這也是課堂作文(匯編2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的這也是課堂作文，希望能夠幫助到大家。
這也是課堂作文1
在五月下旬我們懷著滿心的期待開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐，這幾天我們學(xué)會(huì)了許多。
我們學(xué)會(huì)了磨豆?jié){、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團(tuán)隊(duì)合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗(yàn)人耐心與細(xì)心的事。在大禮堂中進(jìn)行的紀(jì)律教育讓我明白了軍營(yíng)中的嚴(yán)格。
花卉一課讓我了解部分花的花語(yǔ)，還知道每個(gè)人都有不同的花座，每個(gè)花座都有不同的花語(yǔ)。體驗(yàn)三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng)，親近大自然，看人與自然的完美融合。
一位年過(guò)古稀的老爺爺為我們講述了國(guó)旗、國(guó)歌及國(guó)旗法的誕生，是我們對(duì)它們有了更深的認(rèn)識(shí)，更加愛(ài)自己的國(guó)家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折。
這五天來(lái)令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個(gè)“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個(gè)領(lǐng)袖就必須承擔(dān)更大的責(zé)任，也讓所有人明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
在茶藝的學(xué)習(xí)中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的.十八道工序。靜心體會(huì)茶香為我?guī)?lái)身心上的放松與味覺(jué)上的享受。
農(nóng)訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們的耐心，讓我們對(duì)待生活中的每件事都小心、細(xì)心；還能讓我們進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們知道了團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)緊緊系著我們個(gè)人的命運(yùn)。
這，也是課堂。
這也是課堂作文2
生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……電腦網(wǎng)絡(luò)也是課堂。
一天，我放學(xué)回家，立即打開(kāi)了書(shū)包寫(xiě)起了作業(yè)，英語(yǔ)和語(yǔ)文都抄完了，我休息了一會(huì)又寫(xiě)起了數(shù)學(xué)。前面幾題寫(xiě)的都很順暢，知道我寫(xiě)到“雞兔同籠”這題時(shí)把我難住了，這題目像個(gè)石頭一樣當(dāng)在我前面，“怎么寫(xiě)呢？怎么寫(xiě)牙！”問(wèn)你一直念叨著同一句話，沒(méi)辦法，只能先寫(xiě)后面，我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，終于卷子寫(xiě)完了，可是那“雞兔同籠”還是一點(diǎn)也沒(méi)有頭緒，我又整理了一下思路，可還是不會(huì)寫(xiě)。之后我起了一個(gè)念頭：第二天道學(xué)校去抄一下。可是，萬(wàn)一我明天起床晚了呢？“老師就到學(xué)校了，我就沒(méi)時(shí)間抄了，媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“好好把思路整理一下。”我回：“已經(jīng)整理了，還是想不動(dòng)��！”“那你查電腦��！”媽媽一邊說(shuō)一邊開(kāi)了電腦，“哎呀！我怎么沒(méi)想到呢？”我一邊說(shuō)一邊走向電腦。打開(kāi)一搜，原來(lái)解這題目的方法有很多，假設(shè)、畫(huà)圖、列表等方法都可以。假設(shè)全是兔子，就要用總只數(shù)乘兔子腿數(shù)，再減去一共腿的只數(shù)，然后用多的腿數(shù)減去兔子比雞多的腿數(shù)。最后用總只數(shù)減去雞的只數(shù)等于兔子只數(shù)，就可以回答了�！芭叮瓉�(lái)如此！”我一邊寫(xiě)一邊說(shuō)。
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