【薦】有趣的課堂作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文1
勞技課上，老師公布了一個讓所有男生欲哭無淚、垂頭頓足的消息——縫袖套！這句話猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭臺”。女生好像時來運轉，樂得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦，可老師的話是“圣旨”�。�
我開始縫了，雖然最初像一只笨拙的老貓一樣，連穿針都不會，可后來摸到一點竅門，倒是越縫越有勁。我把針引進去、穿出來，一會兒就把這套動作練得游刃有余�？p了一會兒，針好像對我有意見，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線。在經(jīng)歷N次這種事件后，我終于縫好袖套了。
唉，裁縫可真不好當。
畫油畫
盼星星、盼月亮，我期待已久的美術課終于來了。
這堂課的任務是畫油畫！但不管我興致多么高，也無法逃避一個事實：本人畫技超級爛，女生經(jīng)常嘲笑俺。今天碰上畫油畫，我還不得全完蛋！
前面的擔心加上女生的冷眼，使我根本沒有認真去畫。就在這時，老師來了。我估計老師會罵我，所以心跳加速了�？墒抢蠋焻s出乎意料地說：“不錯，接著畫！”這句話燃起了我的信心，那信心之力一會兒就把擔心拋到九霄云外去了。有了信心就有了前進的力量！不一會兒，我就完成了一幅大作——一只栩栩如生的貓頭鷹。
通過這件事，我感到了信心的重要性。
有趣的課堂作文2
今天，我們正在上作文課。老師突然拿出了一個小袋子，里面有一些灰色的東西我問老師:“老師這是什么東西呀?”老師發(fā)愁地說:“我今天早上做飯的時候，不小心把鹽和胡椒粉混在一起了，扔掉吧!太可惜了，留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下�！�
頓時，教室里安靜了下來，大家有的撓頭，有的用筆敲著頭，都在想該怎么分離鹽和胡椒粉。
突然，劉帥旗說:“把它們倒進水里，鹽會化掉，胡椒粉會飄在上面，這樣就分開了�！蓖跤晖畵狭艘幌骂^說:“不行啊!那不就用不成了嗎�！眲浧煺f:“也是哦，還是不行�！�
這時，我正用手抓著絲帶撓頭呢，老師突然叫道:“我有辦法了，咱們可以用靜電分離呀!”同學們紛紛議論起來:“是，胡椒粉比鹽輕，應該可以!”我們都拿起了自己的文具在頭上摩擦起來。這不，白星辰正用頭蹭文具盒，雒溢通用墨囊盒蹭頭發(fā)，而我用我的絲帶蹭頭發(fā)。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上，“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉，把胡椒粉抖在別的紙上。然后繼續(xù)在我頭上蹭，這時一些同學放下了自己手中的文具拿著我的絲帶在我的頭上蹭了起來，我無奈地翻著白眼。慢慢的胡椒粉從鹽里消失，大功告成。
這次實驗讓我懂得了:干什么事都要動腦筋，想辦法。
有趣的課堂作文3
盼望著，盼望著，盼來了周五的作文活動課。我們都端坐在教室里等著王老師一展身手。
今天的作文活動題目是什么呢，你肯定想不到，主題接龍。正當大家一頭霧水的時候，王老師發(fā)話了：請一位同學隨便說一個主題，后面的同學圍繞著這個主題往下接詞語或句子，要求切合主題內容。班級里立刻炸開了鍋，這個新玩法還是頭一回聽說。
齊宸祥先發(fā)話了“六神”，“花露水”不知是誰反應這么迅速，立刻想到了國貨名牌�！扒鍥鏊w”、“養(yǎng)顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打開了，思如泉涌，秒妙語連珠。
有了第一組的拋磚引玉，第二組的思維更加開闊了。唐柯馨細聲細氣地首先來了一聲“哎呀”，讓人聽著就心疼。沒想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”！全班哄堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉：“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學素養(yǎng)，就這么短短幾句話就和世界名著聯(lián)系在一起了。
看著大家這么熱鬧，我也忍不住躍躍欲試。說點什么好呢？讓同學們既有話可說，還能說出深度來。我眼珠一轉，計上心來：“中國釣魚島”。這下班級沸騰了，場面一時間好像要失控一樣，大家七嘴八舌，顧不上秩序了。我一看形勢大好，心里光忙著激動了，竟然連同學們說的什么內容都不記得了，只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩一首。
王老師通過活動讓我們明白了，博覽群書，心系天下，千萬不能死讀書、讀死書。
有趣的課堂作文4
今天，去作文班上課時，老師叫我們折紙飛機。我心里是又高興又驚喜，不知為什麼明明是作文課，怎么就玩起飛機來了。唉!管他的，反正又可以和同學一起玩了。
我先拿一張紙，把它對折，然后把它壓平，再把它打開，中間就有了一條清晰的中線，將左右兩下角沿中線對折兩次，最后反面朝上，往外翻折，這樣我的紙飛機就做成了。我還給它畫上了五顏六色的圖案。
于是，我就拿著我的那架紙飛機準備去試飛。我輕輕地把飛機向前一飛，它居然在空中飛了一個半圓形，然后它就落地了。所以，我給這架飛機取名為“飛圓號。” 忽然，只聽老師再喊：“同學們，拿著自己的紙飛機來參加紙飛機大賽了�！崩蠋熢捯魟偮洌覀凂R上就站在起跑線上了。我心想：我的這架飛機飛到空中一定會飛一個半圓形的圖案吧!老師喊預備的時候，我就哈了一口氣，心里暗暗地給紙飛機加油。老師喊飛的時候，我就輕輕地把紙飛機往前一飛。結果，我的紙飛機被另一架紙飛機撞到了。我的紙飛機因為它后重前輕，另一架飛機正好撞上了機尾，我的紙飛機被撞下來了，第一次我是第四。我拿著它去改裝后，我們又站在起跑線上，老師喊預備時，我還是哈了一口氣，喊飛的時候，我把飛機輕輕地往前一飛，這一次我的“飛圓號”好像爆發(fā)了一樣，它居然沒有飛一個半圓，而是直線飛向前方，第二次我是第三名。
這次的“紙飛機大賽”我可真高興啊!
有趣的課堂作文5
如果你初次來到新加坡學校的課堂里，就會被它獨特的教學方式與課堂上學生的活躍所吸引，在新加坡友諾小學我就上了一堂與眾不同的華文課。
參加完學校的升旗禮儀式，就去各班的教室上課了。上午第2節(jié)到4節(jié)都是華文課。老師讓我們做了簡短的自我介紹便開始上課了。今天上的是深廣課，課文是《魚游到了紙上》。老師讓我們讀完幾遍課文以后，同學們就爭先恐后地要說出自己的想法。班里的“小淘氣”小雨軒便站起來，嘻哈著對老師說：“老師，魚是不是長腿了，跑到了紙上去？”同學們哄笑起來。天哪，我們幾個女生驚呆了，幾個眼神互相在空氣中交換了一下。在中國是沒有哪一個學生敢這樣與老師開玩笑的。沒想到老師居然也與同學們一起笑了起來，問我們：“有誰知道，‘魚游到了紙上’是什么意思？”同學們紛紛舉手發(fā)言。一位女同學站起來說：“因為他畫的魚很逼真，就像真的一樣，所以說魚游到了紙上�！边@時小雨軒跳到桌子上學著京劇腔說了一句：“很生動�！苯淌依镌缇托Φ萌搜鲴R翻了。
“我給你們講一個貓和魚的故事吧，”老師說，“我小時候家里養(yǎng)了十條金魚和一只貓……”同學們聚精會神地聽著，時不時站起來向老師提問題，老師不厭其煩地引導同學找到滿意的答案，這個好玩的故事講完了，下課鈴聲也響了。 同學們還沉浸在故事里，一堂有趣的課就這樣結束了，感覺三節(jié)課的時間好短。
這就是新加坡小學的課堂，一個生動有趣的課堂。
有趣的課堂作文6
星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了，馮老師說：同學們，我們今天要做一個游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說起立，你們就做稍息。原來是這么玩，我想游戲應該會很有趣吧！但是我卻看見其他同學有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。
游戲分為兩個階段，第一段是熱身，第二段是正賽。
正賽開始了，游戲進行的很激烈，同學們也很積極。第一組的同學大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個人：一個是我，一個是我的同桌。當被淘汰時我非常不開心，因為我是第一個被淘汰的呀！
原來我是這么被淘汰的：
第一個指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應。第二個指令立正！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個指令來了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動作。第四個指令出來了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學有的站著，有的坐著，我思考了一小會兒確定是站端正的'。這才把緊張的心放了下來，熱身結束了。
正賽才剛剛開始。第一個指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動作。第三個指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來，就在這高興的時刻，我突然意識到：啊，錯了��！錯了�。�
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結果更加重要！
有趣的課堂作文7
今天，我期盼已久的活動課到來了，只見陳老師走進來，拿著手機和一個玩具蘿卜。她要給我們做一個游戲。游戲規(guī)則是，陳老師背過身去放音樂，然后我們開始傳蘿卜。音樂停的時候，蘿卜在誰的手上，誰就要上去表演節(jié)目。
游戲開始啦，老師把蘿卜先放在了小彥同學的手上，然后音樂響起來了，只見蘿卜一下子就傳到了我手里，我很怕音樂一下子停了，所以不管三七二十一，把蘿卜傳了下去，突然音樂真的停了，蘿卜被傳到了小英同學的手上。我們都哈哈大笑起來。小英走上講臺，他想了想，開始唱起了京劇，小英同學的聲音十分動聽。
小英唱完京劇以后，第二輪開始了。蘿卜又開始傳了，蘿卜從小英同學那里開始傳下來，我又開始不鎮(zhèn)定了。音樂一直響著，蘿卜從我面前飛過，我還沒接住呢，音樂突然就停了，這次輪到我上去表演節(jié)目了，我慢慢地走上去，緊張得不知道怎么辦才好，手里抓著�？�。我突然想到要念一首詩，可是我緊張得三次都沒把詩念對。
第三輪開始啦，我在想如果傳到我，我就要馬上把蘿卜傳給別人，音樂想起來了，蘿卜再次傳到我時，我趕緊把蘿卜扔給小唐，小唐同學剛接住，突然音樂停了，蘿卜竟然在小唐同學的手上，他上臺了，但是他不知道表演什么，老師給他想了一個辦法，就是給同學一個詞語，同學們做動作，讓他來猜。老師打出了一個很好表演的詞語，就是烏鴉兩字，小唐同學一下子就猜對了。
今天這堂課的游戲太有趣了，這個游戲不僅有趣，而且還可以看同學們表演節(jié)目呢。
有趣的課堂作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，伴著鈴聲，毛老師拿著一疊紅色的紙走進了教室。
紅色紙條開始按小組分發(fā)，教室里頓時議論紛紛�！霸u選十大最美人物？”第一組排頭的小王同學疑惑地問。“是的�！泵蠋熯叞l(fā)紙條邊說，“紙條大家都發(fā)到了吧，請同學們仔細看看這張紙條，接下來，我會給同學們看這紙條上人物的信出現(xiàn)息，如果大家覺得誰最善良，最樂于助人，那么，請在人名下面的框框里打上鉤，切記，只能選十人�！�
毛老師的話剛說完，大屏幕上就出現(xiàn)了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦，她在開化中學高一（14）班讀書，20歲的她才110厘米，她雙腿行走艱難，可她還是憑著自己的努力考上了中學，她是個踮腳觸碰夢想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶，八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學邊擺攤買早餐了二十五年，她凌晨一點多起床準備早餐，早上五點多擺攤晚上八點準時收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點兒，不辭辛苦地工作。二十五年來，她的早餐一直保持著同樣的味道，同樣的價格。第三位是王雪園奶奶，她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔，他是一位身殘志堅的教學能手。接下來是吳素蘭、周珍和嚴華安等最美人物，他們的故事都讓我們感動不已。
接下來是投票時間。經(jīng)過毛老師和我們的討論，方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的，剩下的三名由同學們自己選。經(jīng)過仔細琢磨，我選了嚴華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，有序地把紙條交給老師。
通過這節(jié)課的學習，我對這些最美人物更加敬佩了，我明白了只有從身邊的小事做起，才能被更多人悅納。
有趣的課堂作文9
今天的課，老師組織我們玩了一個十分搞笑的游戲那就是——含沙射影。
聽到這名字你或許覺得很奇怪，為什么有這么奇怪的游戲名。我來給你講下規(guī)則吧！被選擇的人不能看，然后老師問關于黑板上的問題，直到回答完四個問題后結束。
開始了，老師一輪一輪地在黑板上寫出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學們回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的笑岔了氣。
最后一個上場是我們班的“大話癆”，只見他一直在做著祈禱上帝的手勢，估計是想讓老師別寫什么變態(tài)的事。只見老師在他身后的黑板上寫下了“裸奔”這個詞后，全場的人先是鴉雀無聲了幾秒鐘后，便放聲大笑了起來。他好像知道不是什么好事，雙腿不住打顫。老師問他：“這事你愿不愿意做？”他一咬牙說：“我喜歡�！笨伤麆傉f出口，下面的人就笑翻了。老師又問他：“你什么時候做？”他說：“白天。”最后老師問他：“你在哪里做？”他說：“馬路�！苯Y果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”這個詞后，立馬嚇倒在地，滿臉的驚訝。大家看到他這個樣子，笑得更歡了。
這次游戲真有趣，如果有機會的話，那么我也要自告奮勇去玩。
有趣的課堂作文10
“哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！
走進弘文五班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子�！鞍。�，原來是畫鼻子游戲！”同學們大叫道。
接著，馮老師宣布游戲規(guī)則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可豐富哦。說完，老師宣布游戲開始。
我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。馮老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。
接下來，同學們陸陸續(xù)續(xù)的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課外活動�。�
有趣的課堂作文11
“我來，我可以畫好！”幾個同學把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩“畫鼻子”游戲。
上課了，正在走廊里瘋玩的同學走進教室。老師說：“今天，我們上一節(jié)游戲課�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫鼻子’�！崩蠋熒衩氐卣f�！鞍。灰�！”同學們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子。“把手放下來！”老師見狀，笑著說，“規(guī)則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲��！薄芭�，還以為是什么呢，原來是這樣畫鼻子呀！”同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉三圈。同學們紛紛舉手。
“我來，我來�！毙∶魇堑谝粋�幸運兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師，開始了嗎？”“開始！轉三圈！”“一、二、三！”同學們數(shù)著。轉完后小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來！”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚了小剛。
歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著這一節(jié)有趣的課堂。
有趣的課堂作文12
“同學們，我們今天玩一個叫‘吹蛋’的游戲吧!”咦?我以前聽過吹牛、吹風，吹蛋是什么意思呢?
后來啊，老師就解釋了，就是兩個人一起吹雞蛋。首先把同學么分為甲、乙兩個小組，每個小組選出一位代表參賽，選手可以眾人選舉，也可以自告奮勇。比賽的時候，選手必須蒙上眼睛，再轉三圈，老師說開始才可以吹蛋。
后來，我這組居然選了我，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的，心想假如我輸了的話，我們組的人肯定會埋怨我的，所以我一定要贏，不能輸。他們那組派出了和我體型一點也不相稱的劉熾偉。于是我們去了講臺，老師在講臺那里畫了一條界線，還放了一個蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領巾蒙好之后，還讓我們轉了三圈。好了，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了�？墒抢蠋熇鲜遣徽f開始，而且我耳朵里也傳來了同學們笑聲，還有一絲絲的塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚，摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下，我就連忙的深吸一口氣，然后就一頓亂吹了，吹著吹著，我好像明白了點什么。我們吹的不是蛋，而是其他的東西，但是老師沒有喊停，所以我還是一直在吹!
比賽結束了，我把紅領巾摘下來，果然不出我所料，老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉，同學們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場，早就已經(jīng)一片狼藉了，我和那位對手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺的同學，也受到了牽連，真是太可憐了。
在比賽的時候，劉熾偉臨陣脫逃了，所以我贏了�？粗瑢W們哈哈大笑的樣子，雖然“犧牲”了自己，但讓同學們獲得了快樂，自己也很快樂呀!
有趣的課堂作文13
“哈哈，嘻嘻”教室里不時傳來一陣陣歡聲笑語。你肯定不知道我們在干什么，告訴你吧，我們在玩“推手游戲”呢！
老師先給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則是這樣的：兩人面對面獨立，伸出雙手互相能摸到。老師發(fā)出“開始”的口令后，雙手用推、閃的方法，誰移動了腳步就算輸。游戲是三局兩勝制。
然后比賽開始了！我和任淑鈺開始比賽，就這樣她推我一下，我推她一下，誰也沒有動，我們兩個人不慌不忙地一直在這里僵持著，但我們一直目不轉睛的盯著對方。我靈機一動把我的手猛一往回縮。她用力過猛，腳不小心動了一下。第二局開始了，由于她第一局輸了，所以她有一些慌了，就在她手忙腳亂時，我猛一推她時，她又動了一下，就這樣我贏了。下面我又給姬晨欣開始了對決，開始我們不分上下都沉著應戰(zhàn)，后來我一不留神她便把我推到了。第二局，我們都沒有動手，后來誰知她猛地一推，我的腳便又動了。哇！現(xiàn)在男生中有一個人獲勝，女生也有一個人，所以它們倆要比一比了，誰贏了誰就是冠軍。開始比賽了，我們齊聲吶喊給他們加油，后來他們倆人開始對戰(zhàn)了，我們個個心懸繃緊，男生開始攻擊了，女生立刻回擊，所以男生沒站穩(wěn)，腳動了。唉，男生開局不利呀！第二回合開始啦!男生立刻又攻擊了，女生立刻回擊，但那個男生立刻就穩(wěn)住了，當那個男生慌了的時候，女生又一推，男生腳又動了。所以這一次比賽冠軍是姬晨欣，亞軍是周暮暮。
游戲結束了，但我也明白了一個道理：打仗時，別人比你強時，不能強攻，只能智�。槐荣悤r，別人比你強，不能用蠻力，只能用巧勁。
有趣的課堂作文14
大自然，美妙而又神秘，它會使我們驚訝于它的美麗，同時也會我們感嘆于它的精神，正是因為這樣，我一直喜愛著大自然。
不經(jīng)意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過是大地那滋潤的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強地生存，在風霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時，你又在等待另一個春天，你在告訴我：你要生長，你要陽光，你要充滿生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風霜，不懼大火和狂風恕浪，你只為了使自己的生命綻放，綻放！
走著走著，我看到一棵大樹，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹，佝僂的枝干上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽炙烤著大地，你那寬廣的胸懷，堅強的臂膀，濃密的綠陰作文，給我們帶來了希望，你的綠色不僅裝點了時空，更給人們送來了絲絲清涼，讓我們可以安然度過炎熱的夏了，你的無私和博大，讓我們時常感動！
我順著流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無比舒懷，你的清凈陰涼讓我分外暢快，你是快樂的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問：你會繞道而行么？你說你的路不會改，你說你要將它翻越，為何如此艱難你還要堅持？你說你的生命，要活得精彩，不為困難所嚇倒！
我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看著小草愉快地成長，大樹無私奉獻著陰涼，感受著小溪帶給我的舒爽，它們讓我學會了頑強，奉獻和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？
有趣的課堂作文15
今天，我們在老師的指導下，開始了一個有趣的水果拼盤。學生們帶來的水果層出不窮，包括黃澄澄的橘子、紅蘋果、紫葡萄和綠色的黃色楊桃……
張老師下令“開始！”學生們像是贏得了一等獎�！巴�！”我們大叫一聲，開始了水果拼盤。我和邊亞琛組成了一個小組。我們首先把新月形的香蕉切成一個。太美了！把香蕉攤在盤子里后，我把紅色的西紅柿切成兩半，裝飾在一邊。我把黃澄澄的橙子打碎成一片花瓣，然后用牙簽放在上面，做成一條交心的魚。我們想了一會兒，才決定把它命名為“水下世界”。
但是，我們覺得這樣不太好看，所以提出了新的方案。我們先把一個紅蘋果的頂部切掉，把剩下的挖空，然后把柿子肉放進去，再把剛切掉的部分蓋住，就成了一個好看的柿子杯。突然，楊勝東跑過來對我們說：“請借一個香蕉皮吧！”我無奈地對他說：“可是我們要用��！”他只是失望地走開了。可能是我剛剛完成工作的時候沒有注意到其他組。看，同學們都急了，各種叫聲響起，“唉！我們還沒吃完，你干嘛吃！”“怎么辦，還有一件事要做發(fā)�！薄敖栉矣糜茫瑒e那么小氣！”.有同學已經(jīng)完成了，命名為“水果塔”“小丑”.看了一會兒，邊亞貞對我說：“看什么，快做！”我剛剛清醒過來，繼續(xù)工作。我們把一根牙簽的末端放在蘋果上，加上一些點綴后，決定取名為“夏威夷公主”。
接下來，在幾乎所有小組都吃完水果拼盤后，張老師開始讓每個小組的代表發(fā)言，讓大家品嘗每個小組的大作，然后選出兩個優(yōu)秀的小組。當然，有我們的小組，所以我們得到了一個小蘋果貼紙。我們很開心！
在“當當……”的聲音中，這個活動結束了。我今天真的很開心！
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