課堂游戲的作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的課堂游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂游戲的作文1
今天的語文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因為每節(jié)作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀!
到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時，老師說：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉(zhuǎn)時，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶“子”字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!
課堂游戲的作文2
星期一的早上，老師跟我們玩了一個有趣的寫紙條游戲。
老師先說明游戲規(guī)則，然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，要求第一組的同學(xué)寫"時間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內(nèi)容。一會兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。
游戲開始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落，教室里哄堂大笑起來，同學(xué)們有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說："豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進行中，同學(xué)們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中，教室里不時發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫紙條游戲�。�
課堂游戲的作文3
鈴聲一響，王老師大步走進教室，神秘的說：“同學(xué)們，這節(jié)課咱們來做個游戲，游戲的名字叫——畫鼻子�！薄鞍。鲇螒�!”同學(xué)們驚訝得歡呼起來，霎時，教室里沸騰起來。
游戲開始了，老師先在黑板上畫了四個人像，他們有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯獨沒有鼻子。“誰來給他們添上鼻子呢？”王老師笑瞇瞇的說，“老師，我來，我來!”同學(xué)們爭先恐后把小手舉得高高的。王老師環(huán)視一下教室，最后，幸運的唐璐被選中。只見她昂頭挺胸的走上講臺，老師用布蒙住她的眼睛，并讓她原地轉(zhuǎn)了一圈，呵，唐璐神氣十足飛速的一畫，“哈哈哈……”引來教室一陣陣笑聲。原來鼻子竟被她畫到嘴巴邊去了，這鼻子倒不像了，卻像似嘴邊一顆痣。緊接著，我、蔣婧伊、吳振都被幸運選上，可都以失敗告退。
正當老師宣布游戲結(jié)束時，謝繼賢自告奮勇：“老師，我一定行!”瞧他得意的樣子，好像在說，看我的吧!只見他左摸摸、右摸摸，難道他還有什么秘訣么？“畫呀畫呀，怎不畫呀？”調(diào)皮的顧偉軍站起來起哄了，似乎還沒思考好的謝繼賢猶豫了一會，無奈的畫下一筆。這下可不得了，鼻子竟被他畫到千里之外了，教室里又沸騰起來，就連咱們最文靜的朱玲玲笑得眼淚都流出來了。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，笑聲還回蕩在教室里。真是一節(jié)有趣的課呀!
課堂游戲的作文4
今天陽光格外刺眼，我的'心情也十分舒暢，準備好東西來到小名堂寫作班，正當我哼著小曲走進教室時，呀!一個大西瓜，今天要干什么呢?這西瓜是要給我們吃嗎?正當我浮想聯(lián)翩時，老師進教室把西瓜藏了起來。唉，這西瓜果然不是給我們吃的，還是乖乖看書吧，看著看著老師發(fā)話了，今天我們來玩?zhèn)�游戲吧，老師故作為難的樣子，說玩什么呢?我們絞盡腦汁，后來，老師說來玩兩個游戲，成語接龍和吃西瓜比賽。
先說第一個游戲詞語接龍，要說這詞語接龍可真有趣，一個個爭先恐后，輪到我時，完蛋了，五顏六色，色后面是什么呢?那人突然說起了色彩斑斕，看，我又輸了。第二個游戲，吃西瓜比賽，想到吃我就特興奮，老師說完游戲規(guī)則后，我們都想要參加，這時每個組兩個人參賽，一個吃一個計時。正當我開始吃西瓜時，西瓜比我想象得大得多，我想把它變小，再變小，好一口吃掉�？墒俏野l(fā)現(xiàn)這西瓜怎么吃也吃不完。正當我狼吞虎咽，吃完兩塊時，老師宣布別的組已經(jīng)贏了，我怎么又輸了呢。我可是響當當?shù)某载浹�，就這樣輸了，真不服!
最后老師把剩下的西瓜分給我們吃，隔壁班沒有的，讓他們自己過來拿，看到他們的笑容，分享也是一種快樂!這真是有趣的課堂，學(xué)習(xí)使我快樂，同樣，分享也是一種快樂!
課堂游戲的作文5
今天是一節(jié)活動課，教室里應(yīng)該歡聲笑語，熱鬧非凡的，但教室里卻是靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。這是為什么呢？下面我就來解答。
這節(jié)活動課，我們是圍著“靜”來玩的。游戲規(guī)則是：所有人都不可以說話，第一個人想一個四字成語，用動作來表達給下一個人，依次傳達，最后一個人把答案說出來，全程必須用動作。（沒有到自己時就閉住眼睛）
老師把我們分成兩個大組，我們組陰昱翔來當?shù)谝蝗�，游戲開始了，第一次玩難免有些緊張，我小心地捂住王文慧的眼睛，心里期待著衛(wèi)冰瑜的動作，會做個什么動作呢？會不會很難，好緊張、好緊張��！……這時，我感覺有人在拍我的肩膀，連忙轉(zhuǎn)過身看，衛(wèi)冰瑜向我拍了幾下手臂。我一頭霧水，可是也沒辦法啊，只好拍了拍王文慧的肩膀向她做了同樣動作，看她也一頭霧水，我攤著手，聳聳肩表示無能為力。我轉(zhuǎn)過身，著急地等著他們，不過一會兒，我聽見最后一人——呂奕彤小聲的說出了一個詞語“笨鳥先飛”。只見陰昱翔搖了搖頭，大家不約而同的嘆了口氣。這時，老師說道：“其實是金雞獨立，本來陰昱翔做的準確無誤，可黃煜婷向后面的人解釋來解釋去就給弄亂了”。
唉，這一次我們組沒有猜對，可我明白了一個道理：大家其實不要在意這些勝負，最重要的是大家都參與了，正所謂：友誼第一比賽第二。
課堂游戲的作文6
今天上午第二節(jié)課是音樂課，音樂老師上的那節(jié)課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家說：“這節(jié)課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲�！崩蠋熞贿呎f著，一邊就把這節(jié)課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數(shù)目繁多，應(yīng)有盡有。老師又問：“笛子和簫有什么區(qū)別?”同學(xué)們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒說出個所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結(jié)吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音�！苯又�，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉(zhuǎn)動聽。”“笛子，笛子……”同學(xué)們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學(xué)都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。
這節(jié)音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。
課堂游戲的作文7
今天非常突然，皮老師上課帶我們玩了一個游戲。
我們先圍成一個圈，然后1234567報數(shù)，數(shù)了七后數(shù)一開始。如果有人說錯了，組長將要替他做俯臥撐，十個起步，每次加五個。
12345到了左冠霆，她和唐榆茗一起說"六"，這樣周梓玥因為他而做了十個俯臥撐，全班鼓掌，哈哈大笑。我想：有意思！沒到我就錯了。我對李敏說："待會兒，我也出錯，讓你去體驗體驗身手如何？"李敏說："不哦，你去啦，你以為會舒服�。�"快到我時我想：要出錯嗎，罷了，李敏那么辛苦，算了！可徐妙妍先出錯了，所以李敏做了十個俯臥撐，哎，我想命中注定吧！又開始風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，看看花落誰家。后面馮益博出錯，周文俊做了十個，太好玩了。又轉(zhuǎn)了一次，李敏自己錯了，上去坐了15個，這次我覺得不那么好玩了，李敏為組員做了很多俯臥撐。
下課了，李敏說："求求你們別錯了。"我心想別人錯我管不了，但我自己不能錯。第二次又開始了新一輪。周嘉浩錯了，接著劉奕錯，我為李敏感到難過，她為了劉奕做了二十五個俯臥撐，我想替她做幾個可又不行，真難受。
皮老師告訴我們，玩這個游戲是為了告訴我們團結(jié)的重要性，我們很多人都不能一次過關(guān)，就是因為不夠團結(jié)。以后要多多訓(xùn)練我們的團結(jié)心，366班才能夠成為五年級的奇跡。
課堂游戲的作文8
今天，老師和我們做了個有趣的課堂游戲。游戲規(guī)則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個一個的塞到我的嘴里，我很無奈的一個一個地吃下。這輪游戲結(jié)束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。
不一會，下一組的選手登場了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因為給他喂食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個大花臉。游戲結(jié)束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。
這生動有趣的課堂游戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。
課堂游戲的作文9
“加油!”“加油!”教室里沸騰起來了，在干什么呢?原來，同學(xué)們在教室里玩“斗�！庇螒颉�
老師請同學(xué)上講臺玩“斗�！庇螒�，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫著：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫了什么。
“預(yù)備開始”老師口令一喊，他們爭著去看對方背后的字。同學(xué)們大聲喊“加油!加油!”只見葉新宇伸長脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他們都沒有害怕對方，反面進攻的越來越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會順時針跑，一會兒逆時針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說：“對，是‘勇往直前’�！�
最后，老師宣布男生“斗�！眱�(yōu)勝者葉新宇�！芭九九尽蓖瑢W(xué)們都為她鼓掌。
課堂游戲的作文10
在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。
老師首先把我們分成兩個組，每組兩個人上場，一個人比劃一個人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。
游戲開始了，首先是我們組的小明和小強上場，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對了四個，游戲進入了最激烈的時候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的轉(zhuǎn)了個圈，好像在想那個東西怎樣表達，可是他一點也想不出來。實在沒辦法了，小強說：“快點進行下一個吧，不然沒有時間了�！苯K于小明換到了下一個，最后我們得了六顆星。
到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃�！笨上≈驹趺匆蚕氩怀鰜磉@個水果到底是什么，小聰靈機一動，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了�？墒抢蠋熣f不能用英語，小聰只好慢慢地解釋�？墒侵笮÷敽芏嗖粫�，全都跳過了。結(jié)果出來了，老師說得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。
這個游戲不僅給我?guī)砹藰啡ぃ彩刮腋杏X寫作文變得很簡單。
課堂游戲的作文11
窗前的法國梧桐樹葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著點神秘氣息。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩隔杯猜物！”老師說道�！翱隙ㄊ且粋�變糖果的魔術(shù)表演�！蔽倚南耄俏义e了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個杯子和一個紅果果，安排了兩個胖胖的“保鏢”把她“押”出門，讓我們派出一個代表來決定把紅果果放在哪一個杯子里。
紅果果放好之后，老師就進來了，只見老師手往后一甩，裙子都掀起來了，然后手慢慢上升，又突然降了下來。緊接著，她的手又開始不停地抖動起來，又在杯子上面“盤旋”了一會兒，說：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來顯靈�！边@動作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見一個紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因為底下沒封好！”有的同學(xué)嘟著嘴巴說。老師好像看透我們的心思，說：“再玩一局吧！”
又有兩個又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號杯內(nèi)，一切就緒，就讓老師安排的一個“小喇叭”叫她進來。只見老師拿著一朵小白花，嘴里念的是咒語，她不安地說：“換一個北斗七星的架勢我就有點不行了，看來我得換一面展示魔法�！崩蠋熓忠簧欤硪煌�，就“拔”出了紅果果“睡覺”的地方——四號杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
課堂游戲的作文12
綜合課，我們放好書，端正坐好，等待馬老師走進教室。
馬老師準備好了，對我們說：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了團結(jié)，這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫‘七手八腳’。全班同學(xué)分成或六人、或七人、或八人的小組，看哪個組挑戰(zhàn)成功。我們組與李思睿組成為一個八人小組，到講臺前彩排。我說：大家把手牽起來，王禺皓和姚存適那不舉手，七手好了；每個人再伸一只腳勾在后面，八腳成功！這時馬老師看到了我們的成功，要我們等會展示，我們都很期待，因為這畢竟是一節(jié)游戲課嘛。
展示時間到，我們走上臺去，依照剛剛排練的樣子做好，老師數(shù)著，說：那里沒舉手。哦，這兒！挑戰(zhàn)成功！我們很開心，因為我們做了第一個吃螃蟹的人，當然很有成就感啦！
接著老師又請了四組同學(xué)，可只有一組成功，證明這個游戲很有挑戰(zhàn)力嘛！我們本來就很多的成就感噌噌上漲，感覺自己的成就感快爆表了！真想大喊：我是第一名！可是這是在上課，我不能。
老師又說：這個游戲充分需要團結(jié)，有些組雖有計劃，可因為人手不夠沒能成功；還有些組是連計劃都沒做好。游戲是七手八腳，可是計劃也是七手八腳，那就完全不行了。
今天的綜合課是一節(jié)快樂的課，不僅很開心，還在歡樂中學(xué)到了許多道理：想要成功，不僅要團結(jié)，還要面面俱到，如果團結(jié)，卻這里爭爭這個，那里吵吵那個，也不能成功。
課堂游戲的作文13
今天早上第一節(jié)課，我們班玩了一個有趣的游戲猜謎語和唱歌游戲。
游戲開始前，老師講了游戲規(guī)則：先找同學(xué)老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個人都輸了，那么兩個人都會因為唱歌或者背誦一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出了謎語：鐵嘴，愛咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來。于是，我自告奮勇，對陳郁說：來吧，向我求助，向我求助！在陳郁點頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著老師的表情，我知道我的答案一定是錯的。
我和陳郁將要表演一個節(jié)目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應(yīng)該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩的改進版。大家聽完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學(xué)一輪又一輪的玩這個游戲，我們笑啊笑啊的度過了這節(jié)課。
這樣的游戲真的很有意思！以后我會積極參加游戲，不過下次回答之前會仔細考慮問題。
課堂游戲的作文14
今天，我來到了小蜜蜂作文樂園，有點兒不高興，因為我的媽媽不同意我?guī)уX來了，她說我總是會買一些垃圾食品，所以就不給我錢了。我剛想到今天的游戲課，就像“多云轉(zhuǎn)晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會偷偷地去看一眼今天的游戲工具，就會大概知道今天的游戲是什么了，可是我今天看完了游戲工具，心里就留下了一點恐懼的陰影，因為游戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一個杯子里？上次我的大門牙就已經(jīng)很摳門了，難道今天還要再“露”一手？后來到了游戲課后才松了一口氣，原來今天是用手來玩。
游戲開始了，我排在第二個，我的心里非常緊張，生怕輸，可看完第一個人玩得那么順手，我也放松了很多，等我玩的時候才知道并不是那么難，一下子就完成了，第一次我們就贏了，可還有人不服，叫我們重來一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏，我們還不停地謝他們，他們就氣得說不出話了。
今天就算早上有點不開心，但是我還是玩得很愉快。
課堂游戲的作文15
今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小游戲。一聽要玩游戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。
游戲分為兩輪，第一輪是根據(jù)圖片做出相應(yīng)的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應(yīng)的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛瞇成一條縫，嘴里還不時發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學(xué)怒目圓瞪，有的同學(xué)嘴巴嘟了起來，嘴里還發(fā)出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。
第二輪開始了，這次要根據(jù)不同的情境來變換表情和動作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數(shù)學(xué)考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師說：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎么可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著腦袋，仿佛真的在思考著什么……老師接著還說了幾個不同的場景，我們都跟著做出了不同的動作和表情，一直到結(jié)束了我們還意猶未盡。
這節(jié)課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多么豐富，真是收獲滿滿呀！
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