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      2. 有趣的課堂作文

        時(shí)間:2024-11-28 03:02:15 課堂 我要投稿

        精選有趣的課堂作文匯總五篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選有趣的課堂作文匯總五篇

        有趣的課堂作文 篇1

          今天,我們星期四上午的第五節(jié)課,是科學(xué)課,我們就到實(shí)驗(yàn)室里去做實(shí)驗(yàn)。

          在實(shí)驗(yàn)室的門(mén)口,老師先給我們囑咐了很多遍不要亂碰東西,我們就分小組來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室里,我們一看,有五六張六邊形的桌子,座子上還有酒精燈、三腳架、鹽和一個(gè)飯盆,還有一個(gè)石棉網(wǎng)。我們小組有5個(gè)人。有我、齊茉溪、秦晨溪、張雨欣,和姚淼淼。我坐在桌子的最后面,開(kāi)始上課了,我們好奇的盯著這些東西有什么用。老師開(kāi)始講課了,老師說(shuō):“這個(gè)三腳架的`中間放著酒精燈,酒精燈上面是蒸發(fā)皿,由于沒(méi)有買(mǎi)到,就用飯盆來(lái)代替了,然而石棉網(wǎng)也用不著了!比缓罄蠋熡种v了很久,終于,我們的任務(wù)來(lái)了,我們的任務(wù)是在鹽水里,看看在酒精燈上面能不能把水蒸發(fā),鹽會(huì)不會(huì)也蒸發(fā)。我們的任務(wù)開(kāi)始了,我們觀察著這鹽水,在酒精燈的火燒的情況下,鹽水上一直冒泡泡,過(guò)了好久,泡泡冒得越來(lái)越大,水上也漂浮著不少東西。接著,越來(lái)越多了,我們的小組長(zhǎng)拿來(lái)放大鏡,我們一起看,看時(shí),老師來(lái)了,用蓋子,蓋了兩下,把燈火熄滅了。該我了,我拿著放大鏡一看,那些水都沒(méi)了,只剩了鹽,而且鹽都是粘著的,像學(xué)一樣。接著,老師問(wèn)問(wèn)題了,問(wèn)著問(wèn)著,下課了。

          下課了,我們回到了外面。今天,我學(xué)會(huì)了在鹽水里水會(huì)蒸發(fā),而鹽不會(huì)。

        有趣的課堂作文 篇2

          6月15日,蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染?我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。于是,我?guī)е浅:闷娴男那樽哌M(jìn)了學(xué)校多功能廳,想盡快解開(kāi)心中的疑問(wèn)。

          聽(tīng)了石頭哥哥的講解后,我才明白:扎染原來(lái)是中國(guó)民間一種傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝,分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細(xì)聆聽(tīng)著石頭哥哥講述的扎染過(guò)程和步驟,并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,在石頭哥哥告訴我們:扎染有多種變化技術(shù),各有特色,例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來(lái)就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準(zhǔn)備好白手帕后,采用了不同的方法,有折的',有疊的,有卷的。我采用了對(duì)角折的方法,再卷起來(lái),在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了,我選擇了蘋(píng)果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下,我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料,漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí),我的心情非常激動(dòng),期待著自己的手帕?xí)境稍鯓。?dāng)石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時(shí),大家小心翼翼地解開(kāi)牛皮筋,"哇"地一陣聲響,掌聲也響起,一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前,美麗極了!

          這次小記者活動(dòng)意義非凡,非常有趣,讓我們對(duì)我國(guó)民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。

        有趣的課堂作文 篇3

          今天,任老師給我們帶來(lái)了一堂有趣的課,在課上,我們玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)鼻子。

          上課了,老師微笑著走進(jìn)教室,二話不說(shuō),拿起粉筆,“刷刷刷”在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭。圓圓的腦袋上只有三根毛,瞪著一雙大大的眼睛,咧開(kāi)嘴沖著我們笑。但是美中不足的是沒(méi)有鼻子。老師告訴我們,今天我們要進(jìn)行畫(huà)鼻子比賽。

          比賽規(guī)則是:每組選一個(gè)代表上來(lái),蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,然后開(kāi)始畫(huà)鼻子,比比誰(shuí)的鼻子畫(huà)得最好看。

          比賽開(kāi)始了。沒(méi)想到第一個(gè)上場(chǎng)的就是我,我有點(diǎn)興奮,又有點(diǎn)忐忑。我走上臺(tái),認(rèn)真地盯著娃娃看,想記住鼻子的位置。老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛,頓時(shí),我的眼前漆黑一片。我轉(zhuǎn)了三圈后,感覺(jué)迷迷糊糊的,分不清東南西北了。也不知道黑板在哪個(gè)方向。我伸出雙手,慌亂地左摸一下,右摸一下,小心翼翼地向前走。這時(shí),我的身后響起了一片嘈雜的喊聲,有的說(shuō)“往左,往左”,有的說(shuō)“往右往右”,還有的說(shuō)“往上往上”,整個(gè)教室就像炸開(kāi)了鍋一樣,我真不知道該聽(tīng)誰(shuí)的,我拿著粉筆,遲遲不敢下筆。就在我舉棋不定的時(shí)候,我好像聽(tīng)到了我們這組的隊(duì)員張佳寧的.聲音,她大聲喊著:“往右,往右!庇谑俏蚁蛑疫呑吡藥撞,心想:這大概到了娃娃臉的位置了吧。我的手在這塊區(qū)域來(lái)回?cái)[動(dòng)著,最后我停了下來(lái),畫(huà)上了一個(gè)鼻子。我一畫(huà)完,就聽(tīng)見(jiàn)大家發(fā)出一陣爆笑,“哈哈哈……”“哈哈哈……”我意識(shí)到自己畫(huà)錯(cuò)了位置,馬上摘下紅領(lǐng)巾一看,哎呀,鼻子被我畫(huà)到額頭上去了,而且還畫(huà)得那么小,就像額頭上長(zhǎng)了一顆青春痘。我也不好意思地笑了。

          接著,又有很多人上去畫(huà)。有的人把鼻子畫(huà)到了嘴巴上,鼻子和嘴巴來(lái)了個(gè)親密接觸;有的人把鼻子畫(huà)到了眼睛上……最有趣的是潘鑫杰,他畫(huà)的鼻子跑到了外面,好像鼻子和臉鬧矛盾,鼻子離家出走了。

          這堂課真有趣。游戲結(jié)束了,可同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)還在教室久久地回蕩,回蕩……

        有趣的課堂作文 篇4

          那天星期五,我們六(7)班上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。在那次活動(dòng)中,我們班十分榮幸地被選中由來(lái)自鎮(zhèn)江的姚老師來(lái)教我們有關(guān)“可能性”的知識(shí)。

          在那堂課上,姚老師采用了十分受我們歡迎的多媒體教學(xué)方式。在剛開(kāi)始上課時(shí),姚老師以一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的游戲讓我們初步地認(rèn)識(shí)了有關(guān)“可能性”的一部分知識(shí),并學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。

          在這堂課上,班級(jí)里的氣氛十分的活躍,同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,只有各別同學(xué)還“窩”在座位上。老師提出一個(gè)問(wèn)題,話音剛落,全班大部分的.手就高高舉起來(lái)了。我幻想,老好似從上面往下看,或許就是一片“手的海洋”了吧!

          接著,當(dāng)我們掌握了大部分知識(shí)之后,姚老師給我們看了一小段李勇主持的“非常6+1”,并模仿著在電腦里玩了一個(gè)“砸金蛋”的游戲。同學(xué)們個(gè)個(gè)積極參與,每個(gè)人的臉上都洋溢著學(xué)習(xí)到新知識(shí)的快樂(lè)!在這節(jié)課上,我的頭腦都是緊跟著老師轉(zhuǎn)的。姚老師提的每一個(gè)問(wèn)題,我都認(rèn)真地思考過(guò)了,并且大多數(shù)的問(wèn)題我都能舉手,只“可惜”大家都好認(rèn)真,每個(gè)問(wèn)題都有一大撥的人舉手發(fā)言。結(jié)果我舉了將近二十次手,結(jié)果僅僅被請(qǐng)到了一次。

          而姚老師所用的多媒體教學(xué)方式,使我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。這一堂課上的非常有趣,老師用許許多多的游戲使我們非常興奮,也使我們非常投入。讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩猩贤炅诉@一堂課。姚老師的教學(xué)方法非常新穎,我十分喜歡,真希望我們每天都能上到一趟這樣的課。

        有趣的課堂作文 篇5

          盼著,盼著,終于迎來(lái)了星期五的班隊(duì)課。

          “丁零零”上課鈴響了,同學(xué)們懷著好奇心坐在各自的座位上,等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師手拿一只塑料盒,塑料盒里裝著一個(gè)乒乓球。我心想:這是要干什么呀?正想著,老師開(kāi)口了,他說(shuō):“同學(xué)們,今天的班隊(duì)課,我們來(lái)舉行一次歇后語(yǔ)競(jìng)賽,好不好?大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。老師還宣布了比賽規(guī)則與操作方法,這時(shí)我才知道原來(lái)乒乓球是用來(lái)抽號(hào)用的。

          活動(dòng)開(kāi)始了,先由中隊(duì)長(zhǎng)出題:“小孩子吹泡泡——,由第一小組回答。”

          “吞吞吐吐。”夏榆鋒馬上回答道。

          “加一分!薄耙!”同學(xué)們發(fā)出贊嘆聲。

          班長(zhǎng)又出題了:“兔子的尾巴——,由第二小組回答!

          “長(zhǎng)不了!惫∮昝摽诙。

          “好,第二小組也得一分!薄疤袅!”我們歡呼著。

          “好了,接下來(lái)由第三小組答題!卑嚅L(zhǎng)發(fā)威了,竟然出了一個(gè)我們意想不到的歇后語(yǔ)!“梁山上的軍師——哼哼,我看你們答不答的上來(lái)!”

          “嗯……”周韋劍吱唔了半天,也答不出來(lái)。所以只好由另外組的同學(xué)來(lái)替他回答啦,結(jié)果第二組的.郭俊雨搶著回答道:“無(wú)用!”

          “好,第二組再加一分!”頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

          比賽過(guò)了一輪又一輪,輪到最后的答題是用歇后語(yǔ)造句。我也不甘示弱,用“竹籃打水——一場(chǎng)空”造了一句:“星期天,我與同學(xué)去釣魚(yú),結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到,正是‘竹籃打水——一場(chǎng)空’啊”!贏的了同學(xué)們的一陣掌聲。接下來(lái)的造句,同學(xué)們更是八仙過(guò)海,各顯其能,大多用得恰當(dāng)相處。結(jié)果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。

          這節(jié)班隊(duì)課,真是饒有趣味,我們既收獲了歡樂(lè)又收獲了知識(shí),真是雙喜臨門(mén)。

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