【精選】我們的課堂作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我們的課堂作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我們的課堂作文 篇1
我們以前的課堂教學,都是以教師為中心,以滿堂灌的填鴨式的單一的教學方法,而現在則建立了以學生為中心,與學生一起探討問題的方法,讓學生能主動吸收信息。這點是與以前教學最不相同的一點,F在,老師不會只講課本上的內容,還會告訴學生一些別的有用的資料和知識。這使我們受益匪淺。而現在的語文課本內容比較新穎,開學時,當我拿起語文課本,才體會到生活有多廣闊,語文世界有多寬廣。
課堂上,以前我們不會主動發(fā)表自己的意見,通常都會想不到答案,搞的課堂靜悄悄的。不過現在好了,我們實行了課改,我經常當主持人。實行課改后,一切都改變了,可以自由分成小組,遇到不會的問題時,大家可以討論,任何難題都被大家一一解答出來,課堂上也就變得熱鬧了。
在我當主持人時大家都爭先恐后的舉手,更有意思的是,在大家回答完問題后還能點評呢。點評的方式也是各式各樣的。自己有不會的問題時,大家也能幫解決。這樣以來,一節(jié)課大家都能學到很多知識。過去的一切煩惱都被課改解決了,課改的好處可太多了。
在新課堂中我一定要好好學習,帶領我們組越走越好。
我們的課堂作文 篇2
“這是今年四月份的日歷,我把它抄寫在黑板上,目的是讓大家看得更清楚一些。”老師指著黑板上的日歷說,“因為,接下來我會為大家表演一個數學魔術。”
什么?數學魔術?這可是我第一次聽到!在我的印象里,魔術不是變人、變錢、逃生等等這一類東東嗎?再說了,日歷上怎么可能變魔術呢?
“太不可思議了!”“肯定有什么秘密!”“我們得把老師盯緊了!蓖瑢W們嘀咕著,期待著……
老師抽我上前去做配合:“請你在這個日歷中畫一個正方形,要求它的每條邊長含有四個數字,即這個正方形內共有四四十六個數字,奇跡將在這十六個數字里產生。”老師笑瞇瞇的,那神秘兮兮的樣子讓我們好期待。
“然后在這十六個數字中任意圈出一個數,再劃去這個數字的上下左右所有的數!崩蠋熇^續(xù)說著,“用這個方法圈數、劃數,直到沒有多余的數為止。”
我剛把第一個數字圈好,就見老師在一張白紙上寫了什么,她在搞什么鬼呢?
“把你圈出來的數字加起來!崩蠋熣f。
“64!蓖瑢W們很快算出了答案。
老師把她手里的紙條打開給同學們看,哇——竟然也是“64”,不會這么巧吧。一時間,教室里炸開了鍋,大家紛紛猜測老師的“先見之明”,大多學生懷疑老師提前在那張白紙上做了手腳。
“老師能不能再做一次,這次我給您提供白紙!眳螡升堈f著,從他的本子上撕下來一張空白紙遞給了老師,送給老師的還有他一臉狡黠的笑。
“好!崩蠋熓滞纯,看來是胸有成竹啊。
老師又換了十一月份的日歷。寧嵩恒悄悄走到老師的背后,像個密探一樣,監(jiān)視著老師的一舉一動。我們按老師剛才說的方法又表演了一遍,這次的計算結果是“72“,老師提前寫的數字也是“72”。藏在老師身后的寧嵩恒也沒有發(fā)現任何破綻,失落落地回到了自己的`座位。
“老師,您怎么做到的?”“老師,您學過算卦吧?”“老師,您也教教我們吧!”……
“好,下面,我將為你們解開這個數學魔術的秘密。”老師笑著說。
哇!太好啦,我們都好期待!
我們的課堂作文 篇3
今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個個沒有以往般的興奮,也沒有在課堂上搗亂了,原想好好學習的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時隱時現的看見了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個哈切,班主任走了,我們一個個又睡了,老師的話語好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。
嘩啦嘩啦的雨聲,我們聽聞雨灑在大地,如同洗禮,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學生又活了過來,個個仿佛充滿了電,現在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機,有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點,便可放炮了,那聲音很像放炮竹的聲音,起初,是有人在班上玩,后來就有人效仿,有時,上課就會有人玩結果一片混亂。
“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計時!“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。。
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