實(shí)用的理想課堂作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的理想課堂作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
理想課堂作文 篇1
我理想中的課堂是一個(gè)充滿歡聲笑語的課堂。
上課啦!同學(xué)們用不同的方式和老師們問好。上課時(shí),我們用自己幽默的方式回答老師提的問題,老師也會(huì)用一些特別的方式表揚(yáng)回答問題的同學(xué),老師也不一樣的方式送給同學(xué)們一些溫馨的小禮物。得到禮物的同學(xué)有的很驚奇,也有的很驚喜。
這就是我理想中的課堂!一個(gè)不一樣的課堂。
理想課堂作文 篇2
我心中的理想課堂是一個(gè)充滿智慧、活力的課堂,不要像菜市場(chǎng)那么喧鬧,也不要像一根針掉下來都聽得見那么安靜。
老師上課時(shí)不要像上法庭那樣表情嚴(yán)肅、神情古板,令人敬而遠(yuǎn)之,這樣同學(xué)們會(huì)多一份恐懼,多一份顧慮,多一份壓力。應(yīng)該面帶微笑,和藹可親,這樣同學(xué)們會(huì)減少恐懼、減少顧慮、減少壓力。
老師要善于利用時(shí)間,留給同學(xué)去思考和動(dòng)手實(shí)踐,因?yàn)樵谒伎嫉耐瑫r(shí),在動(dòng)手實(shí)踐的過程中,我們會(huì)質(zhì)疑,會(huì)去深思,會(huì)去發(fā)現(xiàn)。
上課時(shí),老師對(duì)同學(xué)少一分苛求,多一份理解;少一分埋怨,多一份寬容;少一分指責(zé),多一份尊重……老師一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)溫馨的微笑,適時(shí)的寬容,這樣同學(xué)們就會(huì)輕松。
那么,我們的課堂,將會(huì)充滿生機(jī)與活力,將會(huì)洋溢著歡聲笑語,將會(huì)體現(xiàn)情趣和智慧,將會(huì)是學(xué)生與老師的天堂。
這就是我心中理想的課堂。
理想課堂作文 篇3
孤獨(dú)地站在這講臺(tái),掌聲還沒有響起來,我的心中充滿了期待。姐妹弟兄們,別說你的掌聲我無所謂!
俗話說,好戲在后頭,但愿不出丑。我是最后一位選手,來自新盛中學(xué)的冉啟兵。我演講的題目是:我向往的課堂。
曾經(jīng)年少愛追夢(mèng),在我很小的時(shí)候,我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,我夢(mèng)想長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉人,后來高考時(shí)只考了一個(gè)師專,殘酷的.現(xiàn)實(shí)無情地?fù)羲槲业膫ト藟?mèng);之后我又夢(mèng)想成為偉人的丈夫,可我沒有姚明那樣高大威猛,又沒有劉德華那樣英俊瀟灑,沒有彼爾。蓋茨那樣富甲天下,結(jié)局可想而知,黃粱美夢(mèng)再次灰飛煙滅。最后,1998年的第一場(chǎng)雪還沒有下的時(shí)候,我只能無可奈何地被趕上講臺(tái),當(dāng)上一身平價(jià)布,兩袖粉筆灰,三頓吃不飽,四堂要你吹的老師。
當(dāng)愛已成往事,我不能不面對(duì)現(xiàn)實(shí),既然做不了太陽,只能做一個(gè)星星,我就要做一顆最耀眼的星星;既然做不了長(zhǎng)江黃河,只能做一條村頭的小溪,我就要做一條最快樂的小溪;既然做不了參天大樹,只能做一棵小草,我就要做一棵最頑強(qiáng)的小草;既然做不了偉人,只能做一個(gè)普通的教師,那么我就要做一個(gè)最優(yōu)秀的教師。懷著這種理念,我開始我的漫漫求索之路。我夢(mèng)想著我的課堂能像春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生那干涸的心靈;我夢(mèng)想著我的課堂能像初升的太陽,照亮學(xué)生心中的陰影;于是我廢寢忘食,虛心勤奮。從魏書生那里我學(xué)到了課堂的濃濃的民主氣氛;從霍懋征那里,我學(xué)會(huì)淡泊名利,默默耕耘;從于漪那里,我學(xué)會(huì)了不但要教書,而且要育人。就這樣幾年如一日我苦苦追尋,痛并快樂著。
追夢(mèng)者人生的道路上總是那樣坎坷不平,既有成功的經(jīng)驗(yàn),也不乏失敗的教訓(xùn)。一次我正在繪聲繪色地講訴著魯迅和藤野先生的故事,居然聽到的課堂上有人唱歌的聲音。原來是我班的一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)在唱歌,我勃然大怒,當(dāng)面譏諷道:原來這位同學(xué)唱歌的聲音比豬叫還要?jiǎng)勇牎.?dāng)時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)羞愧難當(dāng),無地自容,我的臉上掛著勝利者滿足的微笑。不過接下來,我馬上嘗到了沖動(dòng)的懲罰。此后這位同學(xué)再也沒有來上學(xué)了,是我親手傷害了一個(gè)學(xué)生寶貴的自尊,我追悔莫及。在一個(gè)血色的黃昏,我懷著深深地懺悔和無比的眷念給那位同學(xué)寫了一封信:沒有告訴我一聲,你走了,這些日子又增添了對(duì)你的懷念,我想對(duì)你說,回來吧,我會(huì)好好愛你,可所有的語言都顯得那樣的無力,我又想干脆把你忘記,可我不能欺騙我自己。
過了很久,在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟,落葉飄零的日子,我收到的他的回信:“其實(shí)不想走,其實(shí)我想留,留下來陪你每個(gè)春夏秋冬,可是你傷害了我,還一笑而過……
我含著淚,讀完了他的來信,心中愈加自責(zé)。從此我真正懂得了什么才是真正理想的課堂。理想的課堂應(yīng)該沒有責(zé)罵,沒有譏諷,有的是歡笑和和諧;理想的課堂應(yīng)該沒有高高在上,有的是平等與民主;理想的課堂應(yīng)該沒有任何偏見與歧視,鮮花和小草都能擁有陽光;理想的課堂沒有任何的急功近利,應(yīng)該為學(xué)生一生的發(fā)展著想。
老師們,姐妹弟兄們,書山有路勤為徑,教海無涯藝作舟,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讓我攜起手來一同追求理想的課堂吧。相信在山的那一邊一定有我們心中的海洋。
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