科技進校園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的科技進校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技進校園作文1
3月17日上午第二節(jié)課剛下課，李老師就帶著我們?nèi)タ纯破沾笈褴�，我們高興得一蹦三尺高�？破沾笈褴囈呀�(jīng)來學(xué)校兩天了，我們老想著來看看，現(xiàn)在終于如愿以償了。
大篷車像一口黑色的鍋，我懷著好奇的心情走進去。里面好寬敞啊，足以容得下六七十人。開始放電影了，伸手不見五指，我和我的好朋友手拉著手，生怕走丟了。電影里放的是火山噴發(fā)的畫面，我們猶如身臨其境，一會兒在火山口，一會兒又在恐龍嘴里，一會兒又在下雨天里，電影放映了大概一節(jié)課的時間。隨后，我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的'還原影像，其中讓我印象深刻的是甲龍，它長著一身鎧甲，就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢，我還意猶未盡。
科技的力量是無比強大的，它影響著我們的方方面面，科技又是無窮盡的，還有很多未知等待著我們?nèi)ヌ剿�、去研究，我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，做科技的探索者、研究者。
科技進校園作文2
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的科技表演。
首先表演的是“噴火龍”，只見科學(xué)老師把一些生粉放到一個用吸管和一個塑料杯做成的一個“噴火龍”然后再把已經(jīng)準(zhǔn)備好了的蠟燭，放在桌子上，再把“噴火龍”的嘴巴對著蠟燭一吹，火就轟的一聲就跳出來了。
第2個上場的是大象“牙膏”，科學(xué)老師把三個顏色分別是黃色、藍色、紅色的“藥水”，科學(xué)老師把帶有顏色的`藥水倒到一個白色的液體里，突然，裝液體的量杯里一下子噴出許多一個顏色的泡沫，我看了，立刻驚呆了。
看完“大象牙膏”和“噴火龍”后我們還看了精彩的飛機模型表演，有的“飛機”在天空中盤旋，有的“飛機”可以在天空中倒著飛，還有個“飛機”可以在天空中來個360度的旋轉(zhuǎn)呢！
看完表演后我還去拼了七巧板，可好玩了。
科技是人類之父，我真敬佩中華科技之美。
科技進校園作文3
這個星期二，科技走進了我們的校園，也走進了我們的生活中。
那天早晨，我們穿上整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，一個個精神抖擻地來到階梯教室，認真的聽講著關(guān)于科技的知識。
主持人老師先講了一些關(guān)于火箭的知識，我們心里產(chǎn)生了很多疑問，正當(dāng)我苦思冥想的.時候，突然人群熱鬧了起來。原來到了激動人心的做實驗了。兩個小姐姐利用超市購物車，鼓風(fēng)機和氣球，向我們介紹了作用力和反作用力。老師拿出了一個轉(zhuǎn)椅，問哪個同學(xué)抬起腳讓椅子轉(zhuǎn)起來。我們都爭先恐后地舉起手來，生怕沒被點到。老師叫了一個同學(xué)，那位同學(xué)怎么也轉(zhuǎn)不動，當(dāng)場羞紅了臉，他趁人不注意，試圖把腳落在了地上，老師發(fā)現(xiàn)了，讓他回到座位上。有一位老師手拿鼓風(fēng)機，坐在椅子上，按下開關(guān)，椅子竟神氣般地轉(zhuǎn)了起來。臺下響起了熱烈的掌聲，這就是作用力與反作用力。
科技課結(jié)束以后，操場上擺放著很多好玩的發(fā)明，我們玩得不亦樂乎。
科技使人進步，科技不僅改變了我們的城市，也改變了我們的生活。
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