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      2. 這也是課堂作文

        時(shí)間:2021-01-26 08:20:18 課堂 我要投稿

        這也是課堂作文【熱】

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        這也是課堂作文【熱】

        這也是課堂作文1

          在生活中,不只有校園中的課堂才是課堂,到處都是課堂,只要你認(rèn)真觀察,你就可以發(fā)現(xiàn)。

          記得有一次,我特別想要一個(gè)玩具,媽媽嫌它貴,就一直沒(méi)有給我買(mǎi)。終于,媽媽在我的再三請(qǐng)求下,答應(yīng)給我買(mǎi),不過(guò)有一個(gè)條件,那就是必須在這次的國(guó)際象棋比賽中晉級(jí)到8級(jí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)艱巨的挑戰(zhàn),就像一面不可推倒的墻一樣,擋在我和玩具的面前。

          不過(guò)我并沒(méi)有害怕這面墻,我為了獲得玩具,付出了很多努力。首先,我堅(jiān)持每天晚上跟媽媽下一盤(pán)棋,即使晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚。第二,我會(huì)每天看一遍國(guó)際象棋的教科書(shū),想好怎樣應(yīng)對(duì)各種情況。第三,我會(huì)多做一些數(shù)學(xué)題,擴(kuò)張我的思維。漸漸地,我的實(shí)力在慢慢地變強(qiáng)。最后,我真的推到了這面墻,晉級(jí)到了8級(jí),也獲得了玩具。

          這節(jié)課告訴我:任何困難,只要我們用心并且全力以赴,總會(huì)獲得成功的。就像老師說(shuō)得那樣“‘精誠(chéng)所加,金石為開(kāi)!郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!敝窆S要是想從土里鉆出來(lái),是很困難的,但是它們能夠鉆出來(lái),長(zhǎng)成筆直的竹子,就是因?yàn)樗鼈儾缓ε吕щy。在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些人,他們面對(duì)困難,毫不畏懼,努力把它攻破,他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人,他們畏懼困難,一遇到困難就想要躲避,這樣的人只會(huì)躲避這樣是做不了大事的,困難就像紙老虎,只要你勇敢地把它推倒,困難自然就會(huì)迎刃而解。

          所以說(shuō),在生活中,我們會(huì)遇到許許多多的困難,只要我們不畏懼困難,用心并且全力以赴,就可以獲得我們希望的成功。

        這也是課堂作文2

          記得那是幾年前的一個(gè)星期六,我作業(yè)完了。我去找好友小芳,來(lái)到她家,見(jiàn)她正和她的爺爺奶奶在收稻谷,我也加入了他們的行列。

          我剛?cè)サ臅r(shí)候,他們?cè)趧倻?zhǔn)備開(kāi)始收谷了,只是在拿工具而已。

          我看見(jiàn)他們從屋里把所要的工具都拿出來(lái)了。我就在一旁觀看,只見(jiàn)他們牽著那塊常大的油布的一角向中間走去,可他們只有三個(gè)人,我連忙跑過(guò)抓住那塊油布剩下的一角?墒,那稻谷好重,我剛抓起油布,便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專門(mén)跟我過(guò)不去似的,我一抓住它,它就滑跑了。

          于是,我抓住它之后,雙手把那調(diào)皮的與油布捏得緊緊的。心想:這回你該跑不了了吧!后來(lái),我也學(xué)著小芳他們那樣,牽著油布,向中間走去。不一會(huì)兒,那剛才還在油布上滿鋪著的稻谷,就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了,不過(guò)那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。

          稻谷堆好了之后,就要開(kāi)始裝袋了。只見(jiàn)小芳的爺爺拿來(lái)一個(gè)袋子,她的奶奶則蹲下來(lái),拿著一個(gè)鐵瓢,一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的,谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷,一個(gè)牽袋子。不一會(huì)兒,谷裝完了我和小芳卻成了大花臉,我們都哈哈大笑起來(lái)。

          事后,她的爺爺奶奶連忙邀請(qǐng)我在她家吃飯。我就亂說(shuō)了一個(gè)理由,跑回家去了。雖然通過(guò)這次勞動(dòng),我們累得滿頭大汗,但我們每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。這,也是課堂。而且,這種課堂是獨(dú)一無(wú)二的,是具有意義的!

        這也是課堂作文3

          一個(gè)人的善舉,感染了周圍人冷淡的心。一次公交出行,卻令我受益匪淺……

          那是一個(gè)炎熱的夏日,驕陽(yáng)似火,大地如蒸爐一般炎熱,烤的人們都沒(méi)了精神。我坐在公交車上。車上靜悄悄的`,燥熱的沒(méi)有一個(gè)人用多動(dòng)一下。

          坐在我前面的是一個(gè)老人,他約50多歲,兩鬢稍白,卻神采奕奕,目光炯炯有神。此時(shí)他安詳?shù)乜吭谝伪成,閉目養(yǎng)神,毫無(wú)憂慮。

          過(guò)了幾站,車門(mén)開(kāi)了。一位挺著肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車來(lái)。由于天氣悶熱,她的額頭滲出了一層密密的汗珠,臉頰也漲得通紅。她四處尋找著座位,但令她失望的是,恰好沒(méi)有一個(gè)空座。車子開(kāi)動(dòng)了,她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著的人都視而不見(jiàn):年輕人專注于游戲,中年人以睡覺(jué)來(lái)掩飾自己,我心中猶豫起來(lái):讓不讓坐呢?

          我的內(nèi)心進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng):讓吧,自己離開(kāi)好不容易拿到的好位子有點(diǎn)可惜。不讓吧,自己的良心又過(guò)不去?磩e人都毫無(wú)動(dòng)靜,我自己安慰自己:不讓吧,反正那些比我還強(qiáng)壯的年輕人也沒(méi)有讓。于是我閉上眼,雖然心中有些不踏實(shí)起來(lái)。

          又是一個(gè)急剎車,孕婦險(xiǎn)些摔倒在地,我的心揪了一下。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音響起來(lái):姑娘,你坐吧,是那位老爺爺!他站起身來(lái),義無(wú)反顧地扶著孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái),不住地說(shuō):“謝謝,謝謝”。老人只是笑呵呵地答道:“沒(méi)事兒。”

          我心中頓覺(jué)羞愧起來(lái),忙起身,“老爺爺,您坐吧!蓖蠣敔旙@訝的臉龐,我心中壓著的那塊沉甸甸的石頭移開(kāi)了。老爺爺笑了,他那布滿皺紋的臉,像花一樣綻放。那一刻,我似乎學(xué)會(huì)了什么……

          原來(lái),這也是課堂!

        這也是課堂作文4

          幼年的我,知道有桌有椅的教室就是課堂,上了小學(xué)的我,了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂,如今的我,懂得了生活處處是課堂。今天,我在這里親身經(jīng)歷了這件事,真是獲益匪淺。這也是課堂!

          要過(guò)年了,我和媽媽決定包餃子。包餃子必須要有餃子皮、新鮮肉……我和媽媽準(zhǔn)備好了這些東西,開(kāi)始了包餃子。

          剛開(kāi)始,我還有點(diǎn)不會(huì),媽媽便專心致志的教我,我按照媽媽的方法,認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。我先把餃子皮放在正中間,捏了起來(lái)?烧l(shuí)知包餃子也不是一件容易得事情,我捏住了這邊,那邊的菜和肉也冒了出來(lái)。后來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),用兩只手同時(shí)捏住兩邊,這才包好了一個(gè)餃子。我有點(diǎn)高興,心想:唉!包餃子真是有苦也有樂(lè)呀!這么一件小小的事也有點(diǎn)難辦。我真是有點(diǎn)不想學(xué)了,可這時(shí),我想起了做什么事都要耐心地學(xué),專心地聽(tīng),認(rèn)真地做,才能成功。我又一抬頭一看,呀!我包的那些寶貝餃子,有的肚皮鼓得老大老大的,像一個(gè)個(gè)大胖子;有的肚皮里只有一點(diǎn)兒餡兒,活像一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的老人;還有的沒(méi)有捏緊,皮子散的散,破的破,活像一個(gè)個(gè)衣服破爛的乞丐……這一看,我可傻了眼,連忙拿出機(jī)器,重新包了起來(lái),我細(xì)心地包好了第一個(gè)用機(jī)器包出來(lái)的餃子,這可漂亮多了,我可開(kāi)心了,有一口氣包好了幾個(gè),都很漂亮。我十分開(kāi)心,心里比吃了蜜,還要甜。

          我從包餃子當(dāng)中,學(xué)習(xí)到了:無(wú)論做什么事情,都講究方法,一定都要認(rèn)真、仔細(xì)的去完成。

          包餃子也是課堂,會(huì)讓你知道,這也有學(xué)問(wèn)。所有的事情,也都是這樣。抓住他的方法,就能成功。

        這也是課堂作文5

          課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識(shí),懂得道理。社會(huì)上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

          記得有一次那是一個(gè)夏天,媽媽帶我去公園玩。剛玩了一會(huì)兒。我就滿頭大汗了。請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)根冷飲。我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處,有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻(gè)子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒(méi)想到,小女孩大叫起來(lái):“媽媽,媽媽,快來(lái)幫幫我!”只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你抱著我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

          那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來(lái)到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

          公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

        這也是課堂作文6

          "世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。"不光是課堂上可以獲得知識(shí),在課外更是我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),有時(shí)甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識(shí)和道理。

          一天傍晚,我來(lái)到小區(qū)對(duì)面的公園里玩。那有一塊綠茵茵的草坪,令人心曠神怡,我便在那里閑逛。

          在月光的照耀下,草坪顯得格外清新,我深呼吸了一口氣,一股含著露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了樹(shù)下一塊大石頭上坐著,仰望著天空中殘?jiān)蒲谏w著朦朧的淡月,顯得格外寧?kù)o,來(lái)廣場(chǎng)上的人熙熙攘攘。

          忽然樹(shù)梢一動(dòng),發(fā)出了一陣聲音,如疾風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢。我仰頭一看,只見(jiàn)一只大蝴蝶從樹(shù)梢掠過(guò),它那雪白的大翅膀,展開(kāi)的寬度可達(dá)一百毫米左右,在翅膀的下邊還有一條青色的紋理,顯得是如此對(duì)稱。

          我再也忍不住了,起身去追趕那只大蝴蝶。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去,但并沒(méi)有扔中,我追著蝴蝶,可她一會(huì)兒化作一道黑影不見(jiàn)了。真可以用"兒童急走急追白蝶,飛入樹(shù)梢無(wú)處尋"來(lái)形容。

          回到家,我通過(guò)手機(jī)瀏覽器上網(wǎng)搜索,發(fā)現(xiàn)這一種蝴蝶名叫水青粉蝶,又稱波紋粉蝶、戲波遷粉蝶,顯然它是屬于鳳蝶類。這一種蝴蝶雄性翅膀?yàn)榘咨,在翅膀邊緣有青黑色的花紋。

          為了對(duì)這一種蝴蝶有更進(jìn)一步的了解,我去請(qǐng)教了我們班昆蟲(chóng)專家——大笨鳥(niǎo)同學(xué)。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花、嬉水。他還告訴我,這種蝴蝶原產(chǎn)于菲律賓,在中國(guó)見(jiàn)到可是稀少。

          只要有一雙發(fā)現(xiàn)之眼,有鉆研到底的決心與毅力,大自然、社會(huì)、宇宙……一切事物都能告訴我們知識(shí),其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書(shū)本、課堂上獲得到知識(shí)。

          生活猶如萬(wàn)花筒,處處是課堂。

        這也是課堂作文7

          學(xué)校的課堂是緊張的,嚴(yán)肅的,活潑的,使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂,它像一把鑰匙,打開(kāi)囚禁靈魂的籠子之門(mén),放開(kāi)被囚禁的靈魂。它們總是微笑著,流逝的時(shí)光沖淡記憶,這微笑讓我陪加親切,令我難以忘懷。

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著,哼著歡快的小曲,呼吸著清新的空氣,世界是多么美好,心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)一陣“啪啪啪”的聲音,打破了我的“美麗新世界”,不過(guò)那“啪啪啪”聲好象挺有節(jié)奏的,我沿聲望去,只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的盲人,正準(zhǔn)備過(guò)馬路,我裝作好象若無(wú)其事的樣子,繼續(xù)向前走著,來(lái)來(lái)往往的車輛非常多,嘈雜聲把盲人嚇住了,呆立在路邊一直不敢邁步,好象在期待著什么,我看到盲人的樣子,不禁偷偷笑了起來(lái)。

          這時(shí),一位清潔工人模樣的走了過(guò)來(lái),她身穿一件橘紅色的工作服,帶著一種最純潔,善良,美麗的微笑迎向那位盲人,并且握住了那位盲人的手,領(lǐng)著那位盲人向前走,一直走到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),望著那橘紅色的背影,我心里震了一下,天啊,我剛才在做什么?一個(gè)在路邊偷笑的人,那丑惡的嘴臉,真令人討厭。從此,一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中,讓我看到一顆最純潔,最善良,最美麗的心,這顆心讓我想起了培根說(shuō)的一句話:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗,同樣,一個(gè)打扮并不華麗,卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的,就是一個(gè)微笑,使我明白了。

          微笑意味著理解和友善,微笑意味著真正的愛(ài),這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶,而且是編織社會(huì)和諧快樂(lè)的音符,溝通人與人之間的真誠(chéng)的紐帶。

          這也是課堂,它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。

        這也是課堂作文8

          之前有一個(gè)電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。這個(gè)電視節(jié)目就是比賽積累古詩(shī)的,看完了之后,才知道我積累的古詩(shī)詞猶如滄海一粟。

          不過(guò),“光說(shuō)不練假把式”知道了積累的少,就要努力去積累,光積累多沒(méi)意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個(gè)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的一個(gè)經(jīng)典比賽項(xiàng)目——飛花令。這一周可不好過(guò),光是抄就抄了滿滿兩大頁(yè)紙,又用省下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)了一本關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)。

          一周很快就過(guò)去了,飛花令馬上就要開(kāi)始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開(kāi)始了,今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判,爸爸說(shuō):“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來(lái)就算輸,句子可以是同一首詩(shī)的!

          飛花令就這樣開(kāi)始了,我先來(lái):“床前明月光,疑是地上霜。”媽媽笑了笑,接道:“你這首詩(shī)三歲小孩都會(huì)背了,給你來(lái)個(gè)李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈(jiǎn)單的嗎,我也能來(lái)!我接道:“海上生明月,天涯共此時(shí)”“去來(lái)江口守空船,繞江明月江水寒!睕](méi)等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江秋明月白!本瓦@樣來(lái)來(lái)回回接了十幾次,我因?yàn)楸冲e(cuò)了一句,輸了。

          這一次飛花令,我學(xué)會(huì)了許多多的古詩(shī)詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語(yǔ)文課,也可以說(shuō)這是一節(jié)語(yǔ)文課,同時(shí)希望班級(jí)里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。

        這也是課堂作文9

          不只有在學(xué)校的教室里,老師講課的地方,才叫做課堂,才可以獲取知識(shí)。精彩的大自然,復(fù)雜的社會(huì),妙趣橫生的書(shū)籍,奇妙的網(wǎng)絡(luò),同樣可以成為我們的課堂,同樣可以從中獲取知識(shí)。

          一本本書(shū)籍中,都藏有許多知識(shí),雖然他們外表迥同各異,有的光鮮靚麗,有的樸實(shí)無(wú)華。但那不同的外表下,卻是用同樣的字符,所組成的奇妙世界。

          剛剛開(kāi)始接觸到書(shū)本,就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事,之后,慢慢的,隨著閱讀層次的深入,我不斷的替換著自己所讀的書(shū),也在向書(shū)中的課堂不斷靠近。直到我讀書(shū),不再是為了看其中妙趣橫生的故事,曲折的人物經(jīng)歷時(shí),我終于打開(kāi)了課堂的大門(mén),走進(jìn)了其中的世界,在里面如饑似渴的接受,發(fā)掘著知識(shí)。

          進(jìn)入了書(shū)籍中的課堂后,每讀一本書(shū),都會(huì)從中有所收獲,其中,我最受益的就是作文方面的提升。

          自從接觸了書(shū)籍,作文水平一直在穩(wěn)步提高,再也沒(méi)有之前一碰到作文,就在桌前半小時(shí)都寫(xiě)不上一個(gè)字的情景。但自從接觸了書(shū)籍中的課堂后,大有所好轉(zhuǎn),逐漸的,變得不懼怕作文了,甚至在碰在作文后還會(huì)有一絲期待。

          直至現(xiàn)在,我從書(shū)籍中獲取的知識(shí)還在持續(xù)的積累中,收獲也越來(lái)越大,幫助到我的也越來(lái)越多。

          不只有有老師的地方才是課堂,當(dāng)你走進(jìn)大自然,踏入社會(huì),讀完一本書(shū),瀏覽完一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí),或許會(huì)發(fā)出一聲輕嘆,原來(lái),這也是課堂。

        這也是課堂作文10

          在我一生中經(jīng)歷過(guò)許許多多堂課,但最特別的是在二年級(jí)時(shí)的一堂課——春游。

          盼望著,盼望著,又可以去春游了。那天早上我們每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉,改變了以往無(wú)精打采的樣子,精神飽滿地來(lái)到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園,一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌,一邊排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了舜耕公園的門(mén)口。只間中間的大花壇中有五六只大象,旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣,其中其中一只大象上站著一個(gè)人——舜。班主任說(shuō)起了舜的故事:“舜小時(shí)侯十分孝順……”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗:藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏,綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來(lái)就是自由活動(dòng)了,我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來(lái),我們一邊吃東西,一邊聊天,感到無(wú)比幸福。這時(shí)老師說(shuō):“我們來(lái)比賽講《水滸傳》的故事好嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“好!崩蠋熛冉o我們講了一個(gè)《真假李逵》,她講得有聲有色,仿佛自己也融入了里面,我為同學(xué)講了一個(gè)《宋江題反詩(shī)》的故事,還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講,一邊做動(dòng)作,表演得栩栩如生,而有些同學(xué)雖然表演得并不好,但很幽默,讓我們笑破肚皮,老師還告訴我們要多看課外書(shū),會(huì)有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事,她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。

          這一次春游像一次無(wú)墻課堂一樣,我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事,也讓我知道了要多看課外書(shū)。

          這真是一堂別開(kāi)生面的特殊的課,想不到春游也是課堂。

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