關(guān)于小學(xué)生寫考試的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫考試的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫考試的作文600字 篇1
“嗚嗚嗚，天��！怎么辦啊？這節(jié)可是科學(xué)考試�。≡趺崔k��？”我的同桌呂雅婷搖著我的手說(shuō)。是�。≡趺崔k�。窟@節(jié)是科學(xué)考試��！平時(shí)科學(xué)課的時(shí)候我總是隨心所欲、漫不經(jīng)心，到了測(cè)驗(yàn)的時(shí)間，想臨時(shí)抱一下佛腳也沒(méi)處去抱！怎么辦��？
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，我的心里不禁微微一震，這個(gè)鈴聲意味著一場(chǎng)災(zāi)難必然來(lái)臨……考試了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，看見了試卷的真面目，我的心碎了……好難�。√煅�！這些試卷的答案，到底是誰(shuí)��？那個(gè)誰(shuí)可以自動(dòng)現(xiàn)身嗎？能不能不要讓我辛辛苦苦的把你揪出來(lái)�。课覠惆莘鹎竽懔�！每做一道題，都要死我一個(gè)腦細(xì)胞，為了一張?zhí)顫M一個(gè)個(gè)方格字的白紙，我真是費(fèi)了不少心血，一下子翻玩轉(zhuǎn)筆，一下子搖頭思量，哎！每當(dāng)我寫上一兩個(gè)估量出的方格子字時(shí)，我同桌呂雅婷總不忘記到我這里瞧瞧，每次她有啥答案寫不出來(lái)時(shí)，她都會(huì)問(wèn)我，我也很友好，會(huì)告訴她，可是那個(gè)科學(xué)老師總是把“雄赳赳，氣昂昂”的目光遞給我，總是放大嫌疑的把眼神通過(guò)燈光折射傳給我，因?yàn)椋茖W(xué)應(yīng)用題的答案太長(zhǎng)，我又不想寫在紙上送去給她，只好用嘴巴吧一個(gè)個(gè)字吐出來(lái)以聲音的快速傳播方式傳播進(jìn)她的耳朵里。每次到這個(gè)時(shí)候，科學(xué)老師都會(huì)把頭上的眼睛轉(zhuǎn)向我，我根本不知道科學(xué)老師為什么這么靈驗(yàn)、這么神通，因此我沒(méi)機(jī)會(huì)和她說(shuō)清楚，她就把眼睛攝入我的試卷中，尋找著目標(biāo)……師看不慣我的所作所為了！便“江東獅吼”了一陣：“那幾個(gè)小同學(xué)給我注意一下！別抄襲啊！告訴你們，倘若你們?cè)嚲泶鸢甘窒嗨�，就給我重考一遍！老師也不是好惹的！”嗚嗚嗚嗚~~我又咋滴啦？我只是把我的思維結(jié)果分給了一點(diǎn)呂雅婷，而她并沒(méi)有把她思維結(jié)果（其實(shí)她什么都不會(huì)做）告訴我呀！（要她的思維結(jié)果不如自己的好），老師為什么要把我的時(shí)間拉下去陪葬，嗚嗚嗚~~畢竟是我心甘情愿去送死的！那也好，都是怪我啊……其實(shí)和她是搭不上什么邊的~~！
我有一種預(yù)感，我的時(shí)間很可能會(huì)和她一起下葬，下葬啊……這真是一場(chǎng)“難忘”的科學(xué)考試呀！
小學(xué)生寫考試的作文600字 篇2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)的是數(shù)不勝數(shù)，但那件后悔的事，卻令我刻骨銘心，至今還歷歷在目。
在一個(gè)周末，老師布置我們復(fù)習(xí)，下周準(zhǔn)備考試。我心里想：這次考試我肯定俾1~2單元考得好，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是張飛吃豆芽——小菜一碟。一回到家，我已最快的速度放下書包，把電視打開，心想：一個(gè)星期沒(méi)有看電視了，我一定要看個(gè)夠！這時(shí)我已把復(fù)習(xí)的事拋到九霄云外了。
星期一回到學(xué)校，我看見同學(xué)們都在座位上復(fù)習(xí)，這時(shí)我才醒悟今天要考試，心想：怕什么，我的基礎(chǔ)那么好，復(fù)不復(fù)習(xí)多沒(méi)關(guān)系，他們這么緊張干嘛。上課了，老師發(fā)試卷了，我胸有成竹的接過(guò)試卷，一看試卷的題目，題題都似曾相識(shí)，但又不確定答案是什么。糟了，“隆重”的“隆”是左耳旁還是右耳旁，怎樣想都想不起來(lái)。還有“春風(fēng)不度玉門關(guān)”前一句是什么？我腦子里一片空白，心想：都怪我不復(fù)習(xí)，這么多題都不會(huì)做。我就胡亂寫一通，最后把試卷交給老師。
到了第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，這次我會(huì)考多少分呢？我忐忑不安的想。在教室只見同學(xué)們個(gè)個(gè)眉開眼笑，好像對(duì)自己的成績(jī)很滿意。我翻開我的試卷，看到了一個(gè)鮮紅的“74”，這是意外的分?jǐn)?shù)，也是意料之中的，比上次差了很多。下課了，老師找我去談話，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次考試成績(jī)?yōu)槭裁催@么差？是不是沒(méi)有復(fù)習(xí)？”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我也看出了，你近來(lái)很驕傲的。不是有句名言說(shuō)‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！瘑�？無(wú)論什么時(shí)候都不能驕傲，要謙虛，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是不能有半點(diǎn)驕傲的，不然成績(jī)就會(huì)一落千丈的�！蔽衣犃死蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的話，心里后悔不已，淚水像斷了線的珠子，不斷地往下掉，心里想：老師說(shuō)的對(duì)，我不應(yīng)該驕傲直大，我真后悔沒(méi)有復(fù)習(xí)得了74分的。我用手擦了擦臉上的淚水，對(duì)老師說(shuō)：“從今以后，我不再驕傲，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的`�！崩蠋熚⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)：“我相信你！”
隨著時(shí)間的流逝，許多事我已經(jīng)忘記了，但那件灰灰的是，卻深深地印在我的腦海中。它使我明白了：做什么事都要謙虛，不能驕傲。
小學(xué)生寫考試的作文600字 篇3
盼望著，盼望著，APEC走了，期末考試的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，急匆匆張開了眼。著急起來(lái)了，忙了起來(lái)了，頭上的汗冒出來(lái)了。
老師偷偷地從教室外面走進(jìn)來(lái)，慢慢的，怒怒的。辦公室里，樓道里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著、寫著，打兩個(gè)勾，判幾張卷，開幾次會(huì)，勸幾次學(xué)生。風(fēng)涼颼颼的，卷子厚厚的。
學(xué)霸、學(xué)酥、學(xué)渣，你不讓我，我不讓你，都開始復(fù)習(xí)趕趟兒。急得像狗，熱得像火，累得吐血。復(fù)習(xí)里帶著苦味兒，閉上眼，仿佛成績(jī)單上已是“不及格”。自習(xí)室成千成萬(wàn)的學(xué)生沙沙地寫著，男女的老師走來(lái)走去。廢紙遍地是：雜樣、廢卷子、草稿紙，像地毯，像布?jí)|，還響呀響的。
“吹面不寒考試風(fēng)”，不錯(cuò)的，像死神的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新印的卷子的氣息，混著緊張味兒，還有各種油墨的香，都在微微干燥的空氣中醞釀，學(xué)霸在空閑時(shí)將作業(yè)寫完，呼朋引伴地賣弄寫完的作業(yè)，寫出標(biāo)準(zhǔn)答案，跟大波趨勢(shì)對(duì)立著。平時(shí)不起眼的下課鈴，這時(shí)候也成天混亂地響著。
作業(yè)是最尋常的，一寫就是三四個(gè)小時(shí)。可別惱，看，像槍彈，像水雷，像打不完的僵尸，多多地留著，人家臉上全籠著一層怒氣、汗水。老師卻鎮(zhèn)定自若，學(xué)霸也輕松得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片忙碌而著急的夜。在家里、學(xué)校、在宿舍、自習(xí)室里，有握著筆絞盡腦汁的學(xué)生。他們已寫完的作業(yè)，稀稀疏疏的，淹沒(méi)在題海里。
離考試的日子漸漸少了，休息時(shí)間也少了。學(xué)校、家里，學(xué)神學(xué)霸，學(xué)酥學(xué)渣，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都用功了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各寫各的一份作業(yè)去�！翱荚囍�(jì)在于習(xí)”，馬上就考試了，有的是作業(yè)，有的是緊張。
考試像小姑娘，花枝招展的，壞笑著，走近著。
考試像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，押著我們復(fù)習(xí)去！
六年級(jí):雨，淹沒(méi)了世界
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