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      2. 準備考試的作文

        時間:2023-01-30 13:25:44 考試 我要投稿

        實用的準備考試的作文4篇

          在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的準備考試的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實用的準備考試的作文4篇

        準備考試的作文 篇1

          中考在即,同學們的心情猶如箭在弦上,“待考而發(fā)”。臨到中考,書該讀的讀了,該記的記了,該練的練了,通過一模二模,對自己的考試能力也有個基本估計了,此時此刻,同學們還應(yīng)該做些什么準備?

          準備之一:心情

          面對人生第一次大考,每個同學的心情難免緊張。歷年中考,都發(fā)生過這樣的情況:一些成績優(yōu)秀的同學,因心情緊張而發(fā)揮不佳;一些成績一般的同學,因沉著應(yīng)試而考出了好成績。調(diào)整好考試心理,是同學們應(yīng)該做的第一個準備。調(diào)整考試心態(tài),一要忌“浮”,F(xiàn)在,有不少同學認為復(fù)習得“差不多”了,該學的內(nèi)容都會了,似乎沒有什么可復(fù)習的了,就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。考前幾周,應(yīng)對所學知識進行最后的梳理與練習,要對自己的薄弱學科或薄弱環(huán)節(jié)查缺補漏,作最后的熟練性學習。二要忌“憂”。有些同學,或因基礎(chǔ)差或因期望值過高而產(chǎn)生了擔憂情緒,總擔心自己考不好怎么辦。解決考前憂慮的有效方法是正確認識自己,接受現(xiàn)實學習水平,不要未考就作自我否定,F(xiàn)在,要考慮的問題不是考試結(jié)果,而是考試過程。要放下思想包袱,消除考試壓力,樹立“我能行,我可以考出實際水平”的信念。

          準備之二:身體

          體育比賽,要把體能調(diào)整到最佳狀態(tài),才能賽出成績和水平,中考也如此。臨到中考,要注意保護好自己的身體,保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿,思維才能活躍,臨場才能以充沛的精力和體力一搏。此時,不要再因感到時間緊迫而拼命擠時間“苦學”了,這樣會導(dǎo)致睡眠不足、體質(zhì)下降。臨考前保證一定的學習時間是必要的,但切不可超過了限度,違反了學習的心理衛(wèi)生規(guī)律,使大腦出現(xiàn)“保護性抑制”,造成學習的低效率?记耙WC充足的睡眠,注意體育鍛煉,做到勞逸結(jié)合。好體能要用合理的飲食來保證,要注意自己的'膳食質(zhì)量,適當增加高蛋白食物,如魚、雞、蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等;要少吃高糖、高油質(zhì)食物,多吃些易消化的食物,少吃油膩的食物。在飲食中要保證一定量的蔬菜,蔬菜含有身體所需的維生素,攝取一定量的維生素可防止因中考緊張而導(dǎo)致記憶力下降。如果天氣炎熱,建議在考前和考試的幾天吃些西瓜、綠豆粥一類的食物,以解熱消暑。

          準備之三:方法

          中考復(fù)習有方法,參加考試也要有方法?荚図氉龅剑嚎荚嚽暗臏蕚洹⒖荚囍械陌盐、考試后的調(diào)整三方面?记皽蕚湟昂戏ā薄⒓又锌疾煌谝话憧荚,考生要按照考場規(guī)則和要求帶考試用具,考試前一天的晚上,要把該帶的東西準備好:準考證、文理科考試所需用具、掌握時間的手表等。要再熟悉一下考場地點、考試科目順序,安排好赴考場的充裕時間?忌筛鶕(jù)自己的身體狀況帶一些飲用水和應(yīng)急藥品,一定要注意使自己所帶的物品符合考試紀律的要求。臨場考試要“得法”?忌玫皆嚲,不要急于答題,先按照要求填寫好區(qū)縣、學校、準考證號碼、姓名等,然后總覽全卷,按順序答題,不要漏答。答卷可先易后難,注意分配好時間,最后要認真檢查試卷。以往考生曾總結(jié)出考試的三句話:答卷審準題,做題落準筆,檢查需仔細。這幾句話你可以借鑒?荚嚭蟮恼{(diào)整是指某科考試完畢之后,要迅速從這科考試的興奮中解脫出來,不論這科考試自己是否滿意,也要 “忘掉”,以平常心準備下一門的考試。

        準備考試的作文 篇2

          在期末考英語前,有一件事情令我很得意。

          我是在五二班考試,在五二班有一半是我們班的同學,也有一半是五八班的同學。

          在考英語前,我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W在復(fù)習英語單詞,重點句,還有老師讓抄的詞組,五八班的同學看見我們在復(fù)習,他們也不甘落后,其實是在故意搗亂,讓我們班的同學不能復(fù)習。他們故意在高聲的讀,把我們的聲音都蓋住了,我們班的同學很氣憤,都讓我趕快領(lǐng)讀,我靜心地等待五八班的同學都讀完了,我才開始領(lǐng)讀。

          我平靜地說:“趕快翻到老師讓抄的詞組!蔽衣刈x了個詞組,我們班的同學都齊聲地朗讀了起來,這時,五八班的班長帶頭說話,還拿出一副不服氣的.模樣。真是天助我也,監(jiān)考老師神不知鬼不覺地從后門進來了,嚴厲地說:“后面這幾排你們怎么不讀?!”這聲音真高,快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學們,“快跟著讀!”五八班的同學很是無奈,但是恭敬不如從命,他們只好跟著我們讀。

          這時,我左看看,右看看,看我們班哪個同學沒讀,但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。

        準備考試的作文 篇3

          伴著清晨的第一縷陽光,我們迎來了新的一天,在過去的時間里,我們收獲著快樂,收獲著成功。面對即將來臨的期中考試,同學們,你們準備好了嗎?滿懷信心地迎接期中檢測,爭取優(yōu)異的成績,是我們共同的心愿,為了我們在期中考試中能夠獲得成功,我建議同學們在以下幾個方面要做好充分的準備:

          一、思想上要有充分的認識:

          期中考試是需要我們認真對待的一次考試, 它對我們每個同學來說意義很大,考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查,發(fā)現(xiàn)自己學習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的.學習狀況,盡快改善自己的學習習慣,努力探求適合自己的學習方法。

          二、心理上要有合理的定位

          對考試我們許多同學想到的第一個字就是 怕 ,這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎(chǔ)好的同學,我們應(yīng)該相信我們的實力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對基礎(chǔ)不夠扎實的同學,也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報。【迎接期中考試作文3篇】。每個同學都應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,就這次考試給自己一個合理的心理定位,不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張,過低則會太放松自己,這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來,認真復(fù)習,充滿信心,力求考試的正常發(fā)揮。

          三、做好知識上的準備。

          在考前的這段時間內(nèi),我們同學要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統(tǒng)的復(fù)習,該背的要背,該理解的要理解。要注意知識的融會貫通,要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識梳理成條成線。當然各學科有各學科知識的特點,要根據(jù)相應(yīng)特點采取相應(yīng)的方法。

          勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。

        準備考試的作文 篇4

          “同學們,再過兩個星期就要期中考試了.大家都要努力,不要像上學期那樣一敗涂地了,我們班是尖子班,竟然輸給普通班……”聽完老班的長篇大論,有些昏昏欲睡,但還是因耳朵鋪捉了一點有用的信息而稍有了些精神.

          “什么,期中考試!”L驚呼.看看周圍的同學,烙餅的眼中已充滿了熊熊火焰,似乎能老班燒死;烏龜則低下了腦袋,數(shù)著能休息的日子還有幾天;麥子則慌了手腳,隨便抓了本生物書進入廢寢忘食狀態(tài)……“老班,可不可以在中考前給我們一節(jié)微機課.”L眨著那雙水汪汪的大眼進行懇求.

          想也知道,向來吝嗇的老班是不可能在期中考試這種重要時期讓我們逍遙的.堅定的搖搖頭,老班收拾好講臺,快步走出教室.“鈴……鈴……!”下課聲準時響了起來.教室里像炸開了鍋,驚呼聲,抱怨聲,祈禱聲,不絕于耳.還未反應(yīng)過來,生物彪已走了進來.“同學們,今天講呼吸道的構(gòu)成,打開書第43頁.”騷動仍在繼續(xù).“后天下午第三節(jié)考第二單元,回家好好復(fù)習!”在老班扔完導(dǎo)彈后,連生物彪那個不愿批改試卷的懶人也扔了地雷.我那已被炸得焦黑的心,還不知能否找得到.

          看著嬌小玲瓏的MISS陳在黑板前高速移動,不由得為她悲哀,一把年紀的人還要陪我們這些半大小子折騰.地理帥哥剛把地圖拿進教室,便開始了男聲獨唱,劃重點,講錯題7,發(fā)復(fù)習資料,忙的`3不亦樂乎.看見語文老太我就犯暈,滿黑板白乎乎的漢字,怎么像表情符號.正當我在為不二出神時,老太的魔音再次灌入耳來“起來,說說這篇課文的寫作點.”

          “恩,這篇課文的寫作特點是…是……”

          “鈴……鈴……”下課了.

          “坐下吧,下節(jié)課再繼續(xù)回答吧”

          今天是老太最仁慈的一天!

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