(jiān)持不懈地面對(duì)困難。
生活處處是課堂作文11
在一個(gè)美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業(yè)來，時(shí)間不知不覺過了一個(gè)小時(shí)，隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進(jìn)去那么久還沒有睡著呀。”又過了大概一個(gè)小時(shí)，我突然聽到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。
我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒有睡著，在床上翻來翻去的還把她自己心愛的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓(xùn)斥道：“兩個(gè)小時(shí)了，讓你睡覺不睡，早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭著說：“媽媽我要睡覺了”沒過一會(huì)兒，姐姐從房間里出來了，說柚柚已經(jīng)睡著了。
本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。
姐姐出來客廳跟媽媽聊天，說自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，自我反省起來：“這個(gè)手表是她最喜歡的東西，壞了已經(jīng)很傷心了，我還對(duì)她這么兇，沒有安撫她的'情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的！”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。
柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。
我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯(cuò)誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理，我也要跟姐姐學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
生活中處處是課堂，我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。
生活處處是課堂作文12
生活是一本書，我們每個(gè)人都是作者;生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它無窮的魅力吧！
上個(gè)星期天我家包餃子，看起來多么容易的一件事啊！只要搟面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說來容易，可做著難。
我拿起一個(gè)皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險(xiǎn)”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個(gè)吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進(jìn)去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對(duì)著干。
正當(dāng)我準(zhǔn)本放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語的'意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學(xué)不會(huì)了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過一番努力，包了一個(gè)屬于我的餃子。它挺著將軍肚，披著布滿補(bǔ)丁的“鎧甲”。真讓人不好意思。
看著這個(gè)餃子，我懂得了一個(gè)道理；無論做任何事，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會(huì)有不熟練的地方，也會(huì)有失敗，但我們要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。我因?yàn)閳?jiān)持了，包好了第一餃子，如果當(dāng)時(shí)我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué)吧！我相信，你們也能明白很多。
生活處處是課堂作文13
“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯(cuò)過……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過一個(gè)個(gè)鋪?zhàn)�，鋪�(zhàn)由嫌姓谒X的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯(cuò)過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品��！”我與爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(zhǎng)一點(diǎn)的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別，也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文14
生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì)了謙讓這個(gè)道理。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著，像斷開的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì)兒，太陽就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對(duì)面打的，從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來。
慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的.神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開來，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(zhǎng)了手，使勁向的士招手，可是，當(dāng)她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對(duì)我說：“我們?cè)俚认乱惠v吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見司機(jī)好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。
“外婆，我們不上車嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現(xiàn)在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說：“你啊，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓他人�！�
正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽，好像懂得了“謙讓”這個(gè)詞的含意。
“你們先吧！”老奶奶將我送上車，媽媽只好跟我一起上了車，不一會(huì)兒，車子向遠(yuǎn)處開走了，我轉(zhuǎn)過頭，好像看見老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì)了要對(duì)他人謙讓、關(guān)心、熱愛，只有先謙讓他人，他人才會(huì)尊重你，對(duì)你謙讓，給你關(guān)愛。
生活處處是課堂作文15
生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓(xùn)，感受不同的哲理。
有一次，我和爸爸去爬山。因?yàn)轶w力不怎樣，我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對(duì)爸爸說：“我們別爬了，在這里看看風(fēng)景，吃吃東西，休息一下，過會(huì)兒再往上走吧！”
“我說你的意志力怎么這么脆弱啊！才爬了一半就不行了？堅(jiān)持住�！卑职终f道。我知道我爸是一個(gè)老頑童，一意孤行，誰也拿他沒辦法。我只好依他之意，繼續(xù)向上爬。
我們?cè)脚涝礁�，山也越來越陡，路也越來越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬，還時(shí)不時(shí)扭過頭來，對(duì)我說：“啊呀！你在那邊愣著干嗎！趕快上來呀！”我拼著吃奶的力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵(lì)自己：挺住�。∧阋欢ㄐ�！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。
這時(shí)，一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見郁郁蔥蔥的.樹木環(huán)繞著青山，在不遠(yuǎn)處還坐落著一個(gè)小村莊，真是一幅天然的山水畫呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒有白費(fèi)，流下的汗水變成了打開“寶藏”的密鑰。
爬山的過程就是人生的歷程，堅(jiān)持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會(huì)拼搏出一片屬于自己的藍(lán)天。那一天，我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。
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