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      2. 難忘的課堂作文

        時間:2022-04-05 11:28:48 課堂 我要投稿

        【精選】難忘的課堂作文8篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的難忘的課堂作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】難忘的課堂作文8篇

        難忘的課堂作文 篇1

          期末考試前一個小時,語文老師個我們上了一堂課,這堂課是我終生難忘。

          那時,同學(xué)們們正在為考試做準(zhǔn)備,打算做最后一搏。語文老師走進(jìn)教室,深情地望著每一位同學(xué),說:“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節(jié)課,不講課文,也不講作文,只講三個詞。”以前考試前語文老師總會強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容,今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪,老師會說些什么呢?我豎起耳朵,仔細(xì)地聽著。

          “第一個詞是‘誠實(shí)’!崩蠋熢诤诎迳瞎すふ淖謱懴铝恕罢\實(shí)”兩個字,“誠實(shí)就是不說謊話,只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富。”我明白了,老師是要在最后一節(jié)課上教我們比知識更重要的東西——做人。

          教室里安靜極了,同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。

          “我要說的第二個詞是‘善待他人’。”老師接著說,“善待他人就等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷,那就是拿別人的過失來懲罰自己。”老師意味深長地說。他這是在告訴我們,一個心胸開闊的人。老師真是用心良苦啊!

          “第三個詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),遇到困難而不放棄,才能獲得成功!崩蠋熣f完,同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動了。這三個意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物,我一定要“守而勿失也”。

          這“最后一課”使我受益匪淺,我會終身記牢老師的教誨的。

        難忘的課堂作文 篇2

          今天下午第一節(jié)課我們?nèi)チ死夏昊顒又行模ビ^看了科技展。

          令我們最難忘的是參觀了標(biāo)本室和圖書室。標(biāo)本室儲存著我們豐南的特產(chǎn),我是一名不合格的豐南人,為什么這樣說呢?就連我也想不到我們豐南竟然有這么 多的特產(chǎn) 黃鱔 泥鰍 彩色玉米,和有著淡淡香味的小紅辣椒,當(dāng)我觀看到黃鱔時,嚇得我和張金穎四處奔逃,你肯定會說我倆膽小,不,你看錯了!黃鱔盤成了一團(tuán)“小眉小眼”就像真 的蛇一樣。

          泥鰍有兩個小胡子,他的眼睛非常像盯著我們參觀的每一個人,警告我們:不要碰壞標(biāo)本!彩色玉米,和普通的玉米色不一樣,有紫色,黑色等,我也說 不出來,顏色太多了,使我們眼花繚亂。嗯,這 還 發(fā)生了一件趣事呢!我拿起彩色玉米向張金穎的脖子里撓癢,差不點(diǎn)把她嚇到地面里。

          所以呢,我給她個稱號“小 膽女將”哈哈 ! 辣椒就是普通的紅色辣椒,可是用鼻子嗅嗅,竟有股香味,哇!太奇怪了!竟然有這樣的辣椒!

          我們又去了圖書館。那里有許多本書,但我們卻不感興趣。因?yàn)槟切┦丘B(yǎng)豬兔鵝和怎么美容減肥的書,我們根本不感興趣。

          啊!這節(jié)課真令我難忘!

        難忘的課堂作文 篇3

          那次,生活會的主題是:“做一個誠實(shí)的孩子”。開這個生活會是源于我們班有許多人帶來學(xué)校的錢少掉了,所以老師要求我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          當(dāng)時,同學(xué)們都七嘴八舍的說起來,討論得很熱烈,有的同學(xué)認(rèn)為要批評偷錢的同學(xué),有的同學(xué)認(rèn)為偷錢的同學(xué)應(yīng)該主動承認(rèn),有的同學(xué)認(rèn)為如果你小時候偷同學(xué)的錢長大了還不是要拿更多人的錢嗎?我想,這位拿錢的同學(xué)太不應(yīng)該了,如你真的需要錢,可以和你家長說嘛,何必傷了同學(xué)之間的友情?后來我也站起來發(fā)表了自己的想法:那錢不是你的如果你拿了,那你的良心是會受到譴責(zé)的,如果你把錢放回去,你一樣會是好孩子,你既然有勇氣放回去,你也就不會犯同樣的錯誤,只要你放回去,我們?nèi)嗳硕紩蛐牡椎木磁迥,尊敬你的?/p>

          老師也總結(jié)道:“大家說得很好,我之所以組織這次班會,這不僅僅是批評那個拿錢的同學(xué),而是要讓自己明白,無論什么時候都要誠實(shí)!

          我們?nèi)喽颊f了那么多,就算沒人拿錢也一樣受到教育,我們知道了偷東西十分可恥,我們知道了勇于承認(rèn)錯誤一樣是好孩子,我們還知道了小時偷針,長大偷金的故事?偠灾@堂課讓我們受益匪淺。

          這堂課很難忘,我也學(xué)到了很多東西!

        難忘的課堂作文 篇4

          那是一堂讓我永生難忘的課。

          我想用長篇的文字來形容那感動、快活又受益匪淺的課,但是我不能,我無法找到合適的詞,用來形容那一刻我澎湃的心情。所以,我只能借由一段情景的描述,來形容這一堂課所獲得的感悟。

          整個一堂課,令我最難忘的一幕應(yīng)該是冥想那段。是在那里,我懂得了人活著的意義并不在于自己,而在于許多人;也是在那里,我打開了自己最真實(shí)的心扉,勇敢地面對了自己一直以來都鎖閉著的一個密境。

          其實(shí),我從小就十分膽小,哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演,更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前,我從不流露出這一切,我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它,把自己包裝成一個大膽、無所畏懼的勇敢者形象。也就是因?yàn)檫@些,我才會大著膽子去看一些鬼片,以鍛煉自己的膽量。

          那天,當(dāng)聽到何老師的話:“當(dāng)你的母親躺在病床上,你無法幫助她,只能跪在她面前哭泣,而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心,我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手,她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼,讓我在那一刻呆若木雞,束手就擒。可是,不死的心還在活動著:難道我能做的就只有后悔,然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長的死呀!

          突然,一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來,我無法再聽下去了,我無法再去聽那悲慘的結(jié)局,我也無法像周圍的同學(xué)們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀,向這一切揮了過去,并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!

          緊接著,畫面變成了碎片,我看見一切離我遠(yuǎn)去。我回到了那口大鐘面前,它再一次飛快轉(zhuǎn)動,試圖把我再送回去。但那一股力量又起來了,我拿著水果刀向大鐘拼命砍去,大鐘也成了星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。隨后,我掉入了一個大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上,然后又是一陣模糊,最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來,燈也開了。

          我仿佛經(jīng)歷了一個恐怖的密境,打敗了一切,回到了現(xiàn)實(shí)中?粗瑢W(xué),老師的笑臉,我笑了。這堂課,讓我懂得了很多。

        難忘的課堂作文 篇5

          在這個周星期五上午,我們班上了一節(jié)有意義而又讓我難忘的語文課。

          這節(jié)語文課,老師給我們講了有關(guān)于愛國精神的四篇課文,這四篇課文讓我認(rèn)識了主持修筑京張鐵路的詹天佑、獻(xiàn)身海島的戰(zhàn)士們、懷念母親的季羨林和四位愛國的中華少年。同時也讓我領(lǐng)略了到了他們那偉大的愛國精神!

          記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中,同學(xué)們的聲音比平時放大了兩倍,都在表達(dá)著自己那種愛國的精神,仿佛自己也是這篇課文中的一員。

          讀完兩遍以后,語文老師對我們說我們讀得特別漂亮,以至于都讓老師融入到了這種氣氛中來。

          正在這時,下課鈴響了。老師對我們說:“同學(xué)們,你們這節(jié)課表現(xiàn)的,希望你們以后能一直這樣,好不好?”“好!”我們大聲地回答,而我也在心里想:真希望在上一節(jié)這樣難忘的語文課!

        難忘的課堂作文 篇6

          今天,我們班的一節(jié)語文課由楊老師上,聽課的有全校語文老師,還有些從海寧(外地)來的老師們一起來聽課,我的`心激動無比!能和從遠(yuǎn)方來的老師們一起上課,真是幸會啊!

          “丁零零,丁零零……”清脆悅耳的上課零聲響了,我們排著整齊的隊(duì)伍來到多媒體教室,哇,到處都是老師坐著,讓我不由得發(fā)了一下抖。開始上課了,楊老師用洪亮的嗓音說:“現(xiàn)在開始正式上課,同學(xué)們,前幾天我們剛渡過一個長假,是什么節(jié)日呀?”同學(xué)們異口同聲地回答:“五。一勞動節(jié)!”“那你們五。一都去哪兒玩過呢?”楊老師發(fā)問。同學(xué)們又紛紛舉起了小手,有的說:“我去了麗水名俗樂園!”有的說:“我去了廈門……”楊老師讓同學(xué)放下了手,說:“五一呀,我以前也去過許多地方,派下了許多照片,大家想不想看一看?”“想——”聲音拉得老長,老師在屏幕上放映許多照片,有在北京天安門的金水橋上的,有在仙都石橋上的,有坐在獨(dú)木橋上的,有……照片放完了,老師提問了說:“大家看,那楊老師這些照片都有存在一個共同的地方,大家看看是什么?”機(jī)智的趙一 儒搶先舉手,被抽中,他頭頭是道地說:“我認(rèn)為著些橋的共同點(diǎn)就是,他們都是在橋上拍的!”“嘩——”一下贏得了一片掌聲。接著,楊老師給我們每人發(fā)了一張課文紙,課文的題目就是“橋”,同學(xué)們頓時恍然大悟!楊老師有感情地朗讀了這篇感人的文章,同學(xué)們熱淚盈眶!

          這節(jié)課似乎就要跟我們作對,時間好像才過了兩分鐘,我們舍不得這教室,更舍不得這節(jié)課!

        難忘的課堂作文 篇7

          今天,第一節(jié)課是語文,我們學(xué)習(xí)第七課《人類的老師》這篇課文,因?yàn)槲覀冏蛱煲呀?jīng)拿到這篇課文的自主學(xué)習(xí)單,并根據(jù)上面的要求自學(xué)了,所以我們上課時胸有成竹。老師讓我們小組先交流收集到的可以稱作“人類的老師”的動植物的名稱并交流字詞學(xué)習(xí)情況。我很高興,心想這是鍛煉小組長的組織能力的時候了。

          我是小組長,我的組員們迅速圍到了我身邊。我讓平時發(fā)言少的濤先說,他有點(diǎn)疙瘩,我就幫他說完整了,然后其他同學(xué)輪流說,從交流中我們知道了鯨魚身上的一種極為理想的流線,使人們得到啟發(fā)從而提高了輪船航行的速度;人類從蜻蜓的翅膀,發(fā)現(xiàn)了防止飛機(jī)失事的方法;從蒼蠅,蚊子,蜜蜂的飛行方式上得到啟發(fā)造出了很多的新式飛機(jī)……天上飛的,水里游的,地上爬的,我們都說到了。接著大家交流了生字新詞的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們正說得起勁,老師說小組匯報答案,同學(xué)們爭先恐后舉起了手,結(jié)果老師讓魏進(jìn)超他們組匯報,我們小組有點(diǎn)失望,不過我們還有機(jī)會補(bǔ)充。他們在小組長的安排下,由封祎領(lǐng)讀預(yù)習(xí)單上的詞語,我們也跟著讀一遍,隨后他們就一個一個說記生字的注意點(diǎn)和所有詞語的意思,又特別強(qiáng)調(diào)了哪些字不要寫錯,最后同學(xué)們給他們組很高的評價,說他們組長會安排,組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說下面哪個小組來匯報朗讀情況,我們小組終于被選上了,我們走上講臺開始匯報每個人分別獲得了幾類水平,然后開始揀自己喜歡的段落朗讀,這時教室里充滿讀書聲,之后大家對我們的朗讀提出評價,對于表揚(yáng)我們不驕傲,對于批評我們會改正……

          自主學(xué)習(xí)課堂真有趣啊!它讓我們增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,真是令人難忘呀!

        難忘的課堂作文 篇8

          去年暑假的一天下午,我在曾老師的快樂作文班學(xué)作文,上了一堂讓我終生難忘的作文課。

          在我們讀完了《弟子規(guī)》和小學(xué)生必背古詩70首當(dāng)中的7首及幾節(jié)繞口令后,曾老師先講故事讓我們悟道理進(jìn)行出口成章訓(xùn)練,然后就教給我們作文秘方“帶著頭腦去觀察,用心去體驗(yàn)”。

          曾老師為了讓我們更好地理解作文秘方,就帶我們?nèi)コ畜w驗(yàn)生活,講清楚了要求后,她給了我們1塊錢去買東西,說是看誰買的東西最有意義或最能發(fā)現(xiàn)問題等,到時要評獎??

          當(dāng)時我買了1塊面和1包話梅。老師問我為啥要買這2樣?xùn)|西。我說,買面是因?yàn)槲矣X得能解決肚子餓的問題,而且面塊是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的道路,就好像我們肚子餓了,吃下面條就又有力氣繼續(xù)前行,迎來的一定會是更平坦的下一段路??買話梅送給曾老師,是因?yàn)槲铱吹嚼蠋熋看谓o我們上課,一上就是3個鐘,我想用這話梅給老師潤潤喉嚨,也有“望梅止渴”的意思。

          我認(rèn)為“餓”和“渴”是人生最大的2件事,所以我選擇買面塊和話梅。 當(dāng)我向曾老師呈上我買的這些東西,并講出上面的我的真實(shí)想法時,大家都說我很有創(chuàng)意,而特別是曾老師,用贊賞的眼神向我豎起了大拇指,并連聲說“張倚瑄,真是好樣的!??”聽了老師的表揚(yáng),又被大家評為“超級買手和最有創(chuàng)意者”,我心中真的好興奮,太有意思了。

          好難忘的一次作文課!

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