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        時(shí)間:2021-05-19 10:01:09 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

        開卷是否有益的作文400字6篇

          在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的開卷是否有益的作文400字6篇,歡迎大家分享。

        開卷是否有益的作文400字6篇

        開卷是否有益的作文400字 篇1

          今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。

          當(dāng)聽到主持人的話語時(shí),這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會(huì)增長知識(shí),開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國成立!蔽液芸斓恼f出,反方還沒反應(yīng)過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的!蓖趸垲D時(shí)說不出話來,這時(shí)反方改變了話題,說“多看書會(huì)造成眼睛近視!边好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì),如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了,是會(huì)有自控能力。”王慧再次轉(zhuǎn)話題說:“我們又不會(huì)選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會(huì)判斷書的好壞了!弊詈,我們正方贏了。

          最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

        開卷是否有益的作文400字 篇2

          杜甫曰:“讀書破萬卷,下筆如有神!备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來,很多名人都說讀書好處多。我也是一個(gè)熱愛讀書的小學(xué)生。但有些書也確實(shí)給人們造成了危害。讀書,也叫“開卷”,那么開卷是否有益呢?我們應(yīng)該選擇什么樣的書閱讀?怎樣閱讀?為了弄清楚這些問題,我們班開展了一次關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì)。

          辯論會(huì)開始了,課堂上一股安靜的.氣氛,大家躍躍欲試,等待著發(fā)言的那一刻到來。突然,大隊(duì)長的發(fā)言打破了這種氣氛。大隊(duì)長首先支持“開卷未必有益”并舉了一個(gè)例子,同學(xué)們紛紛贊同。我也趁熱打鐵,支持“開卷未必有益”并說了希特勒的《我的奮斗》害了很多德國青年的例子,同學(xué)們紛紛支持。接下來局勢已經(jīng)一邊倒。大家都非常支持“開卷未必有益”,可能是因?yàn)榇蠹叶贾酪恍╅_卷未必有益的例子,所以大家都說“開卷未必有益”。

          清脆的下課鈴聲響起,意味著辯論會(huì)的結(jié)束。有的同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)言而垂頭喪氣,有的同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)了自己的意見而心滿意足。這次辯論會(huì)既鍛煉了我的表達(dá)能力,也給了我關(guān)于讀書的道理。那就是:我們應(yīng)該選擇歷史文學(xué)的書閱讀。吸取書中好的知識(shí),做到“取其精華。去其糟粕”。才能讓書變?yōu)橛兄谀憬】党砷L的工具。

        開卷是否有益的作文400字 篇3

          今天上午,五年級(jí)二班正在討論“開卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲,楊老師宣布“比賽開始!”

          話音剛落,正方的我開始發(fā)話了:“我認(rèn)為讀書時(shí)有益的,因?yàn)闀泻芏嘭S富的知識(shí)!绷趾崎瘩g道:“看漫畫書是無益的,劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!热皇撬,那就具備了兩種功能,一是良藥,而是毒藥。不好的書,就像一位不好的朋友,書也有好有壞。比如像漫畫一類的書!绷趾崎f完,揚(yáng)眉吐氣,而正方遲遲答不上來。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂,就像是荒涼的沙漠變成了綠洲:“漫畫書不一定是對我們無意的,因?yàn)闀系牟鍒D對我們的美術(shù)有很大的幫助,所以,我覺得看漫畫書也是有益的。”這時(shí),反方的黃偉準(zhǔn)反駁道:“漫畫書雖然能幫助我們畫畫,但是對語文就沒有益處了!秉S奕二話不說地站了起來,我在心里想:只要黃奕出場,肯定能把對手說得鴉雀無聲。誰知,黃奕竟然說了一句沒起多大意義的話:“我認(rèn)為看漫畫書對語文也有益處,因?yàn)槁嫊杏泻芏嗪迷~好句,所以我覺得漫畫對語文也有益處!狈捶铰犃耍鸵姍C(jī)行事,吧我們說得啞口無言。最后,楊老師收了尾:“反方的理由更充足,這次辯論賽,反方勝!”

          這次辯論會(huì)真精彩啊!

        開卷是否有益的作文400字 篇4

          在星期五下午,閱讀課上,我們班舉行了一次辯論會(huì)。

          我們辯論會(huì)的主題是:開卷是否有益。正方是開卷有益,這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長)、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男,多有氣勢啊! 反方是開卷未必有益,這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長),朱紫琳,李沛垚,杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了,那其他同學(xué)便是觀眾了。

          辯論會(huì)正式開始了。老師一聲口令下,正方隊(duì)長便開始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長的觀點(diǎn)是“如果不讀書,你怎么能學(xué)到知識(shí),古人有一句話,是:讀書破萬卷,下筆如有神。古人杜甫說的這句話。也經(jīng)體會(huì)了讀書是很重要的,那請問您方,如果不讀書會(huì)造成怎樣的后果?”正方說完,反方隊(duì)長立馬又提問了個(gè)問題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到知識(shí)么,也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開心的書,那種書只有不高興的人去看,不高興的人看了就高興了,那如果高興的人看了會(huì)更高興! 兩隊(duì)這樣的辯論讓我覺得都很有理。

          到了最后,該總結(jié)了,兩隊(duì)總結(jié)完,老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說:“讀書是好,但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好,那希望大家要讀好書,好讀書。最后我要說雙方都是贏家。”

          這次辯論會(huì)讓我知道,什么都有好,有壞,但壞也有好,就像每個(gè)人都有長處,不要拿自己的長處比人家的短處。

        開卷是否有益的作文400字 篇5

          人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!蔽覀儼鄧@著這個(gè)話題,開展了一節(jié)驚心動(dòng)魄的“辯論會(huì)”。

          我們正方的林秋敏同學(xué)先開始發(fā)言:“書,可以增長我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會(huì)把成績落下。”吳霄雨還沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥!闭焦鶟奢x臉漲的通紅回答道:“你說的是沒錯(cuò),可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”。”吳霄雨又說:“有些書會(huì)傷害我們,所以不要看!蔽曳接螘先A反駁:“那比如說有時(shí)候會(huì)撞車,那你永遠(yuǎn)也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對反輸了一分。最后打成了平手。

          雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識(shí)。書有沒有益也是要看我們怎么讀,讀什么書?梢钥葱┯幸饬x的書,那么開卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會(huì)!

        開卷是否有益的作文400字 篇6

          如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場“戰(zhàn)爭”開始了。

          當(dāng)彭老師說:“開卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場即將開始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問:“支持正方,即‘開卷有益’的同學(xué)請舉手。”出乎我的意料,班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學(xué)會(huì)廖廖無幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……

          當(dāng)老師說完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無表情地大步走上講臺(tái),開始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說得也很有道理,但我又猛然清醒過來,該輪到我們反方反駁他們了。

          這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說得好:梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

          正反雙方的辯論越來越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書,才能開卷有益!

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