考試-六年級(jí)-記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的考試-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
那天的陽(yáng)光依舊燦爛，天空沒(méi)有一絲烏云，幾只喜鵲掠過(guò)頭頂，落在教學(xué)樓前的大樹(shù)上，嘎嘎的叫個(gè)不停。
我被慢慢的步伐拖著，一點(diǎn)點(diǎn)的靠近教學(xué)樓。身邊除了喜鵲的叫聲再無(wú)一點(diǎn)聲響，終于挪到了教室，所有人都安靜的看著書(shū)本，沒(méi)有人理會(huì)我的到來(lái)。我坐下來(lái)，拿出書(shū)，也認(rèn)真的看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師踏著枯燥的'鈴聲走進(jìn)來(lái)，表情莊重，這副嚴(yán)肅的表情讓我好容易才平靜的心，又顫抖著緊張了起來(lái)。在老師的帶領(lǐng)下，我們靜靜的走到了另一間教室。雪白的墻，漆黑的座椅和這考試一樣，嚴(yán)肅、莊重。按照規(guī)定，我們坐在了各自的座位上，沒(méi)有了往日教室里的喧鬧聲，也沒(méi)有誰(shuí)悄聲說(shuō)話，交頭接耳，誰(shuí)都不敢有一絲松懈。鈴聲再次響起，我緊張的手里微微冒汗，心跳更快了。我偷偷的望了望周圍，大家都像換了個(gè)人一樣，連最調(diào)皮的男生也嚴(yán)肅極了，不知他人怎樣，但我總是不停的提醒著自己：冷靜下來(lái)，冷靜下來(lái)，好好把握，盡最大的努力就好了……
我緊張的心情一直沒(méi)有消失，現(xiàn)在又多了一絲害怕與祈禱，卻渾然不知手心那涼涼的汗。老師給我們看了密封的試卷，準(zhǔn)備拆封。我望了望窗外，喜鵲早已飛走，只留下空落落的操場(chǎng)和屋頂。還是那刺耳的鈴聲，像是古老的戰(zhàn)士吹響的戰(zhàn)斗的號(hào)角，宣布著我們的戰(zhàn)斗的開(kāi)始。拿到試卷，像平時(shí)一樣從頭到尾瀏覽一遍，一道道題目，一行行字體，在潔白的卷面上，在深棕的眼眸中展現(xiàn)出來(lái)。隨著又一遍鈴聲，我們各自俯下頭答題，落筆的一霎那，我的心似乎立刻宛如湖水一樣，平靜了下來(lái)，一道道題目一行行字體，仿佛是路邊的風(fēng)景，在我的筆下掠過(guò)，時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，耳邊確是優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲，那曲調(diào)聽(tīng)起來(lái)是那么的令人懷念。
交了試卷，心情立刻輕松起來(lái)，我扭頭望望窗外，似乎天空更加湛藍(lán)，陽(yáng)光更加明亮。遠(yuǎn)處傳來(lái)嘎嘎的叫聲，喜鵲又飛了回來(lái)，那叫聲更像為我們高歌，為我們歡喜。邁著輕快的步伐，帶著微笑的表情，伴著同學(xué)們的歡笑和滔滔不絕的話語(yǔ)，我們回到了自己熟悉的教室，那嬉笑聲、跑跳聲充滿了走道，充滿了教室、充滿了我們的心。
喜鵲嘎嘎的飛走了，奔向藍(lán)天，奔向陽(yáng)光……
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