平時(shí)高中二年級(jí)期中考試作文
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有人說(shuō)，人才來(lái)自于困境，也有人覺(jué)得，人才出于順境。我覺(jué)得這部分看法都是片面的---一個(gè)人能否成才，重要在于其自己是不是勤奮刻苦地念書(shū)，能否在念書(shū)成才的道路上，勇敢地闖出一片是我們的天地。
無(wú)論順境逆境，假如一個(gè)人不努力念書(shū)，不需要常識(shí)豐富自己，順境中只能沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，假如一個(gè)人可以發(fā)奮念書(shū)，無(wú)論處在何種境地，都會(huì)最后獲得成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝袊�(guó)是一個(gè)崇尚念書(shū)的國(guó)度，自古以來(lái)，因念書(shū)而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大伙之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他愛(ài)好念書(shū)，發(fā)奮念書(shū)，終于在花甲之年收獲了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的'一筆。此外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮念書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照嗎?到了中年年代亦是這樣，他在行軍打仗時(shí)一直要帶上一大箱書(shū)本，平常忙里偷閑總要取書(shū)認(rèn)真閱讀，最后成為了的軍事家、政治家，成為新中國(guó)的�？傊�，不同年代、不同范圍的杰出人物，無(wú)一不是刻苦念書(shū)而成才的。
有人還說(shuō)，人才出于天分，我覺(jué)得這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥(niǎo)先飛”。愚鈍之人只須克服困難、意志堅(jiān)定，就肯定能獲得成功。《傷仲永》的故事想來(lái)是大家都知道的：仲永五歲便能誦詩(shī)吟賦，天分驚人，然而仲永之父卻不重視其后天的念書(shū)教育，最后淪為平庸;伯樂(lè)是廣識(shí)千里馬的才人，為了使兒子可以辨識(shí)千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不重視勤奮學(xué)習(xí)，最后弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即便一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮念書(shū)者，最后也會(huì)淪為平庸。
總而言之，勤奮念書(shū)是成功的基石，天分的高貴不能離開(kāi)念書(shū)的努力，念書(shū)才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓大家一同踏上博大精深的書(shū)的境地，領(lǐng)略書(shū)的幽芳?xì)庀?
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