精選有趣的課堂作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文600字3篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文600字 篇1
今天，天氣晴朗，我們班上的講臺(tái)桌上擺了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器具，同學(xué)們見(jiàn)了很驚訝，都擁了上去，老師被圍了個(gè)水泄不通，我也跑過(guò)去，踮起了腳往老師那兒看。
老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就炸開(kāi)了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦，今天到底會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?“別著急，我現(xiàn)在就表演給你們看。” 老師說(shuō)道。接著，老師把實(shí)驗(yàn)器具擺好，在架子上掛著兩張紙，同學(xué)們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣，想把兩張紙給吹開(kāi)，但是，不但沒(méi)使那兩張紙分開(kāi)，反而像多年不見(jiàn)的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學(xué)們看了又亂成了一鍋粥，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，我們以為是老師做實(shí)驗(yàn)不成功，失敗了。后來(lái)，我們看老師又吹了一次，結(jié)果兩張紙靠得更緊了，同學(xué)們想，這到底是為什么？這時(shí)候，老師讓我們親自去試試，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，老師叫了我的名字，我聽(tīng)了十分高興，我懷著好奇的心情去看個(gè)究竟，為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次，那兩張紙就是不和我合作，這時(shí)班上有人大喊起來(lái)，說(shuō)什么我個(gè)子太小了，沒(méi)力氣，讓大個(gè)子陳舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開(kāi)，鼓起了腮幫，漲紅了臉，用盡了吃奶的勁，吹��！吹�。∵�是沒(méi)把兩張紙給吹開(kāi)。接著又上去很多雄高馬大的同學(xué)，也都沒(méi)有成功，大家心里很納悶，想知道這是為什么？
這時(shí)，林老師開(kāi)口說(shuō)話了：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)往中間吹氣的時(shí)候空氣流動(dòng)得很快，中間的壓力就變小了，外面的壓力就變大了，因此，兩張紙才會(huì)貼在一起。
我們聽(tīng)了老師的話，高興地笑了，今天不但學(xué)到了寫(xiě)作文的本領(lǐng)，也懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這真是一堂有趣的作文課。
有趣的課堂作文600字 篇2
今天，老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。班級(jí)里立刻沸騰起來(lái)了。老師要我們拿出一塊橡皮，同學(xué)們都胡思亂想，都在猜老師葫蘆里賣得是什么藥。同學(xué)們迫不及待地想要玩，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“搶橡皮”。
游戲快要開(kāi)始了，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：比賽雙方面對(duì)面站立，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)出口令“一、二左手”或“一、二右手”時(shí)伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮，“搶”到者勝利，但如果出錯(cuò)了手，即使你搶到了橡皮也算失敗。
比賽正式開(kāi)始了，老師讓王志軒和陸佳達(dá)到講臺(tái)上給我們做示范。他們?cè)谥v臺(tái)的左右兩面，只聽(tīng)老師喊：“一！二！不動(dòng)！”王志軒手沒(méi)伸出去，可是，陸佳達(dá)卻差點(diǎn)去抓那塊放在他們中間的橡皮。第二次比賽后，王志軒輸了。接著，老師讓我們站起來(lái)，我們?cè)谧雷又虚g放了一塊橡皮，然后面對(duì)面站立，雙手交叉放在胸前，做好了準(zhǔn)備工作，只聽(tīng)老師喊了一聲“預(yù)備”，教室里剎時(shí)間安靜了下來(lái)，甚至連大家急促的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，我的心七上八下，怦怦直跳，好像快要從嘴里跳出來(lái)了，我的對(duì)手紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光，像九月里熟透的蘋(píng)果一樣，只聽(tīng)老師喊：“一！二！右手！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)哪只是右手，只見(jiàn)一只大手蓋住了橡皮，同時(shí)，我也聽(tīng)見(jiàn)很多聲“怦”地打到桌子上，贏了的人發(fā)出了“ye”的聲音，輸了的.人便發(fā)出了“唉”的聲音，我輸了，無(wú)經(jīng)打采。不久，第二輪開(kāi)始了，我立刻斗志昂然，我的復(fù)仇計(jì)劃要開(kāi)始了。最終，我的復(fù)仇計(jì)劃以失敗告終。
這真是一堂有趣的課，你說(shuō)是吧！
有趣的課堂作文600字 篇3
“我！我！我！”教室里傳來(lái)一陣搶答聲。像一只歡快的樂(lè)曲越奏越響。你猜我們?cè)谏鲜裁凑n呢？哈哈，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。
那是星期二的早上，陳老師帶著一絲神秘的微笑走進(jìn)了教室。我心中暗暗地想，這老師的寶葫蘆里到底藏著什么藥啊？干嘛搞得這么神秘呀。沒(méi)等我想完，陳老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好呀？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。于是老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字“成語(yǔ)接龍”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，成語(yǔ)的最后一個(gè)字是下一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字，說(shuō)的時(shí)候可以用同音字，別人說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)不能再說(shuō)，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)出各小組的分?jǐn)?shù)，最后把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)決勝出第一，第二，第三。
老師先出示出第一個(gè)成語(yǔ)“白頭到老”，火速隊(duì)快速接出“老氣橫秋”，飛箭隊(duì)馬上蹦出“秋高氣爽”，高音隊(duì)也不甘示弱接出“爽心悅目”，三個(gè)組不相上下，過(guò)一會(huì)兒我們就接到了山字龍，火速隊(duì)說(shuō)完“裂石穿云”，頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，我想：怎么辦？接不出來(lái)了。所有人都沒(méi)想到我會(huì)站起來(lái)從嘴里蹦出一個(gè)成語(yǔ)“云蒸霞蔚”，大家都呆住了，幸虧高音隊(duì)的張吉瑞反應(yīng)快，接出了“蔚然成風(fēng)”，接著又是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。這時(shí)候整個(gè)教室里彌漫著成語(yǔ)的氣息，同學(xué)們還在“我，我，我……”搶答中，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了說(shuō)：“上課鈴都響了……”老師話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)：“不會(huì)吧，上課鈴怎么響啦，怎么到上課了，還沒(méi)玩夠呢……”
這時(shí)，同學(xué)們用期許的目光看著語(yǔ)文老師，但語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“那我們下節(jié)課再?zèng)Q出勝負(fù)吧。”
唉，一堂有趣的語(yǔ)文課就這樣在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束了。
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