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      2. 描寫課堂作文

        時間:2022-04-25 11:04:10 課堂 我要投稿

        關(guān)于描寫課堂作文合集8篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的描寫課堂作文8篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于描寫課堂作文合集8篇

        描寫課堂作文 篇1

          午休鈴一響,同學(xué)們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個個泄了氣的皮球。因為,每次午休,我們都會乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

          令人意想不到的是,平時一向反對我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場轉(zhuǎn)書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

          老師“大人”讓“微臣”們主動一點,我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請聽我為你細(xì)細(xì)道來。

          臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書,左手放在身體左側(cè),全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會捧場,一句“給點兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭結(jié)束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個“無名小卒”心里喲!一個勁兒地酸哦!

          充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

          這場派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā),他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉(zhuǎn)書了!昂髮ⅰ币荒槢]有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉(zhuǎn)書,但轉(zhuǎn)了大約幾分鐘,各位就有些力不從心了,各個都叫天喊地的,終于,有幾名使用了“三十六計,走為上策”的戰(zhàn)略方法逃之夭夭,只剩下兩名了,“胡大將”和“吳大將”,這十分危機(jī)的時候,兩位臉上不禁浮現(xiàn)出緊張的神情,終于,“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚(yáng)的“吳大將”。臉上露出久違的一笑。

          我也將書拿在手中轉(zhuǎn),迅雷不及掩耳之勢,書就掉在地上,還應(yīng)了那句老話:“姜還是老的辣!”我也就對各位大將們甘拜下風(fēng)了。

          沒想到,老師“大人”讓兩名大將再一決高下,決出個你我他。很快,教室里充滿了殺氣。在最激烈的時候,“陳”因為“年邁已高”,早早地退出了比賽。“胡大將”贏得了最后勝利,成為老師“大人”不可低估的人物。這下,他可占了風(fēng)頭喲!

          這一堂課真是有趣呀,讓我觀看了這樣一場“歷史之戰(zhàn)”。

          午休鈴一響,同學(xué)們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個個泄了氣的皮球。因為,每次午休,我們都會乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

          令人意想不到的是,平時一向反對我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場轉(zhuǎn)書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

          老師“大人”讓“微臣”們主動一點,我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請聽我為你細(xì)細(xì)道來。

          臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書,左手放在身體左側(cè),全神貫注地展示自己引以為自豪的才華!叭健焙軙鯃,一句“給點兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭結(jié)束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個“無名小卒”心里喲!一個勁兒地酸哦!

          充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

          這場派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā),他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉(zhuǎn)書了!昂髮ⅰ币荒槢]有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉(zhuǎn)書,但轉(zhuǎn)了大約

        描寫課堂作文 篇2

          一周有兩節(jié)體育課,我由于這次月考考差,所以我就特別重視這兩節(jié)。

          周二時,體育訓(xùn)練完成后的活動時間,我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn),所以常向他請教。他也頗像個老師,時常教誨我。在我們練習(xí)時,李雪怡走了過來,說要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時,她躍出了一兩米,我離她還有一段距離。她又說來50米沖刺跑,我又答應(yīng)了,想:這個應(yīng)該能比過。

          擔(dān)任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮,我們都沖了出去。我有點重心不穩(wěn),只顧著提高頻率,身體前傾,差點摔倒。而她都竄出了很長的一段距離。事后,我不甘落后,決心加緊訓(xùn)練,下次再與她一比高下。

          時間很匆匆,轉(zhuǎn)眼就是一周。

          當(dāng)再次上體育課,再與她較量時,立定跳遠(yuǎn)已與她相差無幾,我甚至微微有點領(lǐng)先。而50沖刺跑,跑下來也只差一點。這些都足以證明我的'努力與進(jìn)步。

          雖然被幾個體育老師嘲笑說我連女生都跑不過,但我不以為然,我努力過,進(jìn)步過,這便已經(jīng)足夠。終有一日,超越一個女生不是問題。

        描寫課堂作文 篇3

          老師正講得起勁,突然,她頓住了,用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”,可他全然不顧老師的眼神提醒,依舊低頭專心致致地喝著酸奶。

          老師真的生氣了,大喝一聲:“馬宇梟,站起來”

          “馬大哥”猛然醒悟,“啪”的一下坐端正,老師連瞅都不瞅他一眼,再次重重地說道:“馬宇梟,站起來,”

          可憐的馬宇梟顫抖著,慢慢地站了起來,他緊緊地抿著嘴,眼神飄忽不定。

          老師故作溫柔,輕聲地說道:“呀!馬大哥這么喜歡喝酸奶,走上來,老師多給你幾瓶吧!”

          馬宇梟僵硬地挪上來,老師先從講臺上拿出一瓶,問道:“夠了嗎?”可他不知是有意還是無意,竟輕輕搖了搖頭,老師笑了笑,又拿了一瓶,“這下夠了嗎?” 馬宇梟沒有回答,“還不夠呀?那再給你一瓶吧!”他見大事不妙,趕緊吐出兩個字:“夠了!

          馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶,老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶,他不敢抗拒,拿著三瓶酸奶,跑到門外去了。

          我們的老師還算善良,不過一會兒,就叫他回來了,看他那滿臉的委屈,真是有趣極了。

        描寫課堂作文 篇4

          課堂的味道,酸甜苦辣,各色俱全,應(yīng)有盡有。

          信息技術(shù)是車?yán)遄拥奈兜馈\嚴(yán)遄,相信大家對它并不陌生,它的味道嘛,甜甜的,令人百吃不厭,可以說是人間極品。每次一到信息技術(shù)課,我們班的同學(xué)就立馬精神抖擻,說不出的激動。因為在信息技術(shù)課上,我們可以在網(wǎng)上瀏覽精彩的內(nèi)容,有時可以玩玩游戲,可以在金山畫王中畫畫等等。有時候,還會學(xué)到一些新知識?偠灾,信息技術(shù)課帶給了我們無限的歡樂,它的味道,就是甜甜的。

          體育課是酒心糖的味道,有時是甜的,有時是苦的。有時候沈老師會讓我們踢足球,這時,我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時候,沈老師會讓我們做隊列訓(xùn)練,什么“向后轉(zhuǎn)”、“向中看齊”、“立正”等等。這時,我們心中便提不起勁來了,真比吃了黃連還苦。

          英語課是白開水的味道。白開水,眾周所知,沒什么特別的味道。我們的英語課跟它一樣,枯燥無味。特別是四年級時,不知怎的,一上英語課,教室里就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天,有人在做作業(yè),好像無視英語老師的存在似的。大概是英語老師上得太無聊了,而且有些人好像成心要和老師作對,故意發(fā)出響聲。英語課是比較枯燥、無味的。

          不同的課堂,味道各不相同。如果能讓每節(jié)課都變得美味一些,那該多好啊!

        描寫課堂作文 篇5

          課堂,并不一定是在校園里、教室里上課;其實,生活中處處是課堂,它讓我們體味生活中的酸甜苦辣,了解人與人之間的關(guān)系……學(xué)到許多書本上沒有的知識。

          “學(xué)騎自行車”便是我上過的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較為深刻的做人道理。

          那一天,爺爺興高采烈地從表姐家?guī)Щ亓艘惠v粉紅色的自行車。正在做作業(yè)的我看到后喜出望外,二話不說牽起自行車就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子,肯定是放心不下,便也緊跟著我來到了離家不遠(yuǎn)的小廣場上。我就對著媽媽喊道:“我要騎自行車。”

          媽媽知道我的脾氣,便搖了搖頭一副“真拿你沒辦法”的樣子,給我說起了一些騎自行車的基本要領(lǐng):“上車前先要把鎖住的車輪打開”、“騎車時不能握住剎”等。

          我聽得有些不耐煩,沒等媽媽說完就滿懷信心地騎在了自行車的座子上,得意地想象著自己就是跑道上的比賽選手,正準(zhǔn)備沖向終點,奪取冠軍。但是雙腳剛一離開地面,連人帶車就摔了個“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車子,跑出幾步遠(yuǎn),想當(dāng)“逃兵”,可轉(zhuǎn)念又想:就這樣放棄了嗎?那不更丟人?我忍著疼痛返回車旁,重新扶起車子,又開始練起來了……這時,一直沒有說話的媽媽為我豎起了大拇指。

          一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次,胳膊腿上劃出了多少血痕;沒有眼淚,沒有叫疼,沒有退宿,僅僅半個下午,我會騎自行車?yán)玻?/p>

          這一堂課讓我明白了:面對困難,只要我們肯努力、不放棄,抱著必勝的信心,就一定會戰(zhàn)勝困難,取得成功。學(xué)騎車自行車如此,別的事情何嘗不也是這個道理?

        描寫課堂作文 篇6

          今天很倒霉呀!

          這件事要從頭說起。在上午第二節(jié)課大課間,就因為我貪玩,把時間忘啦!等我回過頭來才想起要上課啦,讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓,讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口(速度快吧),可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗,這要是闖進(jìn)去不被罵個狗血淋頭才怪。也別說,我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿,我給他來個出其不意,悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半,一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾,我靠,原來是老師,只見她滿臉怒容,恨不得把我生吞活剝啦!我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師,可老師并不領(lǐng)情,陰沉著說:“某某某,你出來一下!”我只好尾隨他而去?墒俏液芗{悶,怎么老師走的那么快。剛才還在講臺上,怎么這么快就到后面拉,難道他練過“鐵掌水上漂”?我下意識地又往講臺上看了一眼——物理老師坐在那里,可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊,再仔細(xì)看一眼,原來如此。他也穿著一件紅羽絨服,和我們老是穿的一模一樣。唉,都是紅羽絨服惹的禍呀。

          沒辦法,只能服從老師的懲罰啦!自己的腳顫抖的想門外走去……

        描寫課堂作文 篇7

          課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個角落,甚至在大自然中。

          "墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,唯有暗香來” 。 當(dāng)天空中下著大雪時,百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風(fēng)是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍(lán)的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當(dāng)看到它總會有一種新希望。

          俗話說:"梅花香自苦寒來!钡拇_是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨。對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質(zhì)永遠(yuǎn)讓人贊嘆不已。這是大自然給我上的一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅強(qiáng)。

          大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經(jīng)歷,但事實卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅強(qiáng),不怕寂寞,對任何事物都報有一份希望。這節(jié)課雖然不是真實的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認(rèn)為是大自然這位老教師教會我的,因為梅花這個例子更讓我明白了什么是堅貞不屈,什么是樂觀

          這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠(yuǎn)都忘不了的一節(jié)課。

        描寫課堂作文 篇8

          丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室。“咦——王老師拿這個來干什么呢?”同學(xué)們都感到很好奇。

          王老師走上講臺,輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動課,我們來做一次科學(xué)小實驗!闭f到此,他不再往下說了。聽說要做小實驗,大家都來勁了,目員睛齊刷刷地盯著老師。

          實驗開始了!皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要滋出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。

          “注意,大家請看仔細(xì)了!”王老師一邊說,一邊把左手按在小紙片上面,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。

          “啊——”大家一起驚呼起來。

          “別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的左手移開了。這時,同學(xué)們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛,注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時候,王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。

          “同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓門說,“在我們的周圍,有一種無影無除、看不見,摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了,這種托力比杯中水的重墾還要大,紙片不會落下來,就是杯中的水也不會流出來。它就是大氣壓力……”

          這時,我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋,都滿意地點了點頭,情緒更加高漲了……多么有趣的實驗啊!

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