[精品]開學(xué)記作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的開學(xué)記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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開學(xué)記作文1
今天是新學(xué)期的第一天，在路上猛然想起昨天上午忙的沒時(shí)間調(diào)座位，當(dāng)然也就沒有安排清潔衛(wèi)生了。不知道小鬼們知不知道做清潔�。傋哌M(jìn)內(nèi)校門，第一眼便看向公區(qū)，還好，有幾個(gè)孩子 正在打掃。（看來人真是老了。本來都記住了他們的名字，想呆會(huì)兒大力表揚(yáng)的，結(jié)果后來不知道什么事情給打岔了，全給忘了。郁悶——）第二眼看向教室，也好，有人打掃。不過好像速度慢了點(diǎn)，人也 少了點(diǎn)，這速度到開學(xué)典禮的時(shí)候可完不成任務(wù)啊。于是趕快找人吧！最后總算還是完成了任務(wù)。
開學(xué)第一天，似乎許多的老師和學(xué)生都還沒有進(jìn)入狀態(tài)，問題比較多。班上清潔做的不好、值日沒有安排、忘記強(qiáng)調(diào)帶飯盒（造成有幾個(gè)學(xué)生今天沒帶飯盒）；上課的時(shí)候還有老師想成是周一的 課，而導(dǎo)致教室沒人上課。（呵呵……，原來不止我一個(gè)人沒進(jìn)入狀態(tài)別的老師也有糊涂的時(shí)候。）下午三四節(jié)課，因?yàn)樵缟蠜]課，所以托管課也沒進(jìn)行輔導(dǎo)。臨時(shí)改成了班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了收費(fèi)問題、個(gè)人 衛(wèi)生問題、安全問題以及清潔安排問題。接著又拋給孩子們一個(gè)問題，請(qǐng)他們描述心目中理想的班級(jí)并為此開展“金點(diǎn)子”活動(dòng)，請(qǐng)孩子們回家思考班級(jí)公約，以便周四的班會(huì)課討論。非常高興的是， 第三節(jié)課下課后，有四個(gè)小組的組長就找到我詢問班級(jí)的公區(qū)劃分情況，有胡嘉杰、黃曉月、李小花、？（還有一個(gè)孩子現(xiàn)在總是想不起名字，真不好意思）。第四節(jié)課一上課便大張旗鼓的表揚(yáng)了他們 ，以便樹立典型。
下午，突然想起，隨著新學(xué)期的到來，老師們所教年段都已經(jīng)發(fā)生變化，而明天會(huì)涉及到批改作業(yè)的`情況，那么批改符號(hào)的統(tǒng)一就應(yīng)該提前做好了。想到做到，立刻給備課組長安排：趕快統(tǒng)一各 個(gè)年段的作業(yè)批改符號(hào)，免得大家到時(shí)候來修改做無用功。呵呵……，人多力量大，效率很高，不到5分鐘搞定。
今天，有個(gè)孩子不得不提，李樹俊。今天每個(gè)孩子都發(fā)了一瓶礦泉水，是水公司為在學(xué)校飲水的孩子贈(zèng)送的。下課后，這孩子拿著水到辦公室要退給我，我好奇的問他為什么要退呢？他說是因 為沒交水費(fèi)，就不能要這瓶水。我告訴他，這是送給他的，每個(gè)孩子都有一瓶，讓他自己拿著喝就好了。他很猶豫，還是不肯要。望著這個(gè)懂事，早熟又內(nèi)向的孩子，真的很感動(dòng)他的單純，同樣的一瓶 水，同樣的沒交水費(fèi)，而有些孩子就能坦然的接受，而他卻要堅(jiān)持退回。他是想不是自己的絕對(duì)不拿還是認(rèn)為“君子不受嚼來之食”？？真想走進(jìn)他的內(nèi)心世界去，看看這個(gè)單純的孩子心里有些什么不 開心的。
開學(xué)記作文2
“度娘”：本文指的是百度搜索，有事請(qǐng)問“度娘”，代指百度公司的幕后工作者。這一稱呼有把百度人性化的意義，表達(dá)了網(wǎng)友對(duì)百度的一種形象的印象，同時(shí)也很好地推廣了百度公司品牌形象。
陳伊諾
本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報(bào)道：眼看暑假就要結(jié)束了，我忽然想起自己還有一份手抄報(bào)沒有完成。我心急如焚，想了又想，眼前一亮。
“對(duì)了，有事找‘度娘’呀！”
我迅速打開媽媽的筆記本電腦，在“百度”上一搜，一幅幅漂亮的手抄報(bào)樣板展現(xiàn)在我的`眼前。我挑中了一張精致的手抄報(bào)樣板，仔仔細(xì)細(xì)地臨摹了一通。完成了，從遠(yuǎn)處一看，哦，太漂亮了！我暗自得意，“度娘”真是好，既快捷又準(zhǔn)確！
開學(xué)那天，我自信滿滿地交上了自己的手抄報(bào)，想：這手抄報(bào)構(gòu)圖好，字也寫得好，準(zhǔn)能拿個(gè)“優(yōu)”。嘿嘿，我越想越開心，越想越得意！在課間，有兩個(gè)“美術(shù)小專家”在給我們上交的手抄報(bào)分“優(yōu)”“良”和“及格”等級(jí)。我擠入人群，一眼就看到我的手抄報(bào)被分入“優(yōu)”那組里，哈哈，我都快笑出聲了……
一放學(xué)，我就歡天喜地地向媽媽報(bào)喜，正當(dāng)我夸大其詞地說自己如何絞盡腦汁構(gòu)圖的時(shí)候，媽媽打斷了我的話：“陳伊諾，你的手抄報(bào)得的明明是‘良’�。 薄斑@不可能，怎么回事？”我正納悶?zāi)�。第二天到學(xué)校一看才知道，在后面的手抄報(bào)評(píng)選中也有四五個(gè)同學(xué)的作品跟我的雷同，唉，不用想，都是“度娘”惹的禍！我感到有些難為情，只能嘆道：“‘度娘’有時(shí)也不靠譜��！”
一波未平，一波又起，我們班的“撞衫”風(fēng)波仍在繼續(xù)，這回可和班會(huì)課競選班干部撞上了。
只見張鑫亮自信滿滿地走上講臺(tái)，興致勃勃地進(jìn)行班干競選發(fā)言，那嘹亮的聲音是那么鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。我心想：他講得實(shí)在太好了！看看站在一旁的候選選手，卻一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，大汗淋漓。張鑫亮演講完畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。對(duì)張鑫亮的演講，吳老師給予了高度評(píng)價(jià)。接下來演講的是倪琳，只見她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，不自在地鞠了一躬，開始了她的競選發(fā)言�？伤陌l(fā)言是越聽越耳熟，大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來越難看�！巴�！”吳老師終于忍不住了，“你和張鑫亮的競選演講內(nèi)容相似度100％，你們?cè)趺锤愕摹卑�，不用說，都是“度娘”惹的禍！
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，我們可以從中學(xué)到許多知識(shí)，收集許多有用的信息，但是，在我們利用這些信息的同時(shí)不能照搬照抄，而應(yīng)該加入自己的想法才行呀！
開學(xué)記作文3
很快的，自己就要回學(xué)校去了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了明天早上7:00~8:00是到學(xué)校的時(shí)間，其實(shí)自己已經(jīng)三個(gè)月沒有在那個(gè)教室里面上課了，自己突然間就覺得這種時(shí)間很短暫，你知道嗎？就只剩下兩個(gè)月的時(shí)間了，只剩下兩個(gè)月的在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)讓自己覺得特別的幸福，但是自己又特別舍不得離開家里，這大概也是這段時(shí)間自己情緒那么脆弱，總是哭泣的原因吧，其實(shí)自己有的時(shí)候哭泣也不是因?yàn)楦星樯系氖虑�，就是有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐x開家里莫名其妙的哭吧。
自己今天有收到一個(gè)信息，說的是自己的一個(gè)朋友，有一個(gè)崇拜他的人，然后說了他最近因?yàn)榫裆系氖虑�，到另一個(gè)地方去隔離了，其實(shí)就是情感雙向障礙性，也就是抑郁癥的一種，然后是有日常傾向的，所以最后被隔離起來了，自己就覺得自己突然間覺得自己前段時(shí)間就剛開始和他曖昧的時(shí)候，其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己也有一點(diǎn)點(diǎn)抑郁的，那個(gè)時(shí)候自己一直在哭，而且也算是學(xué)習(xí)上的壓力比較大吧，然后再加上和同桌的關(guān)系并不是那么的如意，那個(gè)時(shí)候和同桌在一起，其實(shí)有給自己施加了很多的學(xué)習(xí)上的壓力以及交際上的壓力，所以自己覺得兩個(gè)在一起不開心的人最后還是極少分開，會(huì)對(duì)兩個(gè)人都造成比較積極的影響。
雖然說這次編排位置的時(shí)候自己又坐在他的后面，而且我們兩個(gè)人又同一個(gè)宿舍了，自己覺得可能到時(shí)候我們兩個(gè)人會(huì)被主動(dòng)排開吧，畢竟我們兩個(gè)人真的也不適合在一起，他比較排斥我，我也不想要和他在一起，其實(shí)在一起對(duì)于我們兩個(gè)人來說，都是有相處的壓力的，對(duì)于他來講也是自己有給他造成一定的壓力的，畢竟可能就是兩個(gè)天生相互排斥的'人吧，畢竟他的脾氣還是比較火爆，而自己算是那種比較溫吞的人。所以誰也受不了。
今天去了解那一些關(guān)于抑郁癥的信息的時(shí)候，因?yàn)閯偤靡灿幸粋�(gè)朋友在我們家，然后他的一個(gè)親戚就有抑郁癥這種現(xiàn)象，而且也是成績特別好的那一種，但是最后因?yàn)橐钟舭Y這一件事情，就不得不去一個(gè)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，他的那個(gè)經(jīng)濟(jì)就是比較完美主義吧，所以他每次學(xué)習(xí)都會(huì)學(xué)習(xí)到半夜2點(diǎn)多，他就是有強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫自己去那么學(xué)習(xí)，要不然他就睡不著，其實(shí)也就是枉為主義，最后給自己施加太多的壓力了，以至于最后得了精神上的病情。其實(shí)他跟自己說，他的那一個(gè)親戚跟他說，在那一段時(shí)間他也不知道為什么自己就莫名其妙的會(huì)哭，而且一哭就是兩三個(gè)小時(shí)，讓自己突然間想到之前的自己，之前的自己也是莫名其妙的就會(huì)哭的，但是后來也確實(shí)是有去查看自己身體是否出現(xiàn)了一些情況，確實(shí)那個(gè)時(shí)候身體也是出現(xiàn)了一些情況，但是幸好的是現(xiàn)在自己都有調(diào)整過來，自己也算是往很好的一個(gè)方向去發(fā)展。
開學(xué)記作文4
寒假在不知不覺的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著我們來迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習(xí)，取得好成績，但好像不是很可能。
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報(bào)名的這天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。
班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好�！卑嗬锼查g萬籟俱寂。只見一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單跟紙條�！埃撼鰜韼讉�(gè)男生跟我抱作業(yè)�！边@聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長檢查。當(dāng)組長檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)跟寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到這“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺自己就要飛起來了！接下來的作業(yè)我就這樣都過關(guān)了。
因?yàn)槲以谏蟼�(gè)學(xué)期的成績媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師跟媽媽談過話，說：“我的`潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會(huì)很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識(shí)，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽跟老師失望。經(jīng)過初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中跟小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧跟智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！
開學(xué)記作文5
今天龔老師給我們帶來了一堂特殊的課，這堂課縱觀古今，教會(huì)了我們敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。
老師也會(huì)出錯(cuò)
關(guān)于老師也會(huì)出錯(cuò)，這個(gè)話題龔老師給我們舉了一個(gè)有趣的例子。
那是龔老師上高中時(shí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓同學(xué)起來講解問題，老師問一位同學(xué)，你選的是什么？同學(xué)說，我選的是c，可是老師說，不對(duì)�？墒峭瑢W(xué)普遍選的都是c。老師又叫了一位同學(xué)，問他這題的答案，同學(xué)選c不對(duì)，便說選b�？衫蠋熣f還是不對(duì)，于是又叫了一位同學(xué)，同學(xué)答：選d，老師還說不對(duì)，又點(diǎn)了一位同學(xué)，同學(xué)想三個(gè)答案都給排除了，那我就選a吧。可老師說你都知道a不對(duì)，你還要選a，同學(xué)們都很茫然。老師說：“同學(xué)們，你們要堅(jiān)定自己的立場，老師有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)�！�
通過這個(gè)事例，我明白了，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)質(zhì)疑，從而得到自己的進(jìn)步。
思辨曹沖稱象
曹沖稱象這篇古文出自于西晉時(shí)期陳壽的《三國志》。而關(guān)于曹沖稱象的真假也頗有爭議。有許多學(xué)者認(rèn)為曹沖稱象是陳壽杜撰出來的。比如清末的歷史學(xué)家何焯，他認(rèn)為，孫權(quán)給曹操送象一事不真實(shí)。因?yàn)槭扣菩值茉诓軟_死后才歸順的孫權(quán)。還有著名的學(xué)者陳寅恪，作家季羨林，他們都認(rèn)為曹沖稱象的故事存在杜撰，可能來源于印度的佛經(jīng)。
可是他們所說的話也不是全是對(duì)的。據(jù)歷史學(xué)家和生物學(xué)家的考察發(fā)現(xiàn)，大象當(dāng)時(shí)的.活動(dòng)范圍一般在黃河，黃河以南，而當(dāng)時(shí)吳國正處于黃河以南，所以吳國是可以捕捉到大象的；還有就是當(dāng)時(shí)孫權(quán)被朝廷封爵位，孫權(quán)表示謝意便獻(xiàn)上了大象。關(guān)于陳寅恪和季羨林的說法，許多歷史學(xué)家也是持反對(duì)態(tài)度的，因?yàn)槟菚r(shí)佛法已于口述的形式而傳到了中國。而曹沖自有聰慧，可能已經(jīng)讀過了佛法，知道了稱象的知識(shí)。
這些學(xué)者遭到了有力證據(jù)的打臉。可能是因?yàn)樗麄儼l(fā)出言論過于急躁，未經(jīng)思考；也可能是因?yàn)樗麄儧]有過多的考察歷史依據(jù)，從這個(gè)例子，我們看到了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慎言。
學(xué)會(huì)勤加思考
子曰：“學(xué)而不思罔，思而不學(xué)則殆”。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也”這些都是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的名言，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么樣呢？首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不怕犯錯(cuò)。只要敢于犯錯(cuò)，勇于犯錯(cuò)，我們才能從我們犯的錯(cuò)誤里得到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。其次就是要學(xué)會(huì)舉一反三，老師講解的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你要能引申出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣既可以掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，使自己得到進(jìn)步。最后就是要學(xué)會(huì)大膽創(chuàng)新。在老師教的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽思考，大膽創(chuàng)新，你的學(xué)業(yè)一定會(huì)更上一層樓！
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我?guī)е矣谫|(zhì)疑，勤加恩考的精神前去探索知識(shí)的奧秘！
開學(xué)記作文6
開學(xué)！走進(jìn)我熟系的校門，踏進(jìn)記錄著我學(xué)習(xí)和生活整整5年的校園，走進(jìn)一間煥然一新的教室，里面有著我許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)，我突然又看到了同學(xué)們那可愛的笑臉，看到那些為班級(jí)而付出的同學(xué)；又聽見了大家甜美、明朗，久久不能忘懷的聲音還有那早上朗朗的讀書聲。
這時(shí)，我看見了我的死和別的一個(gè)同學(xué)在興高采烈地在說些什么事情。我連忙走過去偷聽了一小段，原來，她們是在聊暑假時(shí)發(fā)生的趣事的到哪里去了。只聽見死黨說：“我暑假去了成都�！绷硪粋�(gè)同學(xué)聽了，羨慕地說：“你好幸福�。∥艺毂晃覌岅P(guān)在家里做作業(yè)�！蔽矣职l(fā)現(xiàn)了我的死對(duì)頭和他的那些狐朋狗友們也在議論著一些事情。不用說，一定又是在交流自己的游戲過了多少等級(jí)了，唉，每次一來，第一件事就是這個(gè)。我瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，有的長高了，有的.長胖了，有的皮膚變黑了，有的頭發(fā)剪短了……大家的變化真大呀！
不知什么時(shí)候老師進(jìn)來了，教室安靜下來了！老師說：“有誰愿意去搬書呀！”同學(xué)們都爭先恐后的舉手，說：“老師，我去，我去。”那些同學(xué)搬上搬下，早已累得滿頭大汗了，書終于搬完了。老師又說：“開始發(fā)書了�！蓖瑢W(xué)們的心激動(dòng)起來了。書發(fā)下來了，看這些書絕對(duì)不少于11本。我用幾分鐘的時(shí)間走馬觀花看完這些書，書在我的手上翻動(dòng)著，看到精彩的內(nèi)容就多停留一下，不吸引的就直接翻過，十幾本書就這樣被我翻完了。
第一節(jié)課就這么快到了，真是一個(gè)大驚喜，第一節(jié)課竟然就是看電視，內(nèi)容是《開學(xué)第一課》，其中有一個(gè)故事讓我刻骨銘心。有一個(gè)名叫莞瑪草的小姐姐，住在大草原上，她與姐姐十分熱愛舞蹈，她們最熱愛晚飯后的那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槿胰嗽谀莻�(gè)時(shí)間可以盡情舞蹈，可她們沒有觀眾，只能對(duì)著一根根小草表演。后來，一次偶然的機(jī)會(huì)讓莞瑪草進(jìn)了一個(gè)舞蹈學(xué)院，而姐姐因?yàn)樽约旱哪昙o(jì)偏大了一些，沒被選上。進(jìn)了之后，莞瑪草十分地努力，舞藝也一天比一天更加精湛。
看過這則故事，我為莞瑪草加油，鼓氣，為莞瑪草地姐姐而惋惜。雖然你沒能選上，但是你還是可以對(duì)著你家人而舞蹈，希望你能堅(jiān)持你的夢想相信有一天你一定會(huì)站在屬于你的舞臺(tái)上的。也讓我們感受到，這些姐姐們是多么的不容易，要幾經(jīng)辛勞才能去學(xué)習(xí)呀！
過了許久，夕陽也慢慢落山了。到了該放學(xué)的時(shí)候。我在學(xué)校過得十分愉快，也感受到了以前那珍貴友誼的深意，讓我不能平靜。
開學(xué)記作文7
高二開學(xué)周記
新的一學(xué)期又開始了，好開心！同學(xué)們又開始投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。
我回來時(shí)，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師�？晌铱吹叫吕蠋煏r(shí)，我那股開心勁消除了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲乙院笤僖部床坏胶卫蠋熈恕?/p>
第一節(jié)課是英語，我又看到教了我們一個(gè)學(xué)期的英語老師，她給我們發(fā)新的`英語書，然后開始學(xué)新的內(nèi)容。
一節(jié)課很快過去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學(xué)們親切的問候，他們的問候使我看到了同學(xué)的友誼。是同學(xué)給我指明了我前進(jìn)的方向，使我看到了智慧的光。
下午，我的同學(xué)依然像以前那樣，在課室里玩耍。突然，不知是誰大喊了一聲："老師來啦！"然后，正在玩耍的同學(xué)"嗖嗖"跑回座位坐好。老師進(jìn)來后，就開始了午讀。
"鈴鈴！"放學(xué)了，同學(xué)們收拾好了書包，沖了出去排隊(duì)，班長帶隊(duì)下樓。我們沖出校門，各自回家了。
啊，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開始。新的學(xué)期一開始就證明我們有新的目標(biāo)，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追！
高二開學(xué)周記
一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼即過，今天我很興奮，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天，我將要去新的學(xué)校，我期盼見到新的老師，期盼他們講述高中的知識(shí)。
早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。英語自古以來我都學(xué)不明白，我希望在美麗老師的教導(dǎo)下能更上一層樓，加油！
沒想到，第一節(jié)課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動(dòng)作雷厲風(fēng)行，板書整齊有力，我希望我的物理成績?cè)邝攘δ薪處煹妮o導(dǎo)下能夠再創(chuàng)佳績！第二節(jié)是化學(xué)，只見門輕輕的被推開，哇塞！同學(xué)們被化學(xué)老師的美貌電到了。毫無疑問，她走到哪，我們的'目光跟到哪。第三節(jié)是語文課，我對(duì)語文可是情有獨(dú)鐘，語文老師在黑板上寫了四個(gè)大字："高一語文"并且高字寫得特別大。轉(zhuǎn)過身，自我介紹一下，我姓高，頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，好有創(chuàng)意的自我介紹啊！第四節(jié)是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，于是我就當(dāng)上了地理課代表。第五節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問好時(shí)，鞠躬竟然是90度的！她在一舉一動(dòng)中教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人……
開學(xué)的第一天讓我收獲了很多，學(xué)到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導(dǎo)下我會(huì)勇往直前走到成功的彼岸。
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