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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的老師不在的課堂作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師不在的課堂作文 篇1
今天是星期四,上午第四節(jié)課時,我們四(1)班的同學(xué)和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學(xué)老師來上課?墒,這一次等了很久老師也沒有來,我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了,于是,他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的男生便借此機會把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來,玩得熱火朝天;交頭接耳的同學(xué)也很多,甚至有些同學(xué)還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。
我們幾個正在寫作業(yè)的同學(xué)忍無可忍,便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂,大手一揮:“好,我李班長有求必應(yīng),我這就去管管他們!”李佳寧氣勢洶洶地教訓(xùn)他們,無耐,他們?nèi)藬?shù)太多,李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”,用她那猶如河?xùn)|獅子般的`大嗓門大吼一聲“安靜!”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學(xué)們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了,教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可沒過多久,他們緩過勁來后又開始吵鬧起來,這聲音聽起來雜亂極了,像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來了!”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲,同學(xué)們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜,拿出筆記本,裝模作樣地寫起來。過了一會兒,“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來,原來是他搞得惡作劇。
差不多過了半節(jié)課,老師還沒有來,我們便議論起來。有的同學(xué)說是自習(xí)課,有的同學(xué)說是自由課,還有人說應(yīng)該下去玩。同學(xué)們像是過狂歡節(jié)一樣,教室里就像馬戲場,熱鬧極了。
老師不在的課堂真是糟糕啊!平時在學(xué)校乖巧出名的四(1)班同學(xué)竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧!
老師不在的課堂作文 篇2
‘丁零零”,上課了又是一節(jié)寫字課。等了兩分鐘,不知誰說了一句‘‘老師沒來’’。頓時,教室里炸開了鍋。
我們班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞,一邊抬手,一邊扭屁股,嘴里還唱著歌,弄的教室里的同學(xué)哈哈大笑。忽然,一個不明飛物從講臺上飛了出來,一看是足球,男身起哄,玩起了那個足球。鄒子豪看見了就罵起來:“你們這些三八!快把足球還給我!瑢W(xué)們見是他,只好把足球還給了他。班上的.女生也都在一起講話,其中也有我一個。葛友明跑向杜敏欣的座位,見她在折紙盒子,便把盒子從杜敏欣的手上搶了過來,杜敏欣見了,立即從衛(wèi)生柜里拿出掃把追著葛友明說:"我老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓啊!龥_了過去,把葛友明揍了一頓。再看第四組的陳雨妮把手機拿出來,戴上耳機在聽歌,她兩手握著耳機,嘴里還小聲的唱著歌。我旁邊那一組的戴永進,他手捧漫畫書,時不時發(fā)出幾聲笑聲。而他的同桌是語文課代表,正專心的畫著畫,時不時還會緊鎖眉頭,好像正在思考這里怎么畫呢。只聽見那鄒子豪和顧雨辰吵得雞犬不寧。顧雨辰說:“你白癡。 编u子豪說:“你才白癡呢!”兩個人你一言我一語地吵開啦。
“丁零零,”下課鈴響了,男生們大叫了一聲,剛要出教室,就被馬校長給逮個正著......
老師不在的課堂作文 篇3
俗話說得好:“老師不在校,學(xué)生亂了套。”
每周的星期五是我們班的“亂套日”。因為每周的這一天,我們班的班主任都會去開會。想看看馬蜂窩是什么樣子嗎?就像我們班那樣!
自習(xí)課的鈴聲響了,班長走上講臺,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“紙老虎”,聲音再大也沒有班主任的氣勢。招呼大家守紀(jì)律的話,“左耳入,右耳出!
“加油,加油!币魂図懥恋募佑吐晱慕淌液笈艂鱽。原來是有“調(diào)皮雙圣”的鄧浩輝和夏明西在舉行“排球大戰(zhàn)”(就是把沙包當(dāng)做排球來玩)。比賽十分精彩,令人目不暇接,令原本靜靜坐在座位上的.同學(xué)拋出座位來觀看比賽,為他們加油喝彩!班長一看,那“火藥線”被點燃了,教室里頓時充滿了火藥味,而正在觀看比賽的同學(xué),卻渾然不知。說時遲,那時快,之間班長二話不說,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的同學(xué)打下去。嚇得大家一哄而散。
雖然“排球大戰(zhàn)”被班長平息了,可同學(xué)們的惡作劇還沒完呢。
你聽,“搞笑天王”孔令展用怪怪的聲音把一篇嚴(yán)肅鄭重的《為中華之崛起而讀書》讀得怪模怪樣的,引得大家笑成一團。教室里應(yīng)有的紀(jì)律被徹底地打亂了。班長實在是看不下去了,只好使出“殺手锏”——記名字。教室里霎時安靜下來。不過在厲害的“殺手锏”也抵不住大家對“自由”的渴望。不到幾分鐘,教室里又充滿了各種混亂的聲音。失去“王牌”的班長只好朝著幾個班干部無奈地攤攤手,像是在問:“我該怎么辦呀?·······
老師不在的課堂作文 篇4
上課了,同學(xué)們紛紛走進教室,坐了下來。過了一會兒,趙老師走了進來,對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課老師要去開會,你們自己在教室安靜地做作業(yè)哦!”“恩!”每個人都點了頭。老師剛走下樓,我們班便像剛煮開的水一樣,沸騰了。男生們紛紛聚在一起,聊起了上次的足球賽;女生們也沒了在老師面前那副乖巧文靜的模樣,開始了交頭接耳,竊竊私語。 突然,大家的注意力都集中在了張辰的'話語上:“大家安靜!你們想想,要是老師突然回來了怎么辦呢?”“可是,難道我們有這么一個放松的機會不要,去寫那一項接一項,永遠也寫不完的作業(yè)嗎?”楊晨鑫說道。此時,蔣澳站了起來:“讓我來當(dāng)偵察兵吧!”然后,他就走到門口,時不時就將頭探出門外,大家又放下了心,繼續(xù)聊天了。 “趙老師來了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇,就不信任的往門口的墻壁上望去,有個矮小的影子,大家以為是反光的原因,所以認為是趙老師來了,就紛紛回了位子。“咦?你們班沒老師還這么安靜?這是六(4)班嗎?我是不是走錯班了呀?”回頭一看,切~原來是(3)班的朱世宇來送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那么多了,繼續(xù)開始聊天。 “老師來了!老師來了!”蔣澳又向大家發(fā)布了“情報”。“真的假的?不會又是誰來送本子吧?”大家發(fā)出了質(zhì)疑!安粚,這次是真的,你們聽······”楊晨鑫堅定的說。大家安靜了下來,仔細的聽著。是高跟鞋的聲音,趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語書,讀第一單元!”不知誰發(fā)出了指令。 趙老師進來了,看著我們那“認真”的模樣,還夸我們乖呢! 下課后,我們想到這老師不在的課堂,都笑了! 我們的童年是多么有趣、美好呀!
老師不在的課堂作文 篇5
又到了星期五,天陰沉沉的,很悶,人都沒有什么精神。
到了下午,天放晴了,人也舒服多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機,老師便說:“現(xiàn)在我有急事要馬上處理一下,你們在這練‘Logo’吧!闭f著便走了,班級里頓時歡呼起來,跳起來,有著等好事。
當(dāng)然很興奮?矗饕盹w在網(wǎng)上找到了“太空步”,踩著節(jié)拍跳了起來,有模有樣,帥呆了。瞧他那樣,旁觀者可不少,有的居然也跟著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片,查著查著,自己都閉著眼睛,捂著胸口,直喘粗氣。緩過神,又查了搞笑圖片,把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”,看著他玩得得意洋洋的樣子,等級應(yīng)該很高吧。陳志恒在玩“三國殺”,每打死一個人,都不由自主的站起來喊:“耶!頗有大將風(fēng)范!币恍┡谕婊瘖y。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。
一會兒被樂得哈哈大笑,一會兒又被感動得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”,每人控制一個鍵,玩得可開心啦。真當(dāng)我們齊聲喊出:“快升級啦!”一位同學(xué)說:“老……老師!”電腦室里一片安靜,我們以迅雷不極掩耳之勢把網(wǎng)頁關(guān)掉,看著門口!肮袭(dāng)啦!”那位同學(xué)打著“ok”的手勢,扭著屁股!扒!騙子,超級大騙子!币磺谢謴(fù)原位……“老……老師真……真的來啦!”“結(jié)巴別吵啦!”蔡逸辰說。突然,電腦室里安靜了,只有我們?nèi)齻的'笑聲!袄蠋煛蔽腋杏X天快塌下來了,老師會怎么處置我們呢?“小家伙,貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鉆進去。
現(xiàn)在我知道了。我們同學(xué)要有自我控制的能力。這樣,才是好學(xué)生不過,那自由的課堂永遠停留在我甜蜜的回憶里。
老師不在的課堂作文 篇6
一陣嘈雜的聲音從六(4)班傳來,臺上的我無能為力……
今天老師有事,不知怎么,老師異想天開,竟讓同學(xué)們當(dāng)“代課老師”。第一節(jié)課是我上,真是慘不忍睹。原本我也是昂首挺胸地走上臺,似乎很威風(fēng),可是同學(xué)們看都不看我一眼,自己說自己的話,自己做自己的`事,完全不把我放眼里,稀稀拉拉的鼓掌聲夾雜著吵鬧聲。大丈夫豈能容忍這般侮辱,我憤怒地敲一下講臺,同學(xué)們只是驚愕地望了我一下,便又開始鬧騰了。這下我束手無策,無奈地搖了搖頭,草草地了結(jié)這節(jié)課,便灰溜溜地跑了下來。
最后一節(jié)課,鄒順萍雙手放在后面,拿著課本,鄭重地走上講臺,喊了一句:“上課!”“老師好!”同學(xué)們好像也很鄭重。同樣是第一節(jié)課,為什么態(tài)度區(qū)別那么大呢?可惜好景不長,不一會兒,班里猶如油鍋里扔了一只炸雞,瞬間沸騰起來。只見鄒順萍思考了一會兒,提高嗓門大叫:“我先立一個規(guī)律,誰敢講話,后果自負!”說完,還夸張地揮了揮手中的“尚方寶劍”——教鞭,這招果然管用,教室又恢復(fù)了原來的平靜。
她儼然成了一位名副其實的語文老師,把同學(xué)管教得服服帖帖,讓我對她刮目相看。雖然比不上正牌語文老師,但總比我這個菜鳥要好。
她轉(zhuǎn)過頭去寫字,就在這時,有人想趁機說幾句話,她突然停下寫字,頓了幾秒,猛一回頭,一眼就盯住了說得正嗨的盧俊希,一個箭步?jīng)_上去,冷冰冰地質(zhì)問道:“打手還是告老師?”“打手吧……”盧俊希只好自認倒霉!芭!啪!”幾聲清脆的聲音從盧俊希那邊傳出,看著都感覺痛。盧俊希眼里噙著淚水,輕輕撫摸著通紅的手。
至此,從未有過第二個“盧俊希”。
老師不在的課堂作文 篇7
“叮鈴鈴”上課鈴響了,混亂的課堂在一瞬間變得安靜,過了幾分鐘,老師還沒來,全班又開始亂了,這時我的心里開始犯“饞”了,書包里的那本《魯賓遜漂流記》才看了一點,剛才看得正入迷上課鈴就響了,我的手有些情不自禁了,慢慢的挪到書包的拉鏈上,“吱”的一聲書包拉鏈看了,正當(dāng)我如愿以償?shù)呐龅侥潜緯念^突然一震,不行,我不能看。我一定要吸取上次的教訓(xùn),不能在上課的時候看課外書了?捎忠幌耄@次老師不在,到底是看還是不看呢?
正在我猶豫不決時,砰!的一聲驚醒了我,不好,老師來了!我以迅雷不及掩耳之勢把課外書放進書包并拿出《語文書》和《課堂檢測》,然后趕快趴好。
過了好久還沒聽到老師講話,我剛準(zhǔn)備起來看個究竟,可突然一想,不行,萬一全班都趴著等老師,就我一個人起來就“掛”了,我打消了這個念頭,可一聽,咦!怎么任新玥還在講話,不對,怎么全班都在講話,難道他們都不怕老師了,稍稍抬了一點頭看看究竟,一看才恍然大悟,原來是任新玥在拍書讓我們安靜。
任星玥這一喊全班都像被葵花點穴手點過的.一樣,都一動不動的看著任新玥,不約而同的拿出語文書“子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!有朋自遠方來,不亦樂乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”
全班大聲的讀著,可還有兩三個人在聊天,不聽話,任星玥也不甘示弱,說:我把你們的名字都記下來,明天交給張老師,嘿嘿!這下國慶節(jié)你們就別想出門了,更別說聯(lián)機打游戲了,他們聽了有些怕怕,經(jīng)過10分鐘的爭辯,終于都老老實實的坐好開始學(xué)習(xí)了。
第二天,張老師一回來就問:“昨天聽話沒”,全班集體回答:“非常聽話……”
老師不在的課堂作文 篇8
早上,數(shù)學(xué)課剛上了五分鐘,就有個老師匆匆忙忙走進教室,在林老師耳邊說了幾句。只見林老師點點頭說:“知道了,我馬上到!蓖瑢W(xué)們不知道怎么回事,但一聽說老師要走,臉上都露出了笑容。老師在黑板上布置了作業(yè),并叮囑我們:“大家安靜地做作業(yè),班長把不守紀(jì)律的同學(xué)的名字記下來!蓖瑢W(xué)們嘴上紛紛答應(yīng),心里卻巴不得老師快點走。
老師的腳步聲漸漸遠去,同學(xué)們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈,太好了,萬歲!萬歲!”幾個同學(xué)大聲叫起來。這時候,我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”,把大家惹得哈哈大笑。看來他是太高興了,就用“舞蹈”來表達他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學(xué)也扭動了起來。我們班的.女中豪杰--班長菁文看到他們的瘋狂表現(xiàn),急得像熱鍋上的螞蟻,她“搬出”老師,說:“一會兒林老師回來,我告你們的狀!”這辦法作用并不大,教室里仍是一片沸騰!翱!”菁文無可奈何地說。
雖說我們班調(diào)皮鬼多,可好學(xué)生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個同學(xué)來說吧,我們的學(xué)習(xí)成績都不錯,這會兒都在認真地做作業(yè)呢!這對那些“熱愛解放”的同學(xué)來說,真是太不可思議了。
面對這樣的課堂,我有些看法:我覺得那些跳舞、打鬧的同學(xué)做得不對,因為這樣不僅影響了其他同學(xué),也影響了其他班級。平時老師抓得很緊,偶爾放松放松也不是不可以,但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過老師的感受呢?這樣做,老師會感到很失望,自己教的學(xué)生怎么這樣?也許老師還會遭到校長的批評,多難受呀!
同學(xué)們,讓我們做自覺遵守紀(jì)律的好學(xué)生,做到老師在與不在時一個樣,讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!
老師不在的課堂作文 篇9
俗話說得好,老師不在校,學(xué)生亂了套。這句話真是說的一點都不假,我們班當(dāng)然我們班也不例外了。請看:
自習(xí)課的上課鈴剛打,班長大人拿起教鞭,用“女高音”進行了班主任的模仿秀,可惜他始終是只“紙老虎”聲音再響亮也難的.到班主任的真?zhèn)鳎泻舸蠹易袷赜浡傻脑捊y(tǒng)“左耳進 右耳出”。
教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑,不用看也知道,一定是我們班的“搞笑天王”又開始了,又來帶頭造反了。這個天王的口號可不是白撿的,真不知道他哪來那么多段子,隨手一拋就能讓大伙笑的滿地找牙。班長大人大概是全班唯一不買“搞笑天王”的帳了。在班長一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”的轟炸下,“搞笑天王”終于率眾投降。
對于班上上課說話,有好處,也有壞處。好處是可以思考與討論,促進同學(xué)們的交流.壞處是影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),影響班級的榮譽。 所以我建議大家最好不要在課堂上說話,下課在進行思考與交流。同學(xué)們,你記住了嗎?
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