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      2. 難忘的課堂作文

        時間:2022-02-14 20:02:56 課堂 我要投稿

        【推薦】難忘的課堂作文九篇

          在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的難忘的課堂作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】難忘的課堂作文九篇

        難忘的課堂作文 篇1

          今天是學(xué)校開放日,我激動地一大早就起床了……

          當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來,我們立馬繃直腰身,坐得端端正正的,雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽,直到李老師宣布開始上課了,我們的注意力才集中到課堂上。

          當(dāng)鈴聲響起,我們才知道下課了,看著爸爸媽媽們滿意的微笑,我們很開心,這真是難忘而快樂的一節(jié)課。

        難忘的課堂作文 篇2

          那一天是周一,許多人都有星期一綜合癥,我也不例外, 一大早我就慌慌張張飛奔學(xué)校參加升旗儀式活動。

          7:50升旗儀式結(jié)束了,我們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室,開始上第一節(jié)語文課,我拿起語文書,聽老師講起新課,老師的這堂課講得十分精彩,就連平時最淘氣,最不注意聽的同學(xué),在聽這堂課的時候,也聽得格外認(rèn)真,我沒精打采地趴在桌子上,老師走了過來,老師看見了,走了過來,因?yàn)樵谒恼n堂上不準(zhǔn)東倒西歪,正何況我還在那趴著。老師走了過來,我等著老師的大發(fā)雷霆,我等了好一會,老師也沒有說話,我抬頭看了看老師,老師不但沒有說我,反而溫柔地對我說:“怎么了,你是不是不舒服呀?”我抬起頭有氣無力地點(diǎn)了一下。之后老師走向講臺,繼續(xù)給我們講課,還不時用那溫柔的目光看我兩眼,老師的目光令我十分難忘。這一節(jié)語文課上了很長時間,就是不下課,同學(xué)們向老師那里拮取知識,終于下課了,同學(xué)們像鳥一樣飛出了教室,而我還趴在座位上,老師走了過來,問我:“好點(diǎn)了么?”還給我倒了一杯熱水,讓后就去辦公室了,我望著她高大的背影,就像是一位辛勤勞動的園丁,每天為我們耕耘。

          老師,您就像一位園丁,每天為我們辛勤耕耘,嘔心瀝血;老師,您像天空,我們就是天空中自由飛翔的小鳥;老師,您就像一片大海,我們就是大海中的魚兒;老師,您就像是一塊草地,我們是草地上的花朵總之,老師,這堂課是我最難忘的一節(jié)課,飽含著老師對我的關(guān)愛,老師那微笑讓我不是從耳邊回響,從我眼前閃過。

          總之,這一堂課真令我難忘 !

        難忘的課堂作文 篇3

          哈哈哈,一陣爽朗的笑聲,從六一班飄出回蕩在校園的上空,各位看官你知道我們?yōu)槭裁葱Φ倪@么開心嗎?哎,上午栽樹下午乘涼——性太急。

          原來周今天下午第一節(jié)課是馬老師在上作文課,給我們讀了他的下水文《我的中學(xué)時代》,把我們逗得忍俊不禁,捧腹大笑。馬曉迪正在喝茶聽到高興處,將嘴里的茶噴的前面的同學(xué)一頭霧水。馬老師的這篇文章寫的很長,足有6000字,詳細(xì)的敘述了他在中學(xué)時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,包括生活瑣事,學(xué)習(xí)趣事,可親可敬的老師三部分,故事生動形象,語言詼諧幽默,老師個性鮮明。

          馬老師向我們講述當(dāng)年學(xué)英語的糗事,為了盡快的記住單詞,可謂煞費(fèi)苦心,發(fā)明了漢字注音法,就是講英語的發(fā)音用漢字標(biāo)注出來,比如回家gohome(狗后母),玻璃glass(哥辣死),上學(xué)gotoschool(狗屠四姑),香蕉banana(板拿來),蘋果apple(挨炮)等等。當(dāng)馬老師講到這里時,我們再也忍不住了,哄堂大笑,有的女生笑的肚子疼,有的男生笑的在地上直打滾兒。那可笑的程度,可以和趙本山的小品相媲美。

          等大家笑夠了。馬老師又講了他上學(xué)的艱苦歲月,吃不飽,餓著肚子讀書;穿不暖,在教室里瑟瑟發(fā)抖;睡不好,晚上在學(xué)校寄宿的男生,就在班里睡覺,或桌當(dāng)床,或打地鋪。就是那樣惡劣的條件,為了知識改變命運(yùn),為了跳出農(nóng)門,為了成才,一個個像鴨子鳧水——暗使勁。比著學(xué)賽著學(xué),同學(xué)們聽了老師講的故事,鼻子酸酸的,一股股無言的惆悵涌上心頭。

          這堂課或許是我心目中最精彩、最生動的一節(jié)課,我心里暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),長大了為國效力。馬老師的講課的水平是飛機(jī)上的茶壺——高水平。他講到歡樂處我們同樂;講到傷心處,我們同悲;講到精彩處,我們掌聲四起。

          雖然,這節(jié)課不是一場精彩的電影,那么激動人心;不是一場動作優(yōu)美的舞蹈,那么扣人心弦;不是一場肝腸寸斷的生離死別,那么痛不欲生。但是我覺得它們都比不上這節(jié)課,因?yàn)槲覐倪@節(jié)課中弄懂了一個道理:沒有人能隨隨便便成功,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨,怎么能見彩虹?

        難忘的課堂作文 篇4

          不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天,語文老師王老師給我們上了最后一堂課,這堂課的內(nèi)容使我終身難忘。

          那時候,同學(xué)們正在抓緊時間復(fù)習(xí),打算做最后一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺,深情的望著每位同學(xué),說:“同學(xué)們,這堂課是我教你們的最后一堂課,下學(xué)期我就要升為副校長,不再教你們了。這堂課我既不講課文,又不講作文,只講3個詞。”以前考試前,老師總會??率喬康饕恍┯肟際雜泄氐哪諶蕁=裉燉鮮φ獠煌?俺5幕叭夢腋械絞?制婀鄭?鮮?嶠殘┦裁茨兀課沂?哦?渥邢傅奶?擰

          第一個詞是“誠實(shí)”。老師在黑板上工工整整的寫下了“誠實(shí)”兩個字,下面的我們開始交頭接耳。忽然有位同學(xué)站起來說:“誠實(shí)就是不說謊、不撒謊。這么簡單的詞語也需要講嗎?”可王老師笑瞇瞇是解釋道:“誠實(shí)不僅是不說謊,而且只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富!甭犕炅死蠋煹'解釋,剛才那位同學(xué)紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了,王老師是要在最后一節(jié)課上教給我們比知識更重要更寶貴的東西做人的道理。作文

          教室里安靜極了,同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真,都怕聽漏了一點(diǎn)。

          “第二個詞是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好小學(xué)基礎(chǔ),遇到了難題又永不放棄的精神,認(rèn)真的想把題解答出來,這樣才能獲取成功!闭Z文老師意味深長的說。同學(xué)們已經(jīng)深深感動了,有的同學(xué)甚至默默流出了眼淚。作文

          “我要說的第三個詞是‘善待他人’”。老師接著往下說:“善待他人就等于善待自己,看到別人快樂,我相信自己也一定快樂吧。如果因?yàn)榱艘患⌒〉氖虑榫凸⒐⒂趹眩蔷褪悄莿e人的過失來懲罰自己!崩蠋煹脑捯魟偮,就贏來了同學(xué)們一陣陣的掌聲。同學(xué)們都知道老師是在告訴我們,做人要做一個心胸開闊的人。語文老師王老師真是用心良苦呀

          這最后一節(jié)課,使我受益匪淺,我會終身牢記老師的諄諄教誨的!

        難忘的課堂作文 篇5

          我坐在座位上,緊張地望著講臺。老師正在點(diǎn)名,表揚(yáng)那些作文寫得優(yōu)秀的同學(xué),真希望里面能有我的名字。

          當(dāng)聽到老師念到“楊浩然”的時候,我興奮地從椅子上蹦了起來,快步走向講臺,雙手接過作文本子,心里別提有多高興了!可當(dāng)我回到座位時,我被一股涼風(fēng)吹得打了個寒戰(zhàn)。哦!原來是有同學(xué)把兩邊的窗戶打開了!嘿!這大冬天的,是鬧得哪一出呀?不管了,可能是別人愛吹這冬天的涼風(fēng)吧!

          不一會兒,老師發(fā)完了作文本子,略微頓了一下,繼續(xù)說:“這次我還在網(wǎng)上找了一篇精彩的作文,想讀給大家聽聽,看看別人的作文有哪些值得我們借鑒的地方!苯又,老師開始聲情并茂地朗讀起來。

          這篇作文寫得真好呀!語言優(yōu)美,描寫生動,大家都聽得入了迷。當(dāng)我正陶醉于這篇文章的內(nèi)容時,一陣涼風(fēng)再次襲來,把我凍得狠打了好幾個寒戰(zhàn)。我不由地厭惡起那個開窗人來,難道就不會為別人想想?真是的……這時,老師咳了幾聲,我以為老師是在提醒我上課要認(rèn)真,連忙坐端正。奇怪的是,老師并不在看著我。我驚訝地望瞭望四周,發(fā)現(xiàn)大家都坐得很好,沒有人在開小差。

          又一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,我忍不住打了個噴嚏。與此同時,老師又輕咳了幾聲。我瞬間明白了,狠狠地瞪了一下窗邊的那幾個調(diào)皮鬼,但他們無動于衷。老師咳得更厲害了!教室里一片寂靜,落針可聞,一道道擔(dān)心的目光望向了老師。老師沒有停下來,頓了一會兒,又接著讀了起來……

          文章仍舊很美,但大家的注意力似乎不在這兒了。此時,我們更擔(dān)心的是老師的聲音,一道道凌厲的目光齊刷刷地投向了窗邊。幾個調(diào)皮鬼敵不過大家犀利地目光,只好膽怯地關(guān)上了窗。

          文章也剛好結(jié)尾,依然很美,但我覺得老師那抑揚(yáng)頓挫、略帶嘶啞的聲音更美!它久久地回蕩在教室的上空……

        難忘的課堂作文 篇6

          我是一個更加活潑開朗的人。我喜歡說話,笑,移動和做事情在一個熱的方式。然而,因?yàn)槲蚁矚g在課堂上講話,我總是受到批評,每次批評不到幾分鐘,我就有一個老問題。在家里,我總是魯莽,我父母也很生我的氣。我想我沒有那么沮喪?磥砦艺娴氖莻失敗者。一想到這個我就有點(diǎn)沮喪。

          但現(xiàn)在,我不認(rèn)為自己沒用,我有很多優(yōu)勢。這種轉(zhuǎn)變始于一種“自夸”的活動。在那節(jié)活動課上,老師讓我們自夸。當(dāng)我們聽到它的時候,我們都覺得它很有趣?湟约菏遣恢t虛的。但是老師告訴我們,“自信是成功的第一秘訣”。這次活動是讓我們看到自己的優(yōu)勢,學(xué)會自信。我們還是很抱歉。但是第一個老師打電話給我。我進(jìn)退兩難,說不出來。老師看到我有麻煩,就叫另一個學(xué)生來表揚(yáng)我。嘿,那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的許多優(yōu)點(diǎn),比如熱情好客,思維活躍,有創(chuàng)造力,知識淵博等等。聽了同學(xué)的話,我有點(diǎn)高興。接下來,老師讓這位同學(xué)表揚(yáng)我,說點(diǎn)什么,并加上一個自豪的手勢。一開始,我覺得很奇怪。聽起來像蚊子。但漸漸地,我說得越大聲,我就越自信。

          下課后,老師讓我們經(jīng)常對自己說。現(xiàn)在,我的信心大大增強(qiáng)了。

        難忘的課堂作文 篇7

          下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課,因此我早早的等待著這節(jié)課。

          哪知,上課時,數(shù)學(xué)老師潘老師卻抱著86張回家聽瘋狂音樂的"音樂券"--試卷走進(jìn)教室。頓時,我心里升起了一個念頭:糟糕,又要評講那枯燥乏味的試卷了。

          在評講試卷的時候,我感到十分無聊,便望著天花板發(fā)呆。誰知,我肚子里的書蟲卻不滿意的問:"怎么不看中午去希望讀書社借的書呢?"頓時,我的腦子便有了這個欲望。于是,我把一本名叫《烏龍院》的漫畫書拿出來,生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了,然后用試卷做書的堡壘,津津有味的看起來了。漸漸地,我全身心的投入到了故事情節(jié)中了,根本沒有聽潘老師的評講,更不要說同學(xué)的提醒了。

          可惜好景不長,我正看得起勁之時,被潘老師發(fā)現(xiàn)了。潘老師十分生氣,也許沒有想到自己在評講試卷時竟有人在看與課堂無關(guān)的書。他厲聲叫道:"拿上來!"頓時,全班的焦點(diǎn)都聚焦在我身上,好像在問我:"怎么回事?"我頓時被嚇呆了,只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書遞了上去。只聽見 "唰唰"兩下,那本書立刻四分五裂,又看見潘老師撕了兩下,這本書已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間,我心里后悔極了,恨不得扭轉(zhuǎn)乾坤,挽救那本書,可是一切都晚了。我只能打起十二分精神,開始認(rèn)真聽講,以免又惹潘老師生氣。

          下課后,潘老師把我請進(jìn)了辦公室,給我講了一大堆道理,并把我呵斥了一頓。不知怎么了,平時"流血不流淚"的我,竟低頭抽泣起來。

          這次,我錯了,我真的錯了。我不應(yīng)該在上課時看書,我沒有合理的運(yùn)用好時間。我絕對不會有下次,不會有在下課時玩得無法無天,上課時看與課堂無關(guān)的書籍的情況出現(xiàn)了!

        難忘的課堂作文 篇8

          在我們班里,發(fā)生過許多事情,但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。

          四年級時,新接班的王老師為了激勵我們學(xué)習(xí)興趣,也為了檢查我們的預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字時讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不,我們今天又PK上了。

          比賽開始了,第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個生字,然后分別叫幾個男生和幾個女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來,而女生卻不緊不慢,仔細(xì)地書寫。結(jié)果,男生因?yàn)榇中亩鴮戝e了一個,女生卻順利過關(guān)。第二輪說部首,王老師分別提問男生和女生一些部首比較難的生字,這回,男生吸取了上次女生的經(jīng)驗(yàn),謹(jǐn)慎把握,和女生一樣,沒有丟分,這一輪平了。最后一輪是組詞,組詞的規(guī)則是:被選中的男生、女生各上臺組一個詞,不能重復(fù)。我想:這一輪我們必須全對,要不就輸了。在這個節(jié)骨眼上,我們也有些緊張,勝負(fù)就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺,不慌不忙地認(rèn)真答題,女生卻錯了一個詞。最終,男生和女生打了個平手。

          比賽結(jié)束后,我們都沉浸在歡樂的喜悅中。

          課堂這件難忘的事,不僅讓我們學(xué)會了生字,提高了學(xué)習(xí)興趣,還使我明白了:做再簡單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好。

          這樣有趣和生動的事情在班里還有許多,它伴隨我們快樂地成長。

        難忘的課堂作文 篇9

          如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很,我早早地做完作業(yè)開始觀察大家的狀態(tài),這是一節(jié)自習(xí)課,全班四十五個人分成幾派,分別做著不同的事。

          第一派:奮筆疾書派

          此派的人數(shù)眾多,占了總?cè)藬?shù)的三分之二,主要形象如下:桌上或雜亂無章或井井有條地堆放著今天所要做的所有作業(yè),同時手中緊握著一支筆在紙上飛速的摩擦著,擦出一大片知識的火花。這群人是我班的中堅力量,乃是時刻奮戰(zhàn)在題海第一線的好同志們!

          第二派:竊竊私語派

          這一派的人數(shù)也不少,你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、說悄悄話了,講臺上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的,任何一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動都會引起她的注意,就算借他們十個熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆,因此傳紙條就成了他們的家常便飯,這不,趁著值日班長低頭寫作業(yè)時,又有一個紙團(tuán)“嗖”地從我頭上飛了過去。

          第三派:神游天外派

          這一派的人數(shù)最少,但功力也最高,別看他們個個“全神貫注”地拿著筆思考著作業(yè),事實(shí)上只要你仔細(xì)觀察一下就會發(fā)現(xiàn),他們要么在圖畫本上涂涂畫畫,要么手握著筆,眼盯著本子,然后就保持著這個姿勢一動也不動,正應(yīng)了一句古話:人要做如鐘,站如松,行如風(fēng)。此派的同學(xué)已經(jīng)將這句“心法”的第一重練的爐火純青,他們確實(shí)像鐘一樣紋絲不動,且“完美”地排除了外界的干擾,除了辦公室的開門聲和下課鈴?fù),已?jīng)沒有任何聲音能喚回他們的心神了。

          只聽“吱——”地一聲響,辦公室的門開了,頓時,全班三派中的后兩派瞬間消失,紙條、畫簿統(tǒng)統(tǒng)藏好,老師看到的,還是一班認(rèn)認(rèn)真真自習(xí)的學(xué)生們……

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