課堂“偽裝”_750字
本人上課溜號具有多年的經(jīng)驗(yàn),但是今天突然醒悟,決定痛改前非,做個好學(xué)生。
特撰此文,以示紀(jì)念。
NO.1書中有書
。ㄍ扑]人群:喜歡看課外書的同志們。成功率:15%―25%。推薦指數(shù):★)
相信大家對這個招數(shù)肯定是非常熟悉的吧,因?yàn)榭凑n外書主要就是用塞在抽屜中和夾在書里兩種方法了,當(dāng)然,對于不熟悉此方法的同志們還是要仔細(xì)介紹介紹的!具體操作法如下:
拿一本教科書(上什么課就用什么書)擋在你要看的課外書前,就可以放心大膽的看拉!
如果老師要求朗讀那一段課本內(nèi)容,做出相應(yīng)口型即可。
本方法好倒是好,但有利肯定也有弊,如果老師發(fā)現(xiàn)了,輕則收書,重則請家長,這可不是鬧著玩的!
典型成功事例:本人上課看書經(jīng)常會用到這一招,操作方法就不再羅嗦了,但是很管用的。
注意事項:課外書和課本的大小一定要配套,否則……
NO.2偷吃零食
。ㄍ扑]人群:好吃的同志們。成功率:35%―45%。推薦指數(shù):★★)
本方法還是需要用到教科書,具體操作方法如下:
拿一本教科書擋在面前,然后彎下腰,假裝在尋找什么東西或者撿掉在地上的筆、橡皮等等(必要時可故意弄掉文具偽裝)此時,就可以趁機(jī)把藏在抽屜里的零食吃掉,然后隨便拿一本什么書或者是一個文具抬起頭,裝模做樣的說:“終于找到了!本蚈K。
典型成功事例:我同桌是個超級貪吃的人,很多次都用這個方法蒙騙我們可愛慈祥的“滅絕老尼”,可能是老師超級近視的原因,居然一直沒有發(fā)現(xiàn)……
注意事項:如果老師正在你身邊,那么最好還是不要冒險的`好。
NO.3傳遞紙條
(推薦人群:話多的同志們。成功率:50%―75%。推薦指數(shù):★★★)
具體操作方法如下:
拿一個修正液或者空筆筒什么的,寫好紙條,塞進(jìn)去,然后假裝借給要和你說話的那人,暗示他發(fā)現(xiàn)紙條就行拉!
典型成功事例:我平時坐在3組,曾用此方法和1組的一位仁兄成功對話。
注意事項:在裝(取)紙條時一定要注意,不要讓老師發(fā)現(xiàn),否則,后果自負(fù)。
寫到最后,竟然不知道文章究竟要說的是什么了。突然想起一句話,就用它來做結(jié)尾吧:
“仁者見仁,智者見智,如此而已。”