有關(guān)什么課堂作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的什么課堂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么課堂作文 篇1
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這里有藍天白云，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。早晨，陽光明媚，萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是，這一課我學(xué)會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍的像藍莓……真的是太美了！看到了五光十色的彩霞，我懂得了什么叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個展示自我的機會。在比賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣和堅韌。在這個課堂里會看到自己有哪些不足，也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長處。
在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，課堂其實就在我們的身邊。
什么課堂作文 篇2
大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫，花的盛開，雷的咆哮，雪的降臨……飄零的雪花，零零星星，沒有停止。
“雪”這個字眼太平凡不過了，每逢冬季，樹枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無盡的歡樂，給城市帶來美麗的瞬間，給世界帶來清新的時刻。雪是那樣的平凡，但從來不會顯得單調(diào)。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點著美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒聽到，只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著它，但又有什么用呢？？雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命!雪落了，依然是那樣潔白無暇，默默的裝點著這美麗世界。
這也是課堂，是大自然教會了我做人的道理，要做一個清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會骯臟，不與小人同流合污，永遠做一個正義的自我。大自然就是一本百科全書，是一個生活中的老師，訴我做人的原則，人生的方向。
什么課堂作文 篇3
陽陽，我親愛的孩子。
今天是第二個校園開放日，下午，媽媽要去學(xué)校看望你。媽媽年齡大了，記性也越來越差，為了避免遺忘，先把自己想對你說的話寫下來，到時候給你看。
你星期天回家，從你的周記與我們的交談中，媽媽意識到，對于剛剛進入的高中生活，你還有一些不適應(yīng)的地方，最大的不適應(yīng)就是主體課堂和自習(xí)課。主體課堂是一中特有的課堂形式，對主體課堂的欣賞，是我們當(dāng)初選擇一中的重要原因，但媽媽對此也只是一知半解，沒有任何發(fā)言權(quán)，無法給你提供任何幫助，你只有緊跟老師的步伐，做好課前預(yù)習(xí)工作，積極參與課堂討論，盡快適應(yīng)這種課堂形式；而自習(xí)課，根據(jù)媽媽的理解，還有網(wǎng)上查閱的資料，卻是可以給你提供一些建議的，所以，今天，媽媽就跟你談?wù)勅绾紊虾米粤?xí)課吧。
孩子，在小學(xué)和初中，課堂大部分都是老師在講授知識，你只需要認(rèn)真傾聽即可，就是少有的幾節(jié)自習(xí)課，老師也會布置作業(yè)，你也只需要認(rèn)真完成作業(yè)。但是進入高中之后，針對高中生觀察力、記憶力、思維能力、想象能力和操作能力不斷提升的特點，學(xué)校安排了大量的自習(xí)課，高中老師也不會再像小學(xué)、初中老師那樣牽著學(xué)生的鼻子走了，目的就是讓你們學(xué)會自己學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，提升創(chuàng)新思維能力，成為學(xué)習(xí)的主人，從而點燃自身的智慧火花而走向光明的人生。所以，上好自習(xí)課，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，對于剛步入高中學(xué)習(xí)生活的你來說非常重要。如果你能在高中學(xué)習(xí)的起步階段能邁出堅實的一步，利用好自習(xí)時間有效地學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將會給你的高中學(xué)習(xí)帶來事半功倍的效果，也會為你未來的人生奠定扎實的基礎(chǔ)。
既然自習(xí)課如此重要，那么，怎么上好自習(xí)課呢？媽媽通過查閱資料，給你提幾點建議：
1、每天給自己做個簡單的計劃，把各科學(xué)習(xí)內(nèi)容大致列一下：預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，做到心中有數(shù)。自習(xí)課堂上，按照計劃去實施，既能做到有的放矢，又可以避免沒有目的隨意性學(xué)習(xí)。而且，要均衡分配各科學(xué)習(xí)力量，既要強化優(yōu)勢科目，也要加強較弱的科目，千萬不能憑自己的興趣、好惡決定學(xué)什么，切忌產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。你在初中，各科學(xué)習(xí)都不錯，沒有偏科，在高中，媽媽希望你仍然能保持這個優(yōu)勢，各科學(xué)習(xí)齊頭并進。
2、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是對各科知識學(xué)習(xí)效果的檢驗。你要明確知識與作業(yè)的關(guān)聯(lián)，知道哪些是基礎(chǔ)練習(xí)、哪些是綜合練習(xí)，然后依據(jù)習(xí)題的特點完成作業(yè)，從而檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并且從中發(fā)現(xiàn)問題。如果有不明白、不理解的問題，下課后可以向優(yōu)秀的.同學(xué)和老師請教。當(dāng)你遇到不會的問題，要獨立思考、克服依賴心理，通過自己的勞動取得的成果，你會更多的體味成功的喜悅和成就感，會增強你的自信和與困難作斗爭的勇氣和毅力。我不主張你一遇到問題，當(dāng)時就去問同學(xué)或老師，而是建議你通過自己思考之后實在不會了再在課下去問。自習(xí)自習(xí)，自己學(xué)習(xí)，你問了同學(xué)，會打斷其他同學(xué)的學(xué)習(xí)思路，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也影響課堂紀(jì)律。當(dāng)然，我也不建議自習(xí)課上同學(xué)問你問題時，你積極地去回答他，因為，看似你的解答幫助了同學(xué)，其實并不利于他自己的思考，你可以先告訴他“你先想想，咱們下課再說”。我很贊成課下你們深入討論和互相學(xué)習(xí)。
3、查漏補缺，攻克難題錯題。自習(xí)既是學(xué)習(xí)、也是總結(jié)反思的黃金時間。孩子，從你以前的學(xué)習(xí)中，媽媽發(fā)現(xiàn)，你很聰明，學(xué)新東西學(xué)得快，但是，你不太善于總結(jié)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，不重視作業(yè)、考試中的錯題，致使你經(jīng)常在相同地方摔倒。雖然你也明白，錯題意味著寶貴的財富，但就是不肯自己動手去總結(jié)難題、錯題，去反思錯誤的原因，領(lǐng)會正確的解法。你上了高中，媽媽更擔(dān)憂這一點。俗話說“眼高手低”，你眼里看見了，心里明白了，并不意味著你真正搞懂了，吃透了。所以，孩子，別偷懶，動動手，每一科準(zhǔn)備一個錯題本，把錯題、難題、典型題總結(jié)一下，不時翻翻看看，戰(zhàn)勝它們、攻克它們，搬掉自己前進道路上的絆腳石，并使知識得到消化、鞏固、提高、拓展，你一定會取得不俗的成績。
4、在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，適當(dāng)閱讀一些課外書。一開學(xué)，在老師的建議下，媽媽給你買了一些課外書，《論語譯注》、《唐詩宋詞鑒賞》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、英語的書蟲系列等，這些書，都是經(jīng)典，需要慢慢看，慢慢體會，中午午休前、晚上睡覺前，可以讀一點，自習(xí)課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，也可以看一點，但切記，這些書主要應(yīng)利用課余時間看，不能用大段的自習(xí)課來看。
親愛的孩子，自習(xí)課是緊張、有序、高效的自主學(xué)習(xí)時間，專家說“有什么樣的自習(xí)，就有什么樣的學(xué)生”，可見，學(xué)生之間的差距很大程度上都是自習(xí)課造成的。學(xué)會上自習(xí)吧，媽媽相信，你一定能從自習(xí)走向成功！
永遠愛你的媽媽