實(shí)用的科技作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的科技作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科技作文 篇1
還有比如電腦。我們上網(wǎng)查資料、看新聞、增長知識、科學(xué)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等這當(dāng)然好?梢灿胁缓玫模绻巧暇W(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站那就是不好了。就是說電腦對什么人來說都有好處和壞處。對上網(wǎng)查資料、看新聞、增長知識、科學(xué)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的是好的;對上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站的那是不好的。這是使用的人使用的正確不正確的問題。
因此,世界上的任何事物都具有兩面性,既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來決定的?萍及l(fā)展也是如此,它的利弊也是由使用者來決定的。
科技作文 篇2
隨著科技的發(fā)展,時(shí)間的推移。我們祖國的經(jīng)濟(jì)規(guī)模逐漸的擴(kuò)大,生活的水平也節(jié)節(jié)的升高,隨著祖國的改革開放30年,我們祖國的科技也在增強(qiáng)。
因此,是美好的祖國改變了我們貧窮的生活,改變了我破舊的家鄉(xiāng),讓我的家鄉(xiāng)從一個小山村也在一步步走向科技,走向新的改革30年。
去年寒假,我和哥哥隨著火車的汽笛聲來到了我懷念已久的家鄉(xiāng),一片片森林從我眼前閃過,讓我的腦海里不知不覺地浮現(xiàn)出那時(shí)自己在家鄉(xiāng)的生活,夜晚點(diǎn)油燈,白天燒火做飯,衣服褲子臟了要拿到山溝里去洗,外面下著傾盆大雨,而自己家簡陋的房子里卻下著小雨。如今也不知自己的家鄉(xiāng)如何了,“嘟、嘟”剛下火車,映入眼簾的一切令我大吃一驚,一條寬敞而平坦的水泥鋪成的車路竟在我踏的腳底下,抬頭看著四周一座座山峰漸漸減少,而高樓卻一座座增加,車路旁的?紅燈下一輛輛飛馳而過的車。接著,我和哥哥坐著的士車來到了大伯家,眼前看到的是一座豪華的二層的樓房!案绺,這里真是大伯家嗎?”“去敲門看看不就知道了嗎?”
我冒昧地敲了一下門“咚咚”,過了一會兒有人來開門了,真是的大伯,大伯身穿一身西裝,臉上的皺紋雖增加了許多,但是看看還是那么有精神,一點(diǎn)沒變,我和哥哥來到了大伯家的客廳,我坐在柔軟的沙發(fā)上,望著地上明晃晃的地板磚,四周潔白的墻壁,我感到有些吃驚!大伯熱情地打開電視給我們看,又從冰箱里拿出水果給我們吃,我看著墻壁上掛著一張張大伯滿帶笑容的照片,讓我不由自主地問起大伯:“您為什么不下地去干活!”大伯笑容滿面的說:“還干什么活,剩下幾塊地,自己喜歡吃點(diǎn)什么就種點(diǎn)什么,連穿臟的衣服,直接扔進(jìn)洗衣機(jī),用手控制洗衣機(jī)就行了,做飯時(shí)插上電源十幾分鐘后就可以吃上香噴噴的飯了,再加上政府給我們住的樓房,還給我們發(fā)貧困資金,現(xiàn)在我們這些老的就坐著享清福了……”
聽了大伯說的一番話,讓我得知:隨著我們祖國的敏榮昌盛,世界的每個角落也在變化,在一百一十多個單位的研制下三千多人“神舟五號”和“神舟六號”載人船天飛行安全落地,取得圓滿成功。神奇的“天路”,西部大開發(fā)……,無不在產(chǎn)生變化,我怎能不感嘆回家鄉(xiāng)的變化?
此時(shí)我想起一句詩句:流戀此光景,渾如到夢濱。
科技作文 篇3
今天,我沒能去成科技館,因?yàn)槲疑瞬,請了一天的假,媽媽帶我去醫(yī)院。本來,我是要和同學(xué)們一起去科技館的,跟著老師和講解員,我們可以了解到很多上課和課本上學(xué)不到的知識。
但是,我因?yàn)樯≡卺t(yī)院檢查,排隊(duì)排了很長時(shí)間,結(jié)果就去不了了。我希望下次老師組織去科技館的'時(shí)候,我不要在生病了。生病了,就會耽誤我學(xué)習(xí)在課堂和課本上學(xué)不到的知識。
科技作文 篇4
在一個教室里,預(yù)備鈴響了。同學(xué)們回到座位上,對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學(xué)們緊張的注視下,臺上的“法官”一聲令下:“拉桌子!鳖D時(shí),全班連成了一列火車,一排排桌子左右分開,教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上,個個都躍躍試試。
“一二組為正方,三四組為反方,現(xiàn)在選四位辯手。”“法官”開始點(diǎn)辯手。選中的就開心的“耶”一聲,沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點(diǎn):“我認(rèn)為如果沒有科技發(fā)展,那我們就和原始人沒有區(qū)別”
“停停停!”“法官”說,“陳述觀點(diǎn)!”
一辯恍然大悟:“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊!
現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點(diǎn):“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利,因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展污染了環(huán)境!
現(xiàn)在由正方二辯列舉事例:“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測未來一段時(shí)間的天氣,所以科技的發(fā)展利大于弊!
接著由反方二辯反駁:“科技的發(fā)展消耗了大量的資源,導(dǎo)致環(huán)境污染,所以弊大于利!倍q接著黃欣然的觀點(diǎn)往下說。
正方三辯死守觀點(diǎn)。大家望著三辯,期待他的反駁:“世界上沒有十全十美的東西,科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論,再到交換觀點(diǎn)反著辯,場面好不激烈。最后,有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語畫上句號。
通過這場辯論賽,大家對科技的發(fā)展到底利大于弊?還是弊大于利?大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性,科技也像一把雙刃劍,有利也要有弊。我們既要學(xué)會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊,也要明白人類只有正確地控制和掌握,學(xué)會趨利避害,揚(yáng)長避短,科技才能更好地造福人類。
經(jīng)歷一次辯論,便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中,對科技發(fā)展這個問題由認(rèn)識模糊,逐漸趨向認(rèn)識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
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