課堂動起來作文750字
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課堂既可在學(xué)校，在教室；也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發(fā)，教給我們知識。元旦期間，我就走進山間，在大自然這個廣闊的課堂中獲益匪淺。
我與媽媽參加了二中登山比賽，經(jīng)過一清晨的準備，我們便跟車前往大學(xué)城旁的前燒山，即刻進行登山比賽，獲得一、二、三等獎的可以得到獎品！
爬山時，我一心想著爭等一，而另外一位“競爭對手"奇奇緊隨身后，說到這我就來講講當時的場景吧！
奇奇是個女孩，剛開始她并沒有發(fā)力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時間氣氛是風(fēng)平浪靜的。山勢漸陡，我便忍不住了，心想不能繼續(xù)耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著“近道”一側(cè)身，超過了她！斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發(fā)現(xiàn)，她的表情里流露出了一點吃驚，并停頓了幾秒鐘，我便趁著這個時間，遠遠地把她甩在十萬八千里之外！
猛跑了一段后，我感覺渾身不舒服，呼吸加重加快，心仿佛要跳出來，腿又酸又麻，于是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。
就在這時，一道黑影從我身邊掠過，緊接著又是幾個人超過，我一下被拉到五、六名，覺得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺的，于是化驚訝為速度，心想：我一個堂堂正正的男子漢，怎會怕那幾個“女兵”！三步并成一步，火速躥回第一的位置。
高處一座亭子挺立山頭！快要到達山頂了！這段路越發(fā)陡峭，鋪滿泥沙，我十分心急，唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準備沖刺，可是一個不小心，腳底打滑，差點滾下去，那樣一早上的功夫就白費了！手和腳都流了一點血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來到終點！
回望身后的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標，但不能急于求成，要走得穩(wěn)并堅持不懈，才能達到你想要的目標。
大自然也是課堂！
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美術(shù)課鈴聲一響，我們走進教室，發(fā)現(xiàn)了一臺超大的`“電視機”立在我們的眼前，不禁奇怪：怎么？今天的課要看電視不成？
隨著屏幕點亮，老師輕輕一點，“這是一體機，今天我們要借助它，上一節(jié)有趣的美術(shù)課！”話音剛落，暢游的工具車閃亮登場，我才知道這是一節(jié)“自行車寫生課”�！霸趺赐�，怎么玩？”我們頓時眼睛發(fā)亮，躍躍欲試，老師好像看穿了我們的心思，一個個有趣的闖關(guān)游戲讓我們“眼手腦都動了起來”。
第一關(guān)——“拼圖連連看”。屏幕上出現(xiàn)了許多自行車的分解部件，“哈，這個我拿手！”我迅速舉手，用迫切地眼神追隨著老師的身影。“瑞麒！”失望的我只能眼睜睜地看著他走上去，看來他也是胸有成竹，只見他在屏幕上隨心所欲地拖動、拉扯，車把、前輪、椅座、腳踏板、后輪，三下五除二，很快一輛完整的自行車便組裝完畢，華麗登場了！掌聲響起，他得意地回到了位置。
第二關(guān)——“隨心畫畫看”。沒試過在屏幕上畫畫吧？這回，我見識了一把：當小楊同學(xué)受邀，在屏幕上自如地畫著自行車的小部件，眼見著隨著手指的移動，腳踏板的線條、輪子里的鋼絲，細致的鏈條……隨著躍上“機”上，眼看著即將大功告成，“�。 敝灰娦钜徊恍⌒脑谲嚢咽稚隙喈嬃艘坏阑【�。不會前功盡棄了吧！我在心里默想。我們齊刷刷把求助的目光投向了彭老師。彭老師氣定神閑地沖我們笑笑，“沒事，小問題！”只見她輕輕點了點屏幕下方，很快地找出了橡皮擦工具，前后一抹，多出來的線條居然不見了，畫面完整地保存了下來！我在心里暗暗稱奇。
有了前面的鋪墊，動手寫生自行車的時候，大家伙都覺得自信滿滿！彭老師一邊巡視，一邊隨機錄拍，傳到一體機上，給同學(xué)們講解難點，示范要點，展示優(yōu)秀作品�？粗业漠嬜饕菜查g登上屏幕，我們正一陣竊喜。轉(zhuǎn)眼，彭老師輕輕一點，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，我們踏上了一輛輛自行車，屏幕上模擬開始了“海絲文化之旅”。
原來，課堂可以“動起來”！
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“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開班會，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊說：“沒事，重在參與嘛�！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿�。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之后，就開始讓選手上臺演講，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點，再補充我的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時候腿都在抖�？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點�！跋旅嬗姓埾挛煌瑢W(xué)上臺演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是后來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。
下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰�，F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課是我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會永遠留存在我記憶之中。
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