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      2. 課堂作文300字

        時(shí)間:2024-09-19 09:16:59 課堂 我要投稿
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          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的課堂作文300字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】課堂作文300字五篇

        課堂作文300字 篇1

          咦,四年級(jí)一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課,唯獨(dú)四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著什么?呵呵,原來(lái)是我們4班開(kāi)展的美食品嘗課!

          上周五方老師給我們上品生課,其中有一課是有關(guān)食品知識(shí)的,“吃”是孩子們的天性,方老師為了讓我們更了解食品知識(shí),也為了滿足我們的.喜好,方老師別出心裁,提議舉辦一次“美食節(jié)”。同學(xué)們一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái),一想到那些美味的佳肴個(gè)個(gè)都忍不住議論紛紛。“美食節(jié)”終于到了,我們甭提有多開(kāi)心了!同學(xué)們都拎著大包小包,帶著爸爸媽媽做的最好的美食來(lái)到班級(jí),有炸雞翅,有水鉸,有椒鹽蝦,有蛋撻,有壽司還有炒花蛤。應(yīng)接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開(kāi),同學(xué)們都一窩蜂似的紛紛跑過(guò)來(lái)品嘗,原來(lái)同學(xué)們也跟我一樣喜歡吃壽司。“你嘗嘗我的“時(shí)不時(shí)有同學(xué)在耳邊傳來(lái)這句話,我也會(huì)毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學(xué)們吃完這家到那家,一大口一大口地狼吞虎咽地吃,還不住地贊上兩句:好吃,真好吃!看來(lái)大家都是個(gè)吃貨。美妙的時(shí)光總是短暫的,大家都說(shuō),一個(gè)人吃不香,大家一同分享,那味道無(wú)與倫比!美食節(jié)結(jié)束了,我心里又開(kāi)始期待下一次的美食節(jié)了。

        課堂作文300字 篇2

          說(shuō)起那補(bǔ)習(xí)班上上的笑聲,全是我引起的。

          那天下午,上完語(yǔ)文課,下一堂就是音樂(lè)課。課件,外面正下著大雨,在操場(chǎng)上,一個(gè)墻角下,有一只小青蛙正趴在冷冷的地上,他的一條腿被踩斷了。出于同情心,我從衣服上撕了一塊布將小青蛙的腿慢慢纏好,然后帶回教室。同桌王磊見(jiàn)了,問(wèn):“這能行嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事!

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴---”上課了,音樂(lè)老師來(lái)了。

          “同學(xué)們,今天先復(fù)習(xí)我們昨天學(xué)過(guò)的`《海鷗》”,老師的琴聲一響,同學(xué)們一起唱了起來(lái)。這是我低頭看了看書(shū)桌里的小青蛙,嘿,它還挺老實(shí)的,肚子一鼓一鼓的。

          “海鷗,海鷗,我們的好朋友!薄斑蛇!”咦,老師瞧著窗外?墒谴蠹叶荚谙耄呵倮锩嬖趺磿(huì)有青蛙的叫聲呢?只有我和同桌王磊明白,王磊一邊笑一邊咬著嘴唇兒。

          下課了,我拿著小青蛙來(lái)到花池邊,將它放進(jìn)一個(gè)小洞里,心想:小青蛙,我一定會(huì)好好照顧你的。

        課堂作文300字 篇3

          快樂(lè)課堂,快樂(lè)校園是在每個(gè)校園里都能感受到的.例如:上課回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng),下課在操場(chǎng)上做游戲,都是快樂(lè)的.

          你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問(wèn)題.老師要一個(gè)男孩回答,那個(gè)男孩回答得頭頭是道,老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他,同學(xué)們也為他喝彩!頓時(shí),他心里暖滋滋的,他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè),他欣欣然地笑了笑。

          你看!操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠,有時(shí)他們還互相較量呢!有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體,每次上體育課,他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球,有的'還跑步呢!有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏了的自然高興,輸了的也不氣餒,下次再戰(zhàn)!

          最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了,因?yàn)樽霾,可以舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。

          校園內(nèi)有時(shí)還會(huì)搞一些活動(dòng),例如:辦手抄報(bào),征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè)了,因?yàn)槔蠋煏?huì)表?yè)P(yáng)我們,我們能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣,一舉兩得的事,難道不會(huì)令我們快樂(lè)嗎?

          快樂(lè)課堂,快樂(lè)校園!

        課堂作文300字 篇4

          現(xiàn)在我們?cè)降礁吣昙?jí)學(xué)習(xí)壓力就會(huì)越大,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越難,很少能去體會(huì)大自然,所以我心目中理想的課堂就是能夠擁有千變?nèi)f化的魔法在大自然的懷抱里學(xué)習(xí)。

          我心目中的理想課堂就是在一片樹(shù)林里光著腳丫感受大自然的沃土,能夠每天臉上出現(xiàn)比往常不一樣的笑容,能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識(shí),能夠在大自然中體會(huì)出不一樣的味道。我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的.,傍晚我們就聚在一起把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦自己動(dòng)手把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦烤著吃。

          每到星期五是我們最開(kāi)心的時(shí)刻了。

          第一節(jié)課是我們把一周來(lái)最不快樂(lè)的事情或者以后需要避免的問(wèn)題給寫(xiě)下來(lái),再把他們埋在土里,用我們神奇的魔法把他們化作一縷青煙,這樣以后我們的生活就再也沒(méi)有那些事情發(fā)生了。

          第二節(jié)課是由老師帶領(lǐng)我們來(lái)到“神樹(shù)”面前,把我們最想得到的禮物寫(xiě)下來(lái),折成千紙鶴的樣子,在把它們放到“神樹(shù)”上面,我們的夢(mèng)想就回夢(mèng)想成真。

          第三節(jié)課就是讓我們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)照顧自己,增加同學(xué)與同學(xué)之間的默契。讓我們一起手拉手到山上學(xué)會(huì)打野菜,搭帳篷……就像過(guò)著原始生活一樣。

          這就是我理想中的課堂,雖然不比現(xiàn)實(shí)的完美,卻遠(yuǎn)比它快樂(lè)!

        課堂作文300字 篇5

          小插曲雖然只是一瞬間,卻比任何一件事都能震撼人心。今天,在我們班上,就發(fā)生了這樣的一件小插曲。

          老師講課講得正起勁的時(shí)候。一個(gè)二班的同學(xué)敲了門(mén)。老師開(kāi)了門(mén)后,他立刻問(wèn):“老師,你們第八單元考了嗎?改了嗎?”老師十分疑惑地說(shuō):“改了!彼质钟卸Y貌地說(shuō):“我們也考了。不過(guò)馬老師有一道題怕改錯(cuò),所以借你們班的'試卷參考一下!蔽覀兞⒖檀蠛:“拿戴紫欣的!崩蠋熃酉聛(lái)一句話立刻讓我們無(wú)比震驚。他說(shuō):“拿李家陽(yáng)的,他也很優(yōu)秀!

          就在這時(shí),一些同學(xué)悄悄地說(shuō):“既然老師這么說(shuō)的話,就聽(tīng)老師的吧?墒且恍┪ǹ痔煜虏粊y的同學(xué),居然說(shuō):“戴紫欣更優(yōu)秀。”“拿拿戴紫欣的……”那些同學(xué)仍然堅(jiān)持己見(jiàn)。老師要求大家安靜下來(lái),繼續(xù)上課。可是那些說(shuō)戴紫欣的同學(xué)更加大聲了。這時(shí)戴紫欣爺弱弱地說(shuō)了句:“就拿我的吧,我應(yīng)該沒(méi)錯(cuò),”后來(lái)老師從試卷堆里找李家陽(yáng)和戴紫欣的試卷。原來(lái)這次考試戴紫欣有一道題不小心答錯(cuò)了。反而李家陽(yáng)得了滿分。

          最終,老師拿了李家陽(yáng)的,批評(píng)了那些唯恐天下不亂的人。戴紫欣不好意思地底下了頭。

          這件課堂小插曲告訴我們,不要小看對(duì)手,尊重老師的意見(jiàn),否則總會(huì)讓自己或周邊的人難堪。

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